Психическо развитие: концепция, норма и отклонения. Психически способности и разузнаване

Всеки човек е човек, със свои собствени характеристики, характер, жизнени вярвания, цели и мисли. За да го опознаем по-добре, трябва да се опознаем по-добре чрез комуникация. В този процес, който е мимикрия, жестове, начин на задържане, с възможност да слушате нивото на интелектуалното му развитие и интелект.

Това са две характеристики, които отразяват уменията на индивида за умствена дейност.

Какво е интелигентност? и психическо развитие

Разбира се, те могат да бъдат подобрени и подобрени чрез самоусъвършенстване.

Психическото развитие включва набор от знания и умения, които се формират в процеса на тяхното получаване.

В превод от латински - знание, разбиране. И това означава набор от нужди за оценка, анализ и разрешаване на ситуацията. Терминът обединява всички когнитивни процеси на човек: памет, реч, мислене, въображение, внимание и възприятие.

Оттук следва, че човешкият интелект е определена система от умения, която позволява да се адаптира към новите обстоятелства, учебния процес въз основа на натрупания опит, благодарение на който се управляват различните условия на живот.

Терминът "интелект" може да бъде разкрит от три характеристики:

1. Биологично. Това е способността съзнателно да се адаптира към ситуацията;
2. Образователна. Способност за учебния процес.
3. Структурен подход. Неговият автор Алфред Бинет е френски психолог. Разузнаването е способността да се адаптират средствата за постигане на целта. С други думи, това е комплекс от определени умения.

Ние стигаме до извода, че интелектът се определя от възможността за рационално действие, рационален процес на мислене и умело преодоляване на житейските ситуации.

Сега ще разберем, че насърчава развитието на умствените способности

Възможност да разпознаете сюжета на любимия си филм с половин дума, за да разберете събеседника или лесно да обясните какво е книгата - качества, които показват умствени способности.

За начало нека да определим термина

Това е способността на индивида да разпознава, анализира и приема правилното решение на ситуацията. Психическите способности обединяват всички когнитивни процеси на човек. Те включват: мислене, въображение, чувство, разбиране и представяне.

Сега ще анализираме някои точки, които засягат нивото на умствените способности

Няма ясна дефиниция на този термин, твърдят учени, на кое ниво зависи. Но има три критерия, които го определят:

1. Познанието. Това е способността да се разбира и анализира речта на друг човек или осъзнаването на книгата, която се чете, например;
2. Здрав разум. Характеризира се с способността за трезва оценка на ситуацията, идентифициране на положителни и отрицателни точки и поддържане на обективност при екстремни обстоятелства;
3. Памет. Възможност за запомняне на необходимата и важна информация. Възможност за възпроизвеждане в необходимото време.

Разбрахме какво влияе на нивото на умствените способности и сега се научаваме как да ги измерваме.

Измерване на интелектуалните способности чрез теста за интелигентност

Към днешна дата успешно се практикува в много компании IQ - тестване на работещ персонал. Децата могат също да изпробват своето интелектуално ниво. Да, има много дебати, но все пак.

Отговорът се изразява в цифрата като резултат от преминаването на теста. Средният резултат варира от деветдесет до сто и десет. Ако коефициентът е над сто и тридесет, тогава човекът има най-високи способности. Всички показатели надолу от деветдесетте марки показват, че интелектуалната способност е под средното ниво.

Но не се отчайвайте, защото интелектуалното интелектуално развитие може да се подобри.

По какъв начин може да се подобри?

Учените са доказали факторите, допринасящи за тяхното влошаване, това е дългосрочно бездействие, физически и психологически отклонения, старост.

Но има начини да ги поддържате актуални и да подобрявате:

1. Решаване на пъзели, шаради, кръстословици, различни задачи;
2. Работете със специално разработени компютърни програми, които подобряват работата на мозъка;
3. Хоби, любимо забавление. Например, посещение на различни обучения, разработване на игри;
4. Специални серии упражнения, които дават физическа активност.

След като сте получили незадоволителен резултат от теста за интелигентност, не се разстройвайте. Необходимо е да се тренира умът: това е решението логически задачи, четене на научни и художествени книги, изучаване на езици. Необходимо е непрекъснато да се самоусъвършенствате. И, разбира се, се придържат към здравословна диета и много почивка.

И сега нека поговорим как да развием способностите на детето

Не можете да прецените умственото развитие на бебе, което току-що се роди, защото все още не може да действа. Определено е естествен заложби. Това е присъщи на родилните характеристики, под формата на физиологични, анатомични, психологически свойства, които надеждно ще допринесат за развитието на таланти във всяка дейност. Да кажем, усещане за ритъм и способността да слушате музика за танци, бърза реакция и точност на движение движения за определен спорт и т.н.

Родителите се изразяват в предразположеността на детето към всякакъв вид занимания (танци, рисуване, пеене). Това примамва бебето и това му доставя голямо удоволствие.

За да идентифицира тези таланти, детето трябва да бъде потопено в определен процес. И, разбира се, тяхното развитие ще се случи само с редовен, систематичен урок с учителя.

Но трябва да се отбележи, че независимо от естествените таланти, които детето притежава, без дисциплина, дисциплина, воля, не може да се постигне височина. Понякога хора, които нямат таланти, постигат безпрецедентни резултати поради воля и постоянство.

По принцип разкрихме въпроса за "понятието за умствено развитие на дете", но все още има нещо, което да се добави.

Учените предполагат, че детската база на умствените способности се полага на 50-60%. И те имат по-творчески характер, който не всеки може да развие. И само за процеса на образование ще зависи от това колко те ще се развиват.

