Добър логопед в Москва и Санкт Петербург. Център за реч терапия и дефектология

Изгубените статистически данни показват, че почти всички деца и някои възрастни имат някои или други проблеми с правилното развитие на речта. Всяко дете е индивидуално, така че всеки трябва да бъде подхождан отделно. Хлапето отказва до три години да се изгради изречения, капризни, когато не може да се разбере, говори с жестове. Първият ученик никога не се научи да изразява ясно мислите си, да води диалог. Във всички тези проблеми ще помогне да се разбере един добър реч терапевт, който понякога не е толкова лесно да се намери. Ще се опитаме да разберем този проблем по-дълбоко, за да разберем проблема. Къде мога да намеря добър терапевт в Москва и Санкт Петербург? Ето най-популярните центрове.

Реч терапии в Москва

По-долу са някои от центровете на речната терапия и дефектология в Москва. Всички специалисти са получили квалифицирано обучение по логопед, имат съответните сертификати, дипломи, лицензи. Можете да се регистрирате за тях на рецепцията чрез Интернет, без да напускате дома си. Ще бъде намерен индивидуален подход за всеки пациент.

Логопедичен център "Поглъщам". Най-големият център има няколко офиса. Разработва реч и поставя звуци на децата. Осигурява професионална помощ при коригиране на дикцията при възрастни. Реч терапевт в присъствието на родителите напълно провежда проучване на речта на детето. Идентифицира нарушение на дефектите в речта и назначава допълнително лечение. Офиси "Swallows" се намират в центъра на Москва, в SWAO, в централната административна област и в Cheryomushki.

Детски център "Логос". Той се намира на 5-та улица на Yamskoy поле, 27. Той провежда индивидуални и групови класове с деца, които имат отклонения в развитието на речта.

Детска поликлиника Litfond. Намира се на: ул. Червена армия, 23а. Медицински център, работещ в много области. Отделението по речева терапия е много популярно сред московчани.

Детска реч академия. Ул. Novocheremushkinskaya, 49. Индивидуални или групови уроци. В академията работят дефектолози, реч терапевти, психолози и невропсихолози.

Любознателен жираф. Pr. Березовой Гроув, 6. Логопедични услуги, тийнейджърски и детски клубове, методи за предучилищно развитие.

Реч терапии в Санкт Петербург

Най-добрите реч терапевти от Санкт Петербург провеждат рецепция в клиниките на града. Ние изброяваме най-популярните.

"Бебе" на Антонов-Овисенко, и т.н. 5. Недалеч от метростанция "Elizarovskaya". Клиниката има реч терапевт Киселева Е. Ж. Ангажиран във всички проблеми на развитието на говора, логамасаж, логически сеанси, медицински прегледи.

клиника Fidem. Недалеч от метростанция "Novocherkasskaya". Maloohtinsky Ave, 61a. Реч терапевт Узанова II има 11-годишен опит, провежда диагностика при деца на възраст 2,5 години, работи с не говорещи деца от 3 години. Ангажиран в пълно изказване с доказана дикция.

Гръмотевичната клиника. Ул. Кирончая, 7. Реч тератолог Громова Лидия Василиева има 39 години опит. Ангажиран във всички проблеми на забавено развитие на говора.

"Dynasty" на улицата. 13. Мултидисциплинарната клиника има модерен логически речник. Рецепцията се провежда от опитен реч терапевт Коваленко ТА с 18-годишен опит. Ангажирани в говорни разстройства както при деца, така и при възрастни.

Развитие на речта при детето

Речта е най-висшата функция на човек, който се формира в общия физиологичен процес на развитие. Отсъствието или прекомерното стимулиране може да доведе до стрес. Той е разработен в няколко фази: предварително реч (Calling на бърборене, отделни звуци) и речта (думи, изречения). Тези етапи трябва да съответстват на сроковете, за които всички родители трябва да са наясно. Познаването на възрастовите норми, внимателен родителите трябва да се занимават с детето, с възникващите проблеми да се справи с експерти. Индивидуалният говорещ терапевт ще ви помогне да изнесете речта на детето, която редовно трябва да посещавате. Родителите, които не виждат проблем, ако детето изостава в говорното развитие, смятат, че той ще се изравнят с възрастта си връстници. В това те са дълбоко погрешни. Забавено развитие на словото изостря психо-емоционалното състояние на детето, не му позволи напълно да общуват, да научат повече за света, в резултат на това има много детски съоръжения.

Какви са логопедичните проблеми?

