Видове и методи за възприемане на информация

Всеки ден се разпада много информация за всеки човек. Ние сме изправени пред нови ситуации, обекти, явления. Някои хора се справят с този поток от знания без проблеми и успешно го използват в своите собствени интереси. Други трудно се запомнят поне нещо. В много отношения тази ситуация се обяснява с принадлежността на човека към определен тип по начина, по който се възприема информацията. Ако се храни в неудобна форма за дадено лице, обработването му ще бъде изключително трудно.

Какво представлява информацията?

Концепцията за "информация" има абстрактно значение и в много отношения нейното определение зависи от контекста. Преведено от латинския език, тази дума означава "изясняване", "представяне", "запознаване". Най-често терминът "информация" се разбира като нови факти, които се възприемат и разбират от дадено лице и се признават за полезни. В процеса на обработка на първата получена информация хората получават определени знания.

Как се възприема информацията?

Възприемането на информация от човек е познаване на феномени и обекти чрез влиянието им върху различни сетива. Анализирайки резултата от въздействието на даден субект или ситуация върху органите на зрението, слуха, миризмата, вкуса и допир, индивидът получава определена представа за тях. По този начин основата в процеса на възприемане на информацията е нашата пет сетива. В същото време, активният опит на човек и вече придобитите знания са активни. Обръщайки се към тях, можете да препратите получената информация към вече известни феномени или да ги отделите от общата маса в отделна категория. Методите за възприемане на информацията се основават на определени процеси, свързани с човешката психика:

• мислене (да виждаш или чуваш обект или феномен, човек, да започваш да мислиш, да осъзнава това, което е изправен);
• реч (способността да се назове обектът на възприятие);
• чувства (различни видове реакции към предмети на възприятие);
• ще (човешка способност организира процеса на възприятие).

Представяне на информация

Според този параметър информацията може да бъде разделена на следните типове:

• текст. Той е представен под формата на всички възможни символи, които, комбинирани един с друг, ви позволяват да получите думи, фрази, изречения на всеки език.
• числов. Тази информация се представя чрез номера и знаци, които изразяват определен математически ефект.
• звук. Това е директна устна реч, благодарение на която информация от един човек се предава на друг и различни аудиозаписи.
• графичен. Тя включва схеми, графики, рисунки и други изображения.

Възприемането и представянето на информацията са неразривно свързани. Всеки се опитва да избере точно вида подаване на данни, което ще даде най-доброто разбиране за тях.

Начини на човешко възприемане на информацията

На разположение на човека има няколко такива метода. Те се определят от петте сетива: зрение, слух, допир, вкус и мирис. В тази връзка има известна класификация на информацията за метода на възприятие:

• визуална;
• звук;
• тактилни;
• вкус;
• обоняние.

Визуалната информация се възприема през очите. Благодарение на тях, в човешкия мозък влизат различни визуални образи, които след това се обработват там. Слушането е необходимо за възприемане на информация, идваща под формата на звуци (реч, шум, музика, сигнали). Органите на допир отговорни за възможността за възприемане тактилна информация. Рецепторите, разположени на кожата, ви позволяват да оцените температурата на обекта, вида на повърхността му, формата. информация Вкус влиза в мозъка от рецепторите на езика и се превръща в сигнал, при което човек разбира какво продукт: кисел, сладък, горчив или солено. Миризмата ни помага да познаваме света около нас, което ни позволява да различаваме и идентифицираме всички видове миризми. Основната роля в възприемането на информацията се играе от визията. Той представлява около 90% от получените знания. Звуков режим на възприемане на информация (например излъчване) е около 9%, а останалата част от сетивните органи са отговорни само за 1%.

Видове възприятия

Същата информация, получена по определен начин, се възприема от всеки човек по различни начини. Някой след минута разчитане на една от страниците на книгата може лесно да преизчисли съдържанието си, а другият няма да помни нищо. Но ако такова лице прочете същия текст на глас, той лесно ще си спомни какво е чул. Тези различия определят характеристиките на възприемането на информация от хората, всяка от които е присъща на определен тип. Има общо четири:

• Визуализации.
• Audialy.
• Kinesthetic.
• Дискрете.

Често е много важно да се знае какъв тип възприятие на информацията е доминиращо за дадено лице и как се характеризира. Това значително подобрява взаимното разбирателство между хората, позволява бързо и пълно предаване на необходимата информация на неговия събеседник.

визуализации

Това са хора, за които визията е основният сензорен орган в процеса на познаване на околния свят и възприемане на информация. Те напълно запомнят нов материал, ако го видят под формата на текст, картини, графики и графики. В реч визуални често срещани думи, по един или друг начин са свързани с характеристиките на обектите по техните външни белези, самата функция на визията ( "виждат", "леки", "светъл", "ще видим", "Мисля, че"). Такива хора обикновено говорят силно, бързо, активно манипулират, докато правят това. Графиките обръщат голямо внимание на външния им вид, на околната среда.

