Тестовете на Wexler за деца и възрастни: тълкуване. Тестът на Уекслър: детска версия (за предучилищна възраст)

Приятно е да общувате с интелигентен човек, който може да поддържа всяка тема, да се шегува във времето и да стане сериозен. За тези хора се казва, че имат високо ниво на интелигентност. Каква е тази концепция и какви са нейните нива?

Нивото на интелигентност - какво е това?

Интелектът се характеризира като определено качество на човешката психика, което му позволява да се адаптира към променящите се условия на живот. Също така се състои в способността да научите нещо ново, да разберете и приложите вашите знания и опит. Нивото на интелигентност е определен коефициент, изразен в количествена оценка на способността на човека да се адаптира към новите условия на живот.

Тест Wexler

Определянето на нивото на интелигентност се извършва от много учени, но мащабът на Векслер наскоро беше особено популярен. Разработена през 1939 г., тя ви позволява да определите аспектите на интелектуалната характеристика на детето и възрастен в диапазона от три до седемдесет и четири години. Тестовете на Векслер се основават на йерархичен интелектуален модел, чийто връх е словесен и практичен (несловесен) интелект.

Историята на критериите за определяне умствено развитие в теста

През 1939 г. се появи първата версия на скалата - Bellevue, където "Bellevue" е името на клиниката. Предложените тестове Wexler са предназначени да диагностицират интелектуалните способности на хора на възраст между седем и 69 години. Г-н D. Veksler критикува тестовете, използвани по онова време, основният от които е тестът Stanford-Binet. Той счита, че те не са подходящи за проучване на възрастовата категория хора, тъй като те имат високоскоростна ориентация, която е трудна за възрастните хора. Също така в съществуващите тестове имаше примитивни операции, насочени повече към възрастта на децата.

Неговите характеристики

Характерна черта на това метод на изпитване е възможността да обхванем голям брой възрасти и отделен тест на Уекслер е детска версия, която дава специфична характеристика на интелектуалните черти на детето и разкрива моделите на развитие на интелекта. В допълнение, резултатите, получени по време на изследването, се считат от психиатрите за правилната диагноза.

Какви са модификациите на тази техника?

Wexler направи съюз на субтестове в съдържание и трудности. А психически IQ пренасочен към възрастта.

W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scale) - това е по-скоро интелектуална скала за възрастни. Тя бе редактирана два пъти. В резултат на това през 1949 г. светлината установи тестовете на Wexler WAIS, т.е. везна Wechsler Adult Intelligence Scale. Това вече е стандартизиран метод, който се разпределя по сексуални и възрастови характеристики. От тях 1 700 ученици са на възраст от 16 до 64 години и 475 от 60 години и повече. Стандартизацията взе предвид не само възрастта, но и професионалното положение и образованието. Крайната скала е предназначена за период от десет до шестдесет години. Основните критерии за подизпълнителите са:

• висока корелация с други тестове;
• разликата във функциите, която изключва специфичното влияние на определени способности или тяхното отсъствие;
• възможността за определени заключения според резултатите от теста.

Днес се използват три типа диагностика: WAIS тест (възрастни от 16 до 64 години), WISC (деца и юноши 6,5-16,5 години) и WPPSI (деца 4-6,5 години). За Руската федерация само първите две бяха адаптирани: WAIS и WISC.

Блокове тесто

Тази техника включва 2 блока:

• вербален, състоящ се от 6 подпроекта;
• невербална - 5 подтеста.

В първия блок се изследват общи компетенции (осведоменост), разузнаване (разбиране), аритметика, прилика (прилика), повторение на цифри, речник. И невербалните проучвания включват липсващи части, последователни изображения, използване на блокове на Кос, добавяне на цифри, използване на криптиране. Всички задачи са дадени в ред на нарастващата сложност от ниво на ниво. С течение на времето, тестването отнема един час на пациента и още един - за да се обработят резултатите. При провеждането на лечението се взема предвид възрастовата категория, тъй като има отделен тест за Veksler - детски вариант и отделен - за възрастни.

Какво се счита за резултатите от теста?