От най-ранна възраст детето може да развие редица проблеми с говорната терапия, нарушения на говора. Най-често срещаните са следните:

• забавяне на развитието на психо-реч,
• общо недостатъчно развитие на речта,
• нарушаване на структурата на артикулиращото устройство,
• dyslalia,
• alalia,
• Времево забавяне в развитието на говора,
• дизартрия,
• забавено развитие на говора,
• дислексия,
• афазия,
• изглаждане / заглушаване,
• дисграфия,
• облекчаване
• липса на внимание,
• педагогическо пренебрежение,
• проблем със слуха.

Корективният реч терапевт, към който родителите трябва да носят детето си, ще помогне да се коригират всички тези проблеми. Липса на внимание, обаче, тъй като неговото изобилие може да доведе до негативни последици, детето не се научи да говори правилно. С липсата на комуникация дете на практика не чуят речта, адресирано до него, говори с него малко, не се съобщават, като следствие, не е пълноправен развитие. По-късно, когато детето се присъединява към колектива, се оказва, че той не е в състояние да общува - да се изгради изречения, отговаря на въпроси. Ако има такива дефекти в речта е необходимо да се приложи в центъра на логопед и дефектология. В Москва, Санкт Петербург, всеки друг град, познати експерти ще помогнат за решаването на проблема.

Къде да намерим добър терапевт?

Няма достатъчно логопед в детските градини, а тези, които нямат време да провеждат часове често с всички деца. Единственият изход за родителите е да търсят частни практикуващи. Как мога да го намеря? Да отговорим на редица основни въпроси, които възникват при търсенето на логопед.

Какъв е опитът и уменията на речта на терапевта? От този въпрос е необходимо да се запознаете с учителя. Е, ако той самият ще ви помоли да видите документите, потвърждаващи неговите квалификации. Дипломата трябва да включва "учител-дефектолог, реч терапевт". Ако има професионален портфейл, трябва да сте сигурни колко отдавна беше потвърдено от квалификация логопед, колко често учител посещават курсове за подобряването му, има тенденция да развиват своите знания.

Избраният революционер има ли опит с точно проблема, с който се сблъсквате? Например, не всеки специалист ще вземе дете с дисгрегия или замайване. Колкото по-голям опит има терапевтът на речта, толкова по-добре той ще може да ви помогне с определено отклонение.

Цената на емисията? Естествено, всички родители се интересуват от цената на часовете, защото финансовите възможности са различни за всеки. Струва си да се има предвид, че при предучилищните, терапевтът на речта не отнема повече от половин час. С първите грейдисти същите - от 40 до 60 минути. Добре известен реч терапевт в Москва ще струва повече от специалист в провинцията, това е естествено.

Чувствате ли се комфортно с речта терапевт? Това е нормално, когато на първия контакт детето не винаги може да се отвори пред непознат. Но това е професионализъм, за да се намери подход към детето възможно най-скоро. Ако след няколко урока това не се случи, помислете дали има полза от посещението на този специалист.

Колко време отнема практиката? Каква е гаранцията за резултатите? Компетентният реч терапевт може веднага да определи колко време е необходимо за решаването на проблема. Дори и с първите положителни резултати, той ще разбере за това. Реч терапевт разглежда динамиката на класовете и съветва да провежда най-малко десет урока по-често. Някои родители не харесват това, но какво можете да направите? Всеки трябва да разбере, че е необходимо да се справим с речта на детето.

Как да се определи правилното произношение на звука

Родителите със сигурност трябва да посещават уроци с терапевт на речта и да определят резултата в домашна среда. Непрекъснатото обучение се препоръчва от добър реч терапевт. Както при всеки случай, резултатът не идва от едно и също време, той трябва да се разбере на всички родители, които искат детето им правилно и красива реч. Всеки трябва да действа заедно - както реч на терапевт, дете, така и родители. Своевременно развитие на речта - обещание за пълното развитие на детето, неговия по-нататъшен успех в училище. Участие на майки, бащи в класната стая не трябва да бъде еднократно, една система, която запазва целостта на целия производствен процес реч. Понякога родителите са разочаровани, когато детето най-накрая издава звука на проблема отделно, но с думи и не го използва. Логопед на прав път, той издава директива за звук, родителите трябва да се свържете и да донесе на процеса на автоматично. Например, производството на звука "w" ще се появи постепенно във всички думи.

Бележка преди заемане

Когато планирате домашното, винаги помнете, че те трябва да бъдат систематични. Детето може да си спомни само въз основа на постоянно повторение. Не пренебрегвайте класовете, в противен случай процесът на автоматизация ще изтече.

