Какво е пичър? Папилони за деца за дик. Комплексни усуквания на езика

Често учителите използват курсове по езиците в уроците в началното училище. В някои образователни програми за този жанр на народното изкуство се разпределят определен брой часове. Несъмнено опитен учител може лесно да обясни на децата какво представлява езика, да разкрие неговите черти, да обясни различията и приликите с други жанрове на народното творчество. Но в учебната програма не се взема предвид толкова важен момент, какъвто е историята на възникването на изкривяване на езика. Тази тема е много важна, но за съжаление има малко историческа информация по тази тема.

Какво е усукване на езика

Произведенията на този жанр са специални очарователни феномени, които се намират в литературата за деца и възрастни. Независимо от това, не всеки може лесно да обясни какво е питър. Със сигурност мнозина ще помнят как магията на думите, заснети в текстове като тези: "Гръцкият пътуваше през реката, вижда грък: в реката - рак. Той проби ръката си в реката, ракът от ръката на гръцкия - царя! ". В този случай е представена една от вариантите на този модел, които могат да бъдат посрещнати с огромно количество.

Произход на езика twisters

Ако обърнете внимание на колекциите от фолклорни произведения, можете да видите, че те не са много щастливи. Това е особено забележимо в сравнение с количеството, например, поговорки, пъзели или произведения на други жанрове на народното творчество. Дори във всеки източник не можете да намерите самата дефиниция на понятието "усукване на езика". Въз основа на редица текстове за произхода на езика, може да се заключи, че те се появяват много дълго време, но точното време не е посочено в нито един източник.

Първата среща на езиците

През 1862 г. Dahl публикува за пръв път езиковите twisters в учебник. В отделна секция той ясно обяснява какво е очебийно и публикува цяла колекция от творби по тази тема. Заслуженото на Вал Дал е и във факта, че е направил първите опити да систематизира произведенията на този жанр на народното изкуство. Той избра за конкретни езици специфичен научен термин. Между другото, фактът, че в сравнение с гатанките и притчите, които са били маркирани с повече от тридесет хиляди, той цитира само четиридесет и девет кратки езика. Количествените показатели варират значително, което е очевидно. Интересно е да се отбележи, че повечето от въртящите се езици са създадени не за възприятие на децата, а за възрастен по отношение на техния семантичен смисъл. Сред споменатите четиридесет и девет езика twisters, само пет могат да бъдат приписани на категорията "деца".

Определение на езика twister от V. Dal

Вал Дал имаше специален смисъл в интерпретацията на езика. За разработването на реч апарат, по негово мнение, е необходимо тези текстове да бъдат включени в учебната програма. Необходимо е да се използва езика twisters за развитие на речта V. Dahl оправдано от факта, че с тяхна помощ можете да упражнявате деца в бързо произношение. Трябва да се обърне внимание не само на степента на произношението, но и на чистотата. Беше отбелязано, че в пищерата има звуци, които могат да се "сблъскват" помежду си. Това е предназначено да направи трудно произношението бързо. Много често смисълът на езиковия twister включва поговорка. Така например, в речитатив "доклад, но не doraportoval и става doraportovyvat, zaraportovalsya", каза, че всичко не е както трябва, че е жалко, и не на място.

Разнообразие от усуквания на езика

Ако анализирате всички изкривявания на езика, които В. Дал събира във вашите работи, веднага можете да забележите, че обхватът им е доста широк. Те се класифицират според различни знаци. Например, те могат да бъдат кратки и дълги по размер. Отделна група, маркирана, работи с повторения или без тях. Също така има забавен език. За реч, в зависимост от конструкцията, можете да използвате произведенията на един или няколко звука. Такива текстове често се използват от терапевти и преподаватели на речта на предучилищни заведения класове с деца, които трябва да измислят определен звук. В зависимост от възможностите за възприемане, те споделят произведения, предназначени за деца, и тези, които са недостъпни за разбирането на децата, т.е. сложни езикови обрати.

Сходството на езиковите обрати с други жанрове на народното изкуство

При изучаването на езика като пълноправен жанр на народното изкуство се стига до заключението, че по отношение на съдържанието и структурата те са подобни на някои други видове народно изкуство. Например, анализът разкрива общи признаци между обръщането на езика и притчите. Подобни характеристики бяха отбелязани с притчи. При внимателно разглеждане на шегите също бе отбелязано, че произведенията на тези жанрове резонират един с друг. Горните изводи са направени въз основа на сравнение на произведенията на В. Дал и И. Снегирев. Някои текстове от колекцията на И. Снегирев са подобни на тези на езика, които са представени в произведенията на В. Дал.