Audialy

За аудициите е много по-лесно да научат това, което някога са чували, а не сто пъти, че са видели. Характеристики на възприемане на информацията, тези хора са в способността им да слушате добре и да си спомня каза в разговор с колеги или роднини и лекции в института или в цеха. Audials имат голям речник, приятен е да комуникират с тях. Такива хора могат напълно да убедят събеседника в разговор с него. Активните дейности се предпочитат от тихи дейности, като слушане на музика.

kinestetiki

Докосването, мирисът и вкусът играят важна роля в процеса на възприемане на информацията чрез кинестезията. Те са склонни да докосват, усещат, вкусят обекта. Значително за кинестика и двигателна активност. В речта на такива хора често има думи, които описват усещания ("меки", "според усещанията ми", "хванете"). За кинестично дете е необходим физически контакт с близки. За него са важни прегръдките и целувките, удобните дрехи, мекото и чистото легло.

дискретна математика

Методите за възприемане на информация са пряко свързани със сетивните органи на човека. По-голямата част от хората получават знания чрез визия, слух, докосване, мирис и вкус. Видовете възприемане на информацията обаче включват тази, която е свързана основно с мисленето. Хората, които възприемат околния свят по този начин, се наричат ​​дискреции. Има съвсем малко от тях и те се намират само сред възрастните, тъй като децата не са развили достатъчно логика. В най-ранна възраст основните начини за възприемане на информацията с дискретност са визуални и звукови. И само с годините те започват активно да отразяват това, което виждат и слушат, докато откриват нови знания за себе си.

Тип възприятие и учене

Начините, по които хората възприемат информацията по много начини, определят формата на инструкциите, които ще бъдат най-ефективни за тях. Разбира се, няма такива хора, които да получават нови знания изцяло с помощта на един сетивен орган или група от него, например, на допир и миризма. Всички те действат като средство за възприемане на информация. Все пак, знаейки кои сетива са доминиращи в дадено лице, дава възможност на другите бързо да му донесе необходимата информация, а самият човек може ефективно да организира процеса на самообучение.

Визуализациите, например, трябва да представят цялата нова информация в четлива форма, в цифри и диаграми. В този случай те са много по-добре да си спомнят. Прожекциите успеят обикновено в точните науки. Дори в детството те перфектно придават пъзели, познават много геометрични фигури, рисуват добре, рисуват, изграждат от кубчета или дизайнер.

Аудиенциите, за разлика от тях, са по-склонни да възприемат информацията, получена от устна реч. Това може да е разговор с някого, лекция, звуков запис. Когато преподавате чужд език за аудио, аудио курсовете са по-предпочитани от напечатаното ръководство за самообучение. Ако все още трябва да помните писмения текст, е по-добре да го кажете на глас.

Кинестезията е много мобилна. На тях им е трудно да се концентрират върху нещо дълго време. За тези хора е трудно да научат материал, получен по време на лекцията или от учебника. Процесът на запаметяване ще бъде по-бърз, ако кинезетиците се научат да свързват теорията и практиката. За тях е по-лесно да учат такива науки като физика, химия, биология, в които може да се представи конкретен научен термин или закон в резултат на опита, проведен в лабораторията.

Отнема малко повече време за отделни читатели, отколкото други хора да вземат под внимание нова информация. Те трябва първо да го разберат, да го съпоставят с миналото. Такива хора могат например да запишат учителска лекция на диктофон, да го изслушат за втори път. Сред несъответствията са много хора от науката, тъй като рационалността и логичността са преди всичко за тях. Следователно, в процеса на изучаване, те ще бъдат най-близо до онези теми, в които точността определя възприемането на информация - информатика, например.

Ролята в комуникацията

Видовете възприемане на информацията също влияят върху начина човекът е по-добър съобщи, че те е слушал. За визуализациите е много важно появата на събеседника. Най-малката небрежност в дрехите може да го отблъсне, след което няма да има значение какво казва той. Говорейки с визуално, трябва да обърнете внимание на изражението на лицето си, да говорите бързо с използването на жест, за да подкрепите разговора със схематични рисунки.

В разговор с аудиторията трябва да има думи, които са близки до него ("слушай ме", "звучи съблазнително", "много казва"). Възприемането на информация от аудио лице зависи в много отношения от начина, по който интервюиращият говори. Гласът на гласа трябва да бъде спокойна, приятна. По-добре е да отложите важен разговор с аудиторията, ако имате лош студ. Такива хора не търпят пискливи бележки в гласа си.

Преговорите с кинезитета трябва да се провеждат в помещение с удобна температура на въздуха, приятна миризма. Такива хора понякога трябва да докосват събеседника си, за да разберат какво чува или вижда по-добре. Не очаквайте от кинезитетното бързо вземане на решения веднага след разговора. Той се нуждае от време, за да чуе чувствата си и да разбере, че прави всичко правилно.

Диалогът с дискретно трябва да се основава на принципа на рационалността. Най-добре е да работите със строги научни факти, правила. За разбираем език на фигурите е по-разбираем.