• Изберете подходящото време за уроци. Не изваждайте детето си от игри, гледайки карикатура, в противен случай той ще развие негативно отношение.
• Трябва да завършите уроците, преди детето да го поиска. Не прекарвайте повече от 20-25 минути на ден.
• Децата винаги се нуждаят от похвали. Не съди своите действия отрицателно думите "погрешно", "невнимателен" и така нататък. Г. Опитайте се да намерите по-мек оценка.
• Основните ви асистенти в класовете са благоволение, похвала, търпение, издръжливост. Ако нещо не се случи, пазете се от остър тон и се кълнете. Детето в процеса на обучение трябва да се чувства добре.
• Не започвайте от трудно. Първо, дайте прости задачи, ако детето е трудно да отговори, задайте водещи въпроси.
• За създаване на глас самоконтрол в детето, добър терапевт посъветва администрацията зададете звуците във възход: първо - в срички, а след това - по думите, а след това - в изреченията и речта.

Автоматизация на звуци в срички, думи, изречения

В срички. Изразяването на индивидуалните срички и комбинации от думи е най-важният момент в автоматизацията. С последователната промяна на сричките, артикулиращата апаратура превключва. Като говорим със срички и ги показваме на пръстите, детето развива малки двигателни умения. Отворете срички като "съгласен звук + гласна" - ry-ru-ra. Затворените срички, като "гласна + съгласна" Ур оп-ар.

С думи. Основното нещо на този етап от автоматизацията е да учи детето да различава звука в думи, където е: в средата, в началото или в края. оформен фонемично изслушване. На звука на "p" - "Кажи любезно": брат - халип, планинска пепел - hellip-, сестра - hellip-, играчка - хелип-, пилешко - hellip-, ръка - hellip-

В изреченията. Добрият реч терапевт винаги ви съветва да провеждате уроци под формата на игра. Посъветвайте детето с две думи със същия звук и предложете да мислите как са свързани тези думи. Например: реката и рак, Луната и слънцето, молив и писалка и така нататък. Детето ще направи изречения с тези звуци и в неговата реч ще останат незабелязани, ще бъдат поставени на мястото им.

Логопедични игри с деца

Необходимо е да се подготвят предметни снимки от цветен картон. Няколко снимки с автоматичен звук и няколко - с други. логопед специалист уверява, че такива игри засилват добра ефективност на работа.

- Изграждане на къща. Изграждане на къща с картини от тухли на даден звук. Къща за Лариса. Тухлите се избират само с онези картинки, в които има звук "l". Разработва фонемично възприятие, решава правилния звук.

"Съберете цветето". Автоматизирани звуци върху снимки - венчелистчета и средата на цвете. Взимайки листенца със звук и думи, детето събира цвете. След като я събере, учителят поиска да затвори очите на детето и да превърне няколко венчелистчета. Детето трябва да помни какви думи са на тези картини.

"Слънцето". Учителят поиска детето да събере слънцето от лъчите и да избере само тези, които показват автоматичния звук. След като работата приключи, детето трябва да позиционира звука в думата.

- Съберете ябълките. Реч терапевт разказва една приказка за това как вятърът избухва, зверовете губят кошници. В кошницата на заека трябва да съберете ябълки с картина на буквата "h", кучета - на буквата "c", кученца - на буквата "l".

Настройката на звука "w", звукът "c"

Работата със звуците "с" и "ш" се поставя в началото или в средата на поправката. Тяхната настройка не причинява много сложност, както и по-нататъшна автоматизация. Но диференцирането на тези звуци не се дава на децата съвсем лесно. Всеки квалифициран логопед Москва това ще потвърди. Но тези звуци се срещат най-често в думите. Ако те бъдат въведени в речта, успешно изпълнени и диференциацията не е достатъчно изработена, тогава речта на детето чува съскане и съскане. Впоследствие този проблем може да доведе до неправилен правопис на думите с тези звуци. Ето защо трябва да се обърне специално внимание на диференциацията.

- Играеш топката. Спомнете си как звуците са приятелски един към друг с думи. Реч терапевт произнася срички и хвърля топката на детето, той повтаря тези срички, хвърля топката назад. Са-ша, Су-шу, SA-SA-ша, шу-шу су ши ши SA, су-су-ша, шу су Шо W, W-Шо, Se-тя, sha- Су.

"Познай Словото". Детето трябва да избере правилния звук. Myhellip-S, хелип-уба, сухелип-а, hellip-арфи hellip-кафенета, hellip-Anki, hellip-апогей hellip-Örök, хелип-ова, cohellip-ka.

- Разделянето на думите в срички. От картите изреждат думи и питат детето да ги разделя на срички, след което да композира звукови схеми. Кош-ка, са-не, мишка, съ-бака, су-ша, шу-ба, шиш-ка, сос-на.

Такива прости игри ще помогнат на детето лесно да разграничи звуците, речта му ще стане ясна, правилна, красива.