Анализ на продуктите от дейността в психологията: предимства и недостатъци

Научната психология е постигнала значителни резултати по време на своето развитие. Законите за душевното развитие на човека са формулирани, в различни теории причината за поведението на хората, техните психологически особености и видове е оправдана. Освен това е създаден научен подход към методите за получаване на цялата тази информация. За един от методите за получаване на данни за дадено лице, анализиране на продуктите от неговата дейност, - повече.

Анализ на продуктите от дейността в психологията

Нека да определим каква концепция е. Анализ на продуктите с активност (APD) - е метод изследване психологически характеристики човек, като изучава продуктите на труда или творческата си дейност. За разлика от основните психологически методи (наблюдение и експеримент), ПДП се провежда непряко, т.е. без директна комуникация между психолога и неговия клиент. Специалистът изучава продуктите на графичното, музикалното, драматичното творчество на човек и въз основа на него извежда заключения за неговите психологически характеристики.

Анализът на продуктите от дейността в психологията най-често се използва при работа с деца от различни възрасти и следователно придобива такава "популярност" в педагогическата практика.

Архивен или праксиметричен метод

За този психологически метод има друго име - архив. Този термин е използван в дейността му от американски психолози. Те означават чрез архивния метод изследването на живота на един човек чрез неговите продукти на работа, творчество, записване на дневници, архивни данни за него. Разнообразието му е биографичен метод, който позволява да се изучава пътят на живот на индивид или група хора чрез техните творчески или трудови постижения. По този начин съвременното човечество получава знания за живота, взаимоотношенията и личните характеристики на известни хора от миналото.

В домашната психология името "анализ на продуктите на дейността" е по-често срещано или праксиметрично (от гръцката "практика" - "действие"). В нашето общество този метод се използва широко в образователната психология за изучаване на развитието на децата.

Анализ на продуктите от детските дейности

APD е много често срещана при работа с деца от най-малката възраст, защото ви позволява да се докажете в удобна за бебето среда (в играта). Малките деца все още не са в състояние да опишат своя опит устно, но все още не знаят какво се наричат ​​в момента. Но те могат да го направят по друг начин - да изобразяват на хартия, да губят с приятели, да пишат в композицията. Всичко това може да се превърне в ценен материал за психолог, който работи с детето.

Анализът на продуктите от детските дейности включва проучването на такива данни:

• продукти от дейности, създадени в играта: фигурки от пластилин, дизайни от различни материали, предмети за игри с история;
• продукти от трудова дейност: заготовки, ръчно изработени артикули по уроци по труда;
• продуктивни материали, творчески: рисунки, стихове, бележки, песни, композиции, приложения и т.н .;
• продукти на тренировъчни сесии: тестове, течения, домашна работа.

Благодарение на изучаването на тези материали е възможно да се направят изводи за нивото на знанието, формирането на умения, наличието на способности, фокусът на интересите, емоционалното състояние на детето, неговите взаимоотношения с други хора.

Кога се използва методът?

Методът на психологически анализ на продуктите от дейността е ефективен начин за цялостно изследване на психиката на детето. Той ви позволява да идентифицирате функции като:

• умствени процеси (мислене, внимание, памет и т.н.);
• умствени състояния (настроение);
• умствени свойства (характер, способност - всичко, което прави детето индивидуално).

По този начин, методът може да се използва в най-различни ситуации - да се установят причините за студент с неуспехите, а трудности при адаптирането на детето да изследват връзката си с възрастни и връстници, за да се определи интересите и наклонностите на детето към определен вид дейност.

Този списък може да бъде продължен, защото броят на въпросите за безопасното развитие на бебето се увеличава с възрастта му. Опитен психолог винаги ще помогне на разтревожени родители или учители, ако в арсенала на методите си на работа има анализ на продуктите от дейността.

Какви условия трябва да бъдат спазени?

За да може методът да даде най-пълни и точни резултати, психологът спазва редица условия по време на изследването:

• ясно изразява целта - какво конкретно и за какво се разследва (например, проявлението на връзката на детето от 6 години със значими възрастни и връстници в рисунките);
• избира деца (ако това е група) на съответната възраст (в този случай 6 години) и притежава посочените умения (например рисуване);
• за всички деца се подготвят същите условия за дейности (същите материали, местоположение);
• минимизира собственото си въздействие върху работата на децата, гарантира, че децата работят самостоятелно и са мотивирани;
• определя емоционалните реакции на децата, които се проявяват в процеса на работа;
• ако проучването предполага по-нататъшен разговор с детето за произведението от неговата работа, подготвя предварително въпроси;
• определя критериите, по които ще се оценява крайният продукт (например избор на цвят, състав).

Как се прави анализът?

Този метод включва анализ на процесите и продуктите на дейността. Това означава, че не само крайният продукт от работата на детето може да носи информация за него, а самия процес на неговото създаване. Например, когато децата играят приказка, можете да видите колко са замесени в процеса, колко им харесва ролята и как те играят, колко съответства ролята на текста на ролята и какво е ново за процеса на детето.

Ако анализирате по-пасивна работа, например моделиране или рисуване, можете да записвате емоционалните реакции на детето на това, което се случва, да наблюдавате как оценява неговата работа, колко съответства продуктът на първоначалната идея.