За умственото способностите на детето съдейки по броя и качеството на придобитите знания. От ранна възраст той подобрява мислите си. Въз основа на това може да се заключи, че развитието на способностите зависи от редица социални и биологични компоненти.

Психично образование

Това е работата на възрастните (родители, възпитатели) за умственото развитие на децата, с умишленото намерение за предаване и предаване на знания. Да се ​​научим да прилагаме на практика практическите умения. Основната задача е развитието на активния процес на мислене на децата в предучилищна възраст.

Следователно, умственото развитие и възпитанието са в тясна връзка. Много е важно да не се претоварва мозъкът на детето. Грешките са направени с отпечатъка върху по-нататъшния живот на предучилище. Например, детето е лишено от игри с дизайнер и строителен материал. Впоследствие той ще има слабо развито пространствено въображение, което ще доведе до проблеми в изучаването на геометрията и рисуването.

Следователно, за успешно обучение, детето трябва да владее независимост, умения и знания.

Нека обобщим:

1. Човек с раждане получава определен набор от неща, които помагат в развитието на способностите;
2. Способностите се показват от скоростта на придобиване на умения за успешно изпълнение на действията. Разработен в процеса на дейност, който трябва да бъде наблюдаван от специалисти;
3. Екологията играе огромна роля в идентифицирането и развиването на способностите на детето. Това е неговият антураж: родители, детска градина, училище;
4. Само посвещаването, усърдието, усърдието, волята, желанието ще помогнат за постигането на успех.

Добре е, когато детето е здраво, но за съжаление има забавяне в психическото развитие. Това е бедствие не само за родителите, но и за самите деца, естествено. В края на краищата те страдат от това първо в детската градина, а след това в стените на училището.

Какво се разбира като умствена изостаналост

Назад умственото развитие на човек е нарушение на интелекта, което за съжаление е необратимо.

Съществуват две основни клинични форми, които се различават по време на възникване:

1. Умствена изостаналост. Възникна поради вътрешно увреждане на мозъка на бебето през първите години от живота му. Тук има нарушение на развитието на разузнаването поради недостатъчното му развитие;
2. Деменцията е разрушаването на вече съществуващите функции на интелекта поради различни мозъчни заболявания, поради увреждане на неговия кортекс след първите две, три години от живота.

Нека да говорим за степента на умствено изоставане

Те се различават при увреждане на мозъка:

• Идиотизма. Тежка форма. Характеризира се с дълбока травма на мозъчната кора, което води до сериозни нарушения в психологическото и физиологичното развитие. Сред пациентите има хора, които са неспособни да се движат и също не могат да седнат. Те изискват постоянна грижа;
• Олигофрения. Средната степен на заболяването. Разграничаване на лека и изразителна форма. Втората е тежка, изразена, дори при липса на парализа, от недоразвита двигателна функция. Децата не могат да скочат и да работят и по принцип имат затруднения при смяна на движенията. Ръцете и пръстите може да не работят, което ги ограничава в развиването на умения за самообслужване. Много лоша памет. Лесната форма ви позволява да развивате въображение и примитивно визуално. В състояние да овладее прости умения на самообслужване. Те могат да се научат да пишат и да разчитат, а също и да се подготвят за предстоящата трудова дейност. Те не могат да живеят и функционират самостоятелно. Но те имат капацитет за физическа активност, контакти с други хора, участие в социални мероприятия, организирани от преподаватели. Може да работи под наблюдение;
• Слабост. Това е лесна форма на изоставане. Децата с тази диагноза, може би, да преподават правилно, да говорят, да изграждат компетентни предложения. Те са добри в изучаването на писането. Но те правят много грешки. Ограничена възможност за памет. Те могат да развият доброволно внимание, както и елементарно логическо мислене и въображение.

Необходимо е да се признае във времето симптомите на умствена изостаналост. Като правило, това е забележимо, детето изглежда незрели на фона на своите връстници, неговото поведение и способността му да овладеят познанието е слабо изразено.

В ранното детство признаците също са ясно изразени. Това е, когато детето не се интересува от познаването на околния свят, не играе. Късно започва да говори, така че речта и двигателното развитие се забавят. Това са очевидни физически несъответствия, голяма глава, неправилна форма на черепа и т.н.

Децата със значителни умствени увреждания се обучават в специални рехабилитационни центрове. Много е важно родителите да продължат обучението си у дома. С леки форми на нарушение можете да учите в средно училище. Важно е да се подкрепят семейството, учителите и класовете.

Кога да се обадите на лекар

Ако развитието на вашето бебе причинява някои въпроси, не чакайте, трябва да отидете на педиатър. Той ще разсее съмненията. Ако лекарят каже, че всичко е наред, но не оставя безпокойство, поискайте сезиране на специалист.

И накрая, нека да говорим за въздействието на умствената дейност върху нашето психологическо състояние

Само позитивен. Тя може да успокои и да концентрира човек. Като правило хората, които се занимават с процеса на мислене, са по-малко склонни към емоционални разбивания. Главата не е пълна с лоши мисли, защото всичко е в работата.

Активната умствена дейност ви позволява да повишите нивото на мислене. Човек мисли много, изчислява нещо, решава проблемите. Тя помага да се измъкнем от депресията и просто да се отървем от негативните мисли.

Добре е, когато главата е натоварена с позитивни мисли. Трябва да се разбере, че всяка умствена дейност трябва да намери реализация на практика, т.е. да се прояви като резултат. Това пряко засяга психиката, защото трябва да получим потвърждение за верността на нашите мисли. Необходимо е да се мисли и реализира мечта.

Трябва да се каже само, че съвършенството няма граници. Можете да повишите нивото на интелигентност до много старост, най-важното е да не останете неактивни. Необходимо е да се развият умствените способности, а след това животът ще бъде по-здрав, по-интересен и богат.