За да обобщим, е необходимо да се извършат три нива на обработка и тълкуване на резултатите. Първото ниво е анализът на белезите на общата, вербалната и невербалната интелигентност. Второто е проучването на резултатите с изчисляването на съответния коефициент, прогнозирания профил на изпълнените задачи. На третия етап се интерпретира индивидуален профил, като се отчита поведението на пациента по време на изследването и други диагностични данни. По същия начин, възрастен се лекува с тест Wexler за деца в предучилищна възраст, като анализира резултатите от зададените задачи.

Използвайки класическата версия за получаване на резултата, специалистът изчислява първите "мокри" оценки за всяко изследване. След това той обобщава оценките от таблиците, които отговарят на задачата, превежда ги в типични и ги показва под формата на профил. Словесните оценки и невербалните оценки трябва да се комбинират отделно, след което да се определят показателите въз основа на общите IQ таблици.

Описание на методологията на везни от Wechsler

Методиката включва вербални и несловесни везни. Първият включва такива показатели:

1. Обща скала за информираност се състои от 29 въпроса quests, за които е необходимо да се даде отговор. Това е диагнозата на нивото на простите знания, без специална теоретична подготовка. Правилно - една точка, грешните отговори не се вземат под внимание.

2. Степен на разбирателство съдържа 14 проблема за изследване на семантичния товар на изразяване и способността за разсъждение. Оценки за нивото на коректност - от нула до две точки.

3. аритметичен се състои от 14 задания от курса на аритметичната наука на началното образование. Тестът е устно, вниманието на специалист, който провежда проучване, е важно тук. Той разглежда леснотата при обработката на данните и интервала от време.

4. Намерете приликата на обектите - 13 задачи за идентифициране на общата категория обекти. В този блок концептуалността е важна. Оценки от нула до две.

5. Помнете числата - редове от 3-9 цифри (слушайте и устно повтаряйте) и 2-8 цифри, които се възпроизвеждат в обратен ред.

6. Word Spare се състои от 42 концепции. В същото време се учи словесен опит, концептуалност и смисъл. Десет думи в този блок са взети от ежедневния език на комуникацията, двадесет - имат средно ниво на сложност, 12 от тях са абстрактни и теоретични понятия. Оценките тук са зададени от нула до две за една опция.

Тестът на Уекслър е възрастен - вариант на несловесна оценка на разузнаването. Тя включва 5 действия:

1. Данни за данните (кодиране) - 100 цифри за 1.5 минути.
2. Завършване на чертежите - 21 броя (20 минути).
3. Hexahedrons на Koss (40 кубчета) - да събира от кубовете рисунка.
4. Последователност - 8 серии от карти.
5. Събиране на предмети от цифрите - 4 задачи.

Резултатът от разузнавателните тестове, използващи техника като теста на Wechsler за деца, зависи от цялостната култура на детето и от неговия напредък в училище. Успехът на задачите е свързан с нивото на общ интелигентност, но също така се определя от генетиката. От това следва, че скоростта на придобиване на вербални умения и знания ще определи нейния успех и нивото на образование.

Обяснение на резултатите

Най-интересният момент във всеки тест е времето за декриптиране. Това важи за всички методи, защото човек се интересува от това, защо е прекарал толкова много време и как е в избрания обект.

Тестът на Уекслър за разузнаване също предполага известно градиране на резултатите. Тази характеристика на умственото развитие се разглежда тук в следните диапазони:

• Повече от един висок интелект е оценка на 130.
• Високо - 120-129.
• Един добър е 110-119.
• Средната стойност е 90-109.
• Bad - 80-89.
• Граничната зона е 70-79.
• Нисък (умствен дефект) - до 69.

Характеристики на версията за тестване на деца

диагностична скала за деца в училищна възраст (6,5-16,5 години) включва дванадесет подизпитвания значение на съкратен вид, но с въвеждането на по-лек и по-скоро от типа на задачите и подизпитвания "лабиринт".

