Асоциативна серия като инструмент за психолог

В най-общ смисъл асоциативната серия е набор от елементи, свързани една с друга на обща основа. Освен това, ако елемент е свързан с елемент B на всички свързани симптоми, и елемент B се свързва с елемент C не е необходимо в асоциативната серия А се свързва В. Например, при споменаването на думата "лято" може да настъпи след асоциативен масив: Морски , плаж, пясък и др. Всяка следваща дума се свързва с предишната, но не задължително с тази, която стои пред предишната. Това е последователна асоциативна серия. Съществуват и редове, в които всички елементи са обединени от една обща черта. Този въпрос е разгледан по - подробно в теория на множествата.
Асоциативните редици намират широко приложение в различни области на хуманитарното знание. С помощта на тестовете за асоцииране може да се разбере психологическото състояние на респондента, неговите възгледи за живота и дори особеностите на неговото мислене. За тази цел се провежда така нареченият асоциативен експеримент, по време на който се предлага да се избират обекти или да се назоват думи, свързани с определени референтни. Асоциативните експерименти включват известния цветен тест на Лустер, тъй като стремежът към тази или онази цветна палитра е свързан с проекцията на вътрешните състояния на дадено лице.
Независимо от това, трябва да се подчертае, че оценката на личността чрез асоциативни схеми не винаги е достатъчна. Всеки човек може да нарече своя асоциативен масив на всяка дума, защото асоциативни връзки се формират по време на придобиването на опит. Всеки има свои собствени. Но нормално от психологическа гледна точка хората ще имат подобни асоциативни серии. Но един от основните признаци на шизофрения просто е наличието на разединително мислене.
По-оправдано е използването на асоциативния експеримент за оценка на развитието на децата и децата в предучилищна възраст начална училищна възраст. За обучението на деца често се използват т.нар. Асоциативни игри, когато е необходимо да се сортират няколко обекта според определена функция или да се намери двойка като обща характеристика.
Асоциативната серия се използва и при оценката на нивото на ерудиция на индивида и в тестовете за IQ. Въпреки широкото разпространение на този вид оценка на интелектуалните способности, все още има някои недостатъци. Факт е, че в един случай индивидът може да изгради правилната асоциативна серия или да обедини предметите на обща основа в процеса на размисъл, а в другия като последица от предишния опит. Съответно, в първия случай, ние ще се справим с по-способен човек в логически и логически план, а във втория - с повече ерудирани и обучени.

Някои изследователи обаче вярват, че способността за бързо структуриране на информацията и намиране на логически връзки в нея винаги е следствие от обучен мисло-логически апарат. Обучението трябва да започне възможно най-рано, в детска възраст, и да се провежда в най-широк кръг от задачи.