muzruno.com

Глаголът прави (прави). Използването на глагола прави и прави

Какво е най-трудното за учениците на английски език? Попитай никого и ще получиш отговор - пъти. Но това, което е специфично в тези времена, не е така - няма отговор на този въпрос. Отваря се само ковчеже.

Причините за трудностите при изучаването на времето на английски

Първо, има много пъти, особено проблемите, причинени от времето на глагола. След руснака, където само три пъти, изобилието от вербални форми предизвиква истински шок. Неправилно представеният материал може постоянно да обезсърчава желанието да се научи английски от човек. На второ място, след първия шок е трудно хората да сравняват руски времена и вербални форми със съответни вербални форми на английски език. Оттук и фразата: "Защо британците излязоха толкова много пъти?" Особено често такива въпроси се задават от малките деца, когато те просто започват да изучават езика.

глаголът прави

Глаголите правят (в момента) прости

Като правило, трудностите започват, когато се учи за първи път - Представете се просто. Тук капаните се съдържат в помощни глаголи. Не само че на руски и украински език те не са, така че все още не е ясно защо те са на английски. Парадоксално, както звучи, те са необходими, за да не се изгубят във времето. Фактът е, че на английски думите не се променят нито чрез раждане, нито по брой, нито по случай. Как да определим кога се казва офертата? за спомагателен глагол. Например, ако видим в изречението глаголът прави (прави), можем спокойно да кажем, че пред нас - настоящето е просто (просто напрежение). Нека разгледаме по-долу случаите на неговото използване.

Използването на глагола прави и прави

Толкова ли е ужасно? това е глагол, без което не е възможно съставят предложение в сегашното време? Английски глагол прави (прави) - най-използваните. Тя може да бъде както семантична, така и спомагателна. Като основен глаголен глагол прави / прави се използва в първоначалния си смисъл. Например, имаме изречение

  • Маша обича да прави уроци и не обича да се тревожи. Ето защо тя прави домашна работа сама. - Маша обича да прави домашна работа и не обича да се разсейва. Така че тя прави един урок.

използването на глагола прави и прави

Както виждаме, тук глаголът действа както като семантично, така и като помощно средство. По-конкретно, в частта "Маша обича да прави уроци" и "Затова и тя се занимава самостоятелно" прави само семантиката, а в частта "не обича да бъде нарушена" - спомагателна.

Друг пример:

  • "Майка ми обича да пазарува, но не го правя, защото тя не е за мен", казва малкият Тони на Джейн. "Майка ми обича да пазарува, а аз не, защото купува неща само за себе си", казва малко Томи Джейн.

И тук, в частта "Майка ми обича да пазарува", семантична. Друго нещо е, че когато се превежда не се появява в речта. Фактът е, че изразът "пазаруване" е в синхрон с нашата фраза "пазаруване". Но преводът често използва дизайна "go shopping". В частта "но аз не, защото тя само свързва неща за нея, а не за мен" просто действа като помощник.

  • Знаеш ли я? Тя е толкова красива. - Знаеш ли я? Тя е толкова красива.

използването на глагола

По този начин се прави / се появява в ролята на семантичния глагол на едно и също място, където на руския език използваме глагола "да вършим". Като помощно средство - в отрицателни изречения, както се вижда от примерите, дадени по-горе. Нека разгледаме този въпрос по-подробно.

  • Защо ходят толкова бавно? - Не знам, може би те имат много време и не трябва да бързат. - Защо се движат толкова бавно? - Не знам, може би те имат много време и няма нужда да бързат.

форми на глагола

Грешките с помощни глаголи са толкова безобидни?

В този случай глаголът действа като помощно средство в отрицателното и интеррогатно изречение. Имайте предвид, че без този глагол е невъзможно правилното изработване на отрицателна присъда в Present Simple, не по-малко, отколкото да зададете въпрос. Не, със сигурност може да пропуснете глагола, но това за англоговорящ човек ще звучи като "Моето пътуване до гората, стрелба с катерици". Изглежда, че всички думи са ясни, а дори и смисълът е заловен. Но колко сериозно ще бъде човекът, който говори така? Ще бъде ли приет сериозно и счита за равен? Едва ли. Нашите хора обичат да се смеят на имигрантите, които не говорят добре. Но те не мислят, че самите те изглеждат смешни и смешни в очите на британците. Така че идваме в друг важен момент. С глагола всичко е ясно.

А какво да правим с глагола?

За какво е това? Защо има две? Откъде знаеш кога е поставен глагол? Предполагам, опитвайки се да докарам пръст в небето? Не си струва. На английски език, както на всеки език, има доста ясно предписани граматически правила, според които използването на глаголи прави / прави е ясно ограничено. Така че, пишем ли в тълкувателни и негативни изречения, само ако субектът може условно да бъде определен на 3-то лице singular. Например, в примера "Затова тя се занимава самостоятелно" говорихме за Маша, който обича само да прави уроци. Masha - съществителното на 3-то лице singular, следователно тук и там е това, което повечето правят. В други случаи сме готови. Друга важна точка, която често се пренебрегва. Ако в изречението вече го прави като спомагателен глагол, а след това до главния семантичен глагол в изречението крайът s не се поставя. Ако субектът е съществително в 3-то лице на единствената, тогава добавяме крайната точка към главния глагол. Това също ще служи като маркер на настоящето време.