Издания на оригинални twisters език

След като V. Dahl публикува произведенията си, дълго време никой не е поел такава работа. И едва в началото на двадесети век, в някои публикации, започват да се появяват необичайни произведения на този жанр на народното изкуство. Например, бих искал отделно да отбележа ценния принос за развитието на тази литературна област от най-големия ценител на фолклора на прикамейското предреволюционно време В. Серебранянкова. След известно време, през 1964 г., повече от тридесет текста от този жанр са събрани под едно покритие. Ако разгледаме втората половина на ХХ век, най-значимите фигури в областта на този жанр бяха В. Аниник, М. Булатов, А. Ръзумов, Н. Колпаков. Отделно бих искал да изтъкна, сред други автори, и Г. Науменко, който публикува широкоформатна колекция за фолклор. Беше събран изключително руски език. Плодотворната дейност в областта на езика се характеризира с творби на такива автори като В. Бьориков, I. Friedrich, А. Анисимова, М. Нонитская и др.

Автор на езика Twisters

През ХХ век се забелязва един много интересен феномен - се появяват авторски руски език. Но трябва да се отбележи, че първоначално само едно от произведенията на този жанр от Д. Хармс, наречено "Иван Топоришкин", бе разкрито сред тях. Сред многобройните публикации в детските книги и списания "Дегиз" повечето от езиковите обрати са отбелязани като народни песни. Специалисти, които са ангажирани с писането на фолклорни произведения от този жанр, ги записват като произведение на народното творчество. Въпреки това, благодарение на работата на В. Лунин под заглавието "Мистерии. Tongues ", публикуван през 1999 г., успя да потвърди авторството на много езици, които до известна степен се считаха за собственост на хората. Например, авторът на добре познатото пита за кукувицата, кукувицата и качулката е И. Демянов. В. Лънин отдели отделна част от книгата си по тази тема. Анализирайки информацията, представена в раздела, може да се открият много обрати на фолклорния език, които напълно съвпадат с текстовете на автора. Понастоящем някои колекции на езика са представени с името на определен автор и има и някои, които все още се публикуват като фолк.

Значението на езика twisters за развитието на речта

Наистина като бебета twisters езика смешно. Но независимо от разнообразието, те са полезни за цялостното развитие. Ако изтъкнем основната цел на обръщането на езика, това ще бъде подобряването на речта. За развитието на речта е полезно да се използват различни пасажи според характеристиките. По думите например текстовете на един или повече звуци са перфектни. Полезно е да се използват подобни произведения за формиране на изразителна, разбираема и смислена реч. Езиците за децата са незаменими по отношение на определянето на уменията за правилно разбиране на смисъла на думите. Те учат децата да си спомнят значението на това, което са чували. Когато запомняте езика, често се появяват грешки в произношението, но човек не трябва да ги приема с осъждане. Напротив, възможно е да се смея с детето колко интересно е да му изкаже дума.

Метод на уроците по изучаването на езика

След като сте разбрали ясно какво е езика twister, можете да започнете да планирате и организирате серия от класове, използвайки текстовете на този жанр. За да запомните е най-ефективен, е необходимо да се придържате към определен брой правила. Необходимо е да се развие интересът на децата към такива дейности и желанието им да практикуват. В началото на урока, не бива да се колебаете да говорите езика за обръщане с аранжимента. След това трябва да повтаряте шпионката на езика, но така че всички звукови думи да са ясно чути. Не бързайте по време на произношението. Следващият етап ще бъде силно произношение. Имайте предвид, че всеки звук се произнася толкова ясно, колкото е възможно. Само след като текстът се произнесе тихо и шумно, вие постепенно можете да започнете да се произнасяте бързо. Остротата и разбираемостта са основните правила, които трябва да се спазват при запомнянето на специфичен twister на езика. За пример, например, е полезно да се произнасят произведения с различни интонации. Обучението трябва да продължи, докато всички звуци бъдат произнесени правилно и четливо. Последният етап на ученето е произнасянето на текста без колебание.

Начини за работа с езика на децата

Има много интересни и забавни форми за организиране на дейностите на децата, за да се научат и запомнят езика. Например, много деца обичат да преподават езикови обрати, както следва: възрастен дава на дете топка. За всяка сричка или дума по желание децата хвърлят топката и четат текста. Този метод е интересен поради наличието на игрален елемент, използващ топката. Като правило, децата са способни да се обучават по този начин от доста дълго време. Като опция можете да предложите на детето да изрази текста, като хвърля топката от едната ръка в другата. По същия начин можете да организирате класове без да използвате топката. В този случай текстът може да бъде изтълкуван, като потупвате ритъма в ръцете си. Когато запаметяваме езика, можем да предложим на детето да изпълни определено условие: "Говорете, без да се изгубите, 5 езика на въртене". Това ще го научи как да работи върху резултата. След известно време можете да помолите детето да повтори отново тези 5 езика, за да уточни умението. Възрастните биха искали да ви препоръчаме да провеждате уроци с деца, за да научите бързо езиците редовно. Систематичните упражнения за правилното произношение ще допринесат за формирането на говорния апарат, както и за цялостното развитие на детската личност.