Изследванията на Wexler за предучилищните деца се различават в това, че "разбирането" се заменя с "запомнящи се фигури" и "лабиринта" се заменя с "кодиране". По време на експеримента, словесните и невербалните части се редуват, така че детето лесно може да овладее задачите и да ги изпълни. За изчисляването на коефициента на интелигентност не се вземат предвид допълнителни проучвания.

Подпроектът "лабиринт" се състои от задачи, които постепенно увеличават трудностите. За тази цел е предвидено определено време (намерете изход), след което се изчисляват грешките.

През 1967 г. е освободена версията на WPPSI, състояща се от 11 субтеста, едната от които е спомагателна. Осем от тях са леки и са адаптирани към WISC, а останалите три са напълно нови. Диагнозата, използваща тази техника, може да се извърши на два етапа.

Устният блок включва: компетентност, сбор от думи, аритметични способности, подобие, съзнание и предложения.

Мащабът на действие на тази модификация на теста включва: къща за животно, завършване на рисунки, лабиринти, геометрични модели, изграждане на блокове - Koss`s hexahedra.

"Предложенията" в този блок бяха заменени с "запомняне на символи", които са взети от WISC, те или заменят някакъв словесен тест, или се прилагат допълнително.

Подизпълнител "къща за животно" е взет вместо "кодиране" от WISC и се състои от карти с изображения на куче, пиле, риба и котка. Детето организира къщите в съответствие с ключа.

Условия за задържането му

В процедурата за изучаване на интелектуалната сфера на децата тестването започва само след мотивацията на отделението. Тогава само детският тест на Wexler ще покаже реални резултати. В този случай трябва да се опитате да настроите положително детето, като използвате усмивка и създавате положително отношение.

Детето не трябва да се чувства като в изпита. Входът за тестване трябва да бъде под формата на игра. Въпросите са формулирани с ясно изразяване и със сигурност. Всички отговори, с изключение на онези, които са категорично отрицателни, трябва да бъдат насърчавани. Неуспешните отговори се амортизират и когато детето мълчи, специалистът трябва да го подтикне към отговор. За следващата задача не отивайте, докато не получат отговор на предишния. В случай на противоречия е необходимо да изберете правилната версия на ръководния въпрос "как?". Допълнителните въпроси в този случай са неподходящи, тъй като те поставят децата в затруднено положение.

Също така е възможно детето да изпълни задачата неправилно. Тогава тестовият психолог трябва да се преструва, че не забелязва това, и да покани детето да започне да мисли за отговора на следващия въпрос. След успех в следващия отговор обектът е помолен да се върне към предишния въпрос.

Подходът към младите хора на 16-годишна възраст, когато те преминават възрастовия тест на Wexler, е абсолютно идентичен с детето, с малки промени в епохата.

Тълкуване на невербалните показатели за тестовия случай на детето

IQ (Wexler тест) се анализира с помощта на коефициенти. Важно е да обърнете специално внимание на подобряването на невербалните компоненти в детето. Много учени смятат, че невербалната диагноза е много по-широка в възможностите.

Трябва да се има предвид, че резултатът от тестването в детството може значително да се промени, ако се променят условията на живот, възпитанието и образованието на детето. Технологията на шаблона не е в състояние напълно да покаже интелекта на индивида, тъй като не отчита динамичните аспекти на развитието на умствените способности. Справедливо е да се каже, че високият коефициент на интелигентност все още не е гений. Често се случва хората с висока интелигентност да са невидими за обществото, средно - те постигат голям професионален успех. Факт е, че успехът зависи от специфичния интелект, оригиналността на мисленето, силата на стремежа към целта и други неща. Невъзможно е категорично да се каже, въз основа на теста на интелектуалния потенциал, границата на развитието на детето. Това е неприемливо от гледна точка на морала.

Точност в описанието на резултатите от теста

Именно поради тази причина психологът се нуждае от някаква мекота в описването на резултатите, показващи ниско интелектуално ниво. Тълкуването на теста Wexler предполага съществуването на различен резултат от процедурата. Когато дойде време да обявим резултатите от вещото лице трябва да го направя без намек за ниско ниво на интелигентност, давайки надежда на лицето, съветва го да не спират там, да се развива по-нататък.