Крайният продукт на дейността се оценява според определени критерии. Те зависят от поставената цел. Това може да бъде степента на развитие на определени умствени функции на детето, емоционалното му състояние, наличието на способности за някаква дейност и т.н.

Етапи на проучването

Подобно на всички психологически изследвания, анализът на продуктовите дейности предполага преминаването на няколко етапа:

• подготовка - събиране на първични данни за детето, изявление на хипотезата (какво и защо се случва, с какво може да се свърже), подготовка на материали за анализ;
• пряко изследване - психологически анализ на продуктите на дейността - при необходимост - допълване с други методи;
• последният етап е систематизиране на получените данни, сравнявайки ги с хипотезата (дали предположението е потвърдено), изготвяне на препоръки за работа с детето за родители и учители.

Участието на детето се очаква само във втория етап. Всички други стъпки се извършват от психолог.

Предимства на метода

Методът за анализ на продуктите от дейността е широко разпространен в западната и руската психология поради множеството предимства, които притежава:

• Способността да се съберат доста широки материали както от групата, така и от едно дете.
• Способността да се следват динамиката на психологическото развитие на детето чрез сравняване на по-старите и най-новите продукти на творчеството. Например, за да видите как е подобрена малката моторни умения на ръцете, как се промени отношението на детето към този или този аспект от живота му и т.н.
• Това е най-естественият начин детето да изучава психиката си: в детската форма на работа бебето се чувства удобно и освободено.
• Способността да се идентифицират най-разнообразните психологически характеристики на детето - от степента на развитие на вниманието към характера.

Недостатъци на анализа на продуктите от дейността

Всеки метод на изследване има своите недостатъци, които могат да повлияят на резултата. Анализът на изследването на продуктите с активност може да бъде подложен на такива трудности:

• Използването на метода е ограничено от възрастовите характеристики на детето. Например, за да се изучи рисунката на бебето, е необходимо той вече да има уменията да рисува.
• Обработването на резултатите може да бъде подложено на субективна оценка на психолога (например оригиналността на картината). За целта са необходими ясни критерии за оценка, което ще изключи пристрастието на изследователя.
• Изчерпателното проучване на идентичността на лицето с помощта на ADA изисква много време и ресурси.

Разновидности на изследователските методи за продукти от дейности

Анализът на продуктите от дейността има свои собствени разновидности или може да се използва като част от други методи на психологическо изследване. Те включват проективни техники. Тяхната същност е в прожекцията (трансфера, образа) на вътрешните свойства, преживяванията на човека върху произведението на творчеството му. Изучавайки го, можете да получите данни за развитието на този човек.

Проективният метод се различава от класическата ADA, тъй като има стандартизиран материал, според който се извършва работата и специфична инструкция. Например, субектът получава задачата да нарисува снимка по дадена тема, незавършено предложение, да напишеш история за образа и т.н. Такива най-известни техники са "Рошаш Спотове", "Едно необяснимо животно", "Къща, Дърво, Човек" и др.

Проективните методи са ефективни не само за работа с деца, но и с възрастни, както и хора, които имат психични заболявания.

Друга модерна интерпретация на метода е профе- сиографията. Той използва APD на хора, които принадлежат към определен вид професионална дейност. Благодарение на събирането на такива данни се получават изискванията, които са необходими за успешното владеене на определена професия. Това са психо-физиологичните, социално-психологическите характеристики на човека. Например, за да бъде успешен учител, в допълнение към теоретичното обучение, експертът трябва да бъде тактичен, търпелив, способен да контролира емоциите, достатъчно гъвкав и изобретателен.

Анализ на съдържанието като свързан с него метод

Най-развитата и широко разпространена версия на архивния метод е анализът на съдържанието. Използва се не само в психологията, но и в други обществени науки, в комуникациите. Методът включва изучаването на текстови единици и тяхната класификация. Такива единици включват:

• единични думи;
• фрази (комбинации от думи);
• тема;
• цялото съобщение.

Този метод е по-точен, тъй като включва математически действия с получения материал. Всички единици на изследването се отчитат, за да се определи честотата на тяхното използване и систематизация. Това дава възможност да се правят изводи за психологическите характеристики на автора, за отношенията му с адресат на съобщението, както и глобални социално-психологическите процеси в големи групи от хора.

Потенциални източници за анализ на съдържанието са книги, лични дневници, бележки във вестници, песни, стихотворения и др.

Анализ на педагогическата документация

Широко разнообразие от приложения в практиката на преподаване и образоване на деца са получили друг тип АОД. Това е анализ на педагогическата документация.

модерен педагог, психолог или социален работник всеки ден се сблъскват с голямо количество данни, свързани със студентите. Това е различна документация:

• спецификации;
• медицинска история;
• автобиография;
• отчети за оценка на знанията;
• протоколи от заседанията;
• училищни дневници на учениците;
• поръчки и поръчки за управление.

Всичко това след изучаването и систематизирането позволява да се създаде обща картина на развитието на детето, да се идентифицират проблемни точки и да се очертаят начини за тяхното разрешаване.

Методът за анализ на продуктите от дейността в психологията е ефективен инструмент в работата на специалист. Няма достатъчно теоретична подготовка за използването му. Това е постоянна практика, личен интерес и желание за развитие през цялото време. Но ако родителите имат доверие на детето си с такъв специалист, те ще бъдат сигурни, че ще получат изчерпателна информация за него и квалифицирана помощ.