Методи и източници на изучаване на историята. Как получават "исторически факти"?

Историята е кратък период за описване на събития, които се случват в миналото по различно време и на различни места. Това е и наука, която изучава източниците на миналото, за да научи за събитията, тяхната последователност, причините и да направи обективна картина на протичащия процес. Методите и източниците на изучаване на историята включват хроники, археологически находки, изследване на официални документи, използване на логика, моделиране.

Какво и как историята изследва?

В съвременната литература могат да се броят до 30 различни дефиниции на предмета на историята. Такъв голям брой се провокира от факта, че тази наука се изучава и развива от хора с различни гледни точки по света, различни преживявания и жизненоважни позиции. Едно и също разнообразие от възгледи преобладава сред учените и по отношение на обяснението исторически процес.

Но ако различните обекти и процеси могат да действат като обект, тогава методите остават същите. И обекта, и методи за изучаване на историята те се занимават с обективни явления, с които можете да използвате доказани стандартни подходи. Цялото разнообразие от методи може да се раздели на три категории: общо научни, исторически, разработени специално, за да работят с източниците и понятията на тази наука, и специални (създадени от учени от други направления и заимствани от историци).

Различни подходи и методи на изучаване

K общи научни методи възможно е да се припишат двулогични и исторически. Тези два подхода към изучаването на феномените се допълват и обогатяват, логиката ни позволява да обобщим това, което сме научили, и да извлечем заключения, където историческият подход е безсилен.

За да изследват събитията и процесите, които се появяват, учените използват такива методи:

• хронологически - всички събития са в хронологичен ред;
• синхронизирани - различни събития и взаимовръзката им в различни точки на страната и света се разглеждат едновременно.

В рамките на хронологичния метод се подчертават и различните подходи. Хронологично-проблемният подход изследва какво се е случило през вековете, в епохата на проблемите. Проблем - хронологичен - напротив, един проблем или страна на живота е взето, развитието и промяната на които се изучават в контекста на времето.

В допълнение към това, ние различаваме сравнително-историческите, системно-структурните, статистическите и ретроспективните методи, както и метода на периодизацията и социологическите изследвания.

Източници на данни - основата на историческата наука

Методите и източниците на изучаването на историята са взаимосвързани. Фактите са всичко. Изучаването на източниците на факти се отнася до отделна спомагателна дисциплина - изучаване на източника. Възможно е да се отделят първични и вторични източници на изучаване на историята, да се класифицират според начина на предаване на информацията и естеството на средата:

• писмен (букви от бреза, глинени таблетки, папири и книги);
• материали (инструменти, посуда, мебели, дрехи, оръжия, архитектурни структури);
• етнографски източници;
• фолклор (приказки, песни, легенди, легенди, балади);
• език;
• Филмови и фотографски документи.

Всеки източник изисква внимателен анализ и внимателен подход, оценка на неговата надеждност.

Противоречиви моменти

Историята обаче не е само фактическа наука, а е и тълкуване на факти. Следователно, методите и източниците на изследването на историята сериозно засягат резултатите от изследванията, заключенията за възникналите събития и причините за тях.

Има много исторически документи, които отчитат фактите, които различните учени тълкуват различно. От произхода и целта Великата китайска стена Съществуват и различни мнения: един от тях е, че стената е построена от северните съседи на Китай, за да защити Севера. В същото време широко разпространената теория за нейния външен вид казва, че тази стена е построена от самите китайци.

Историческите събития, описани в учебниците, са само една - "официалната" версия на историята. Много исторически факти позволяват най-малко две или дори повече интерпретации на причинно-следствени връзки. Различни интерпретации се появяват не само поради несъответствието на източниците, методите и източниците на изучаване на историята, тънкостите на превод на древни текстове, и особеностите на световната визия на изследователите играят роля тук.

Принципи на изучаване на фактите

Като се има предвид всичко това, принципите на изучаване на исторически факти са важни за учения историк. Принципът е инструмент, който ви позволява да "стоите с двата крака на земята", когато изучавате миналото. Принципите и методите за изучаване на историята са подобни, тъй като и първото, и второто са донякъде:

• Принципът на историчността. Изисква всички събития и известни факти да се разглеждат само през призмата на времето, за което се отнасят. Не можете да изучавате явления отделно, сами по себе си, тъй като те са се появили от взаимодействието на много фактори и имат смисъл само в контекста.
• Принципът на обективност. Това изисква изучаване и отчитане на всички известни факти, като се изключва нищо и не се изхвърля обратно, без да се опитва да се впише в добре познатата схема или теория.
• Принципът на социалния подход или на принципа на партизанството.
• Принцип на алтернатива.

Спазването на всички принципи не гарантира надеждни заключения, освен това друг изследовател със същия набор от данни и също така спазвайки принципите на изследването може да получи съвсем различен резултат.