Попитайте всеки ученик какво е най-трудното нещо в "времената" (добре, с изключение на техния брой)? Формулиране на въпроси. Тази тема създава трудности, защото учителите рядко дават ясна и прозрачна схема за изграждане на проблема. Ако веднъж и завинаги го запомните, тогава можете по всяко време да поставите по какъвто и да е въпрос по аналогия.

Така че, общи въпроси и използването на глагола правят

За да бъдат по-ясни, това са въпросите, на които може да се отговори да / не.

  • Помощен глагол + предмет + семантичен глагол + какво + къде + когато +?

На примера на настоящето просто изглежда така:

  • Глаголи Да (не) + предмет + семантичен глагол + какво + къде + кога?


Тоест, спомагащият глагол просто идва на преден план.

Специални въпроси и изречения с глагола правят

Те са построени почти на същия принцип. Единствената разлика е, че в тези въпроси се появява така наречената дума на дума. След това веригата се повтаря.

  • Интеррогативна дума + спомагателен глагол + предмет + семантичен глагол + какво + къде + кога +?

или

  • Какво / къде / кога + команда + субект + семантичен глагол + какво + къде + кога +?
  • Какво / къде / когато + глаголи правят (не) + предмет + семантичен глагол + какво + къде + кога?

И тази схема винаги се запазва, дори ако искаме банални неща:

  • Кое подправка ви харесва? - Джинджър, разбира се. - Кое подправка ти харесваш? - Разбира се, джинджифил.

времената на глаголите правят

  • Къде сестра ви прави прическа? - Какво искаш да кажеш? Тя го прави сами. - Наистина ли мислиш така? - Сигурен съм. - Къде сестра ви прави коса? - Какво искаш да кажеш? Тя ги прави сами. - Наистина ли мислиш така? - Сигурен съм.

Английски глагол направи

Както можете да видите, в горния пример са представени както общи, така и специални въпроси. Забележете също така, че, както в случая на отрицателни присъди, ако изречението има допълнителен глагол, тогава не се добавя край на главния глагол. Поради това получаваме интересна картина.

Къде сестра ви прави прическа? В това изречение направете и направете. Но има - спомагателни, защото говорим за сестра, и да направим - семантиката. Фактът е, че на английски има стабилна комбинация от думи - да се направи прическата. Това означава "правете прическа" във всеки контекст.

Формуляри на глагола правят

Гръцкият глагол, както всички английски глаголи, има много форми. Не забравяйте, че това е само инфинитив. Какво става с този глагол, да речем, в миналото време? В миналия прост глаголът прави промени и има формата на направи. Това е - неправилен глагол, така че не добавяме никакви край. Той трябва да бъде преподаван, както и редица други глаголи, според специални таблици.

  • Яни: "Къде отидеш?" - "Не съм задължен да ви казвам всичко". - "Да, но аз съм твоята майка." Не знаех нищо за твоите неща и заради това се уплаших. - Те прекосиха пътя и между майка и малка Джени се появи следният диалог: - Къде отидеш? - Не трябва да ви съобщавам за всичко! - Да, но аз съм майка ти. Не знаех нищо за вашите планове и наистина ме уплаши.

изречения с глагола

Както виждаме от примера, даден по-горе, минали време тук спомагащият глагол е направил. Паралелно с това, в едно и също изречение не се добавят никакви окончания към главния глагол според основното правило. Това е логично - защо да добавите някои окончания към тези нещастни глаголи, ако вече има директен показалец както за времето, така и за нюансите на семантичното значение на изречението? Ето защо такава грешка, като добавяне на окончания в миналото напрежение по въпросите, изглежда глупаво за американците и британците. Същата картина се наблюдава и в отрицателните изречения: Не знаех нищо за вашите неща и заради това бях уплашена. По-конкретно частта "не знам" ясно илюстрира правилото, което беше обсъдено по-горе.

Ето още няколко примера:

  • Какво искаш да ми кажеш? - Важно ли е? Никога не сте ме слушал, защо попитахте сега? - Какво искаш да ми кажеш? - Важно ли е, защото никога не сте ме слушали, защо да питате сега? Във всеки случай не искам да ти кажа нищо.

По аналогия с предишния пример, частите "Какво искахте да ми кажете?" и "Ти никога не си ме слушал, защо защо си питал сега?" показват, че в присъствието на помощния глагол никъде не е било завършено. Често хората бъркат като семантичен и като спомагателен глагол.

Какво трябва да направите, за да не обърквате използването на глаголи?

Първо, не бъдете мързеливи и превеждайте изречението. На второ място - да научите правилата за използване на глаголи и схеми за конструиране на изречения. На трето място, да научите времето. По-специално, един образован човек трябва да знае, че ако в началото на присъдата или в началото на изречението това е въпрос, трябва да се появи втори семантичен глагол. Ако до него има отрицателна част, това е отрицателно. Отново трябва да има друг глагол, до който да не трябва да добавяте нищо. Ако не изглеждаше като отделно, то трябва да бъде преведено, както и да се направи.

Каквото и да беше, това не е всичко форми на глагола направя. Подобно на всички глаголи, тя има форма с край. Тази форма се използва и за обозначаване на героунджийските форми и за формиране на група от дълги времена.

изречения с глагола

  • Какво правят те? - Децата просто ядат. - Какво правят те? - Децата просто ядат.
Споделяне в социалните мрежи:

сроден