Отклонение в социологията и основни понятия

Терминът "социално отклонение" означава някои социално поведение, които не отговарят на определени норми, установени в обществото. Ако смятаме, че има такива социална група хора или цялото общество с множество такива групи, тогава те приемат стандартите на поведение, които всички следват. Отклонението в социологията се занимава с отклонения от общоприетите норми, които могат да бъдат или положителни или отрицателни.

Отрицателното отклонение в социологията може да бъде свързано, например, с алкохолизма. Такива отклонения от страна на обществото не се приемат, те попадат в определени бариери и пречки. Хората, които проявяват такова поведение, могат да изпитат влиянието на обществото, което се проявява в наложените санкции. В зависимост от вида на поведението, санкциите могат да бъдат различни - изолация или задължително третиране, в някои случаи - известно наказание за извършителя.

Като цяло, отклонението в социологията може да се превърне в формални и неофициални санкции. Ако вземем предвид социологията като наука, тогава неговият основен проблем, който се проучва, е просто отклонения от нормата. Тази наука се използва, за да се създаде развитието на съседните области, и тя служи и като основа за формирането на някои съвременни науки. По-специално, можем да споменем криминологията, която използва опита от изучаването на девиантното поведение на различни престъпници психологически портрети и така нататък.

Отклонението в социологията е изследвано от множество учени и прости изследователи, които са допринесли за цялостното развитие. Едно от първите класически произведения по тази тема е "Самоубийство" Емил Дюркхайм през 1897 г. Дуркхайм е известен френски социолог, който основава дори цялата посока на социологическото училище.

Отклонение в образованието

Изучаването на отклонението дава някои неоспорими предимства, по-специално можете да предприемете мерки за елиминиране на отрицателните отклонения в поведението. Тази практика се използва в учебните заведения, доколко учителите са в състояние да идентифицират такива проблеми, до голяма степен зависи от ефективността на тяхната работа.

Отклоненията от тийнейджърите като социален педагогически проблем са най-остри в средното училище, въпреки че те трябва да бъдат внимателно наблюдавани по време на фазата на обучение. Необходимо е да се идентифицира девиантът възможно най-скоро, т.е. лице, чието поведение по някакъв начин се различава от общоприетите норми. Отклоненията могат да бъдат социални, педагогически, етнически, възрастови и др.

По време на работа е важно да се разбере причината за отклонението и какво може да доведе до него. В някои случаи отклоненията, както вече беше споменато, няма непременно да бъдат отрицателни.

Проблемът с това поведение е, че може да бъде само първата стъпка от нещо повече. Така Иван Иванов разграничава няколко нива на девиантно поведение: предкриминално и криминогенно.

Ф. Патаки заяви, че има няколко основни характеристики на това поведение: престъпност, алкохолизъм, самоубийство, наркомании. Това е основата за социологическата теория на отклонението, формирана след това.

Девиантното поведение е резултат от появата на хора, които не са способни да се опознаят добре в обществото, могат да бъдат престъпници или блестящи художници и писатели, самостоятелни. Всяко отклонение трябва да бъде наблюдавано и, ако е възможно, елиминирано, за предпочитане при запазване на положителните моменти. Например, един гениален човек, дори в ранните етапи, може да се опита да преподава комуникация с други хора. Голяма част от девиантите в обществото заплашват да нарушат стабилността на това общество, поради което при всяко проявление това трябва да се контролира. Но концепцията за отклонение може да се различава в зависимост от обществото и неговите норми, така че в много случаи е необходимо да се намерят индивидуални методи.