Речният терапевт е кой и какво прави той?

Речният терапевт е корекционен учител, ангажиран с премахването на говорните разстройства при деца и възрастни. Той не само "поставя" звуци. Тази работа (учител-реч терапевт) насърчава развитието на вниманието на децата, визуални и слухови възприятия. Специалистът се подготвя за пълноценния труд и обществения живот на децата с различни увреждания и говорни увреждания.

Защо децата имат отклонения в развитието на говора?

За да говориш на малък човек, са необходими две основни неща: социална и обективна дейност. Причините за това, че детето не говори или говори неправилно, може да има много: от умствена изостаналост, аутизъм и функционална незрялост.

Днес повече от 40% от децата имат проблеми с речта. Тази по-висока функция на общото психо-физиологично развитие на детето се подобрява на няколко етапа в съответствие с нормите за време.

Има много книги за преподаване на родители, подготовка за раждане, образование, грижа за децата. Основното е да бъдете много внимателни на децата си през този период. С детето трябва да говорите до степента, в която той се нуждае за пълно развитие. Децата трябва да бъдат научени да слушат речта, която му е отправена още от първия ден от живота си.

Много е важно да открием тези или други нарушения и възможно най-скоро. За това има превантивни прегледи за лекарите. Обикновено във всяка детска поликлиника говорещият терапевт също работи. Това е специалист, който ще ви помогне да разрешите всички проблеми, свързани с развитието на речта на бебето.

Работата на специалист в детска градина

Реч терапевт в DOW е учител, чиято задача е да се премахнат тези или други дефекти в речта момчета. Основната цел на учителската дейност е да организира правото речева дейност деца с увреждания. В същото време всяко дете се нуждае от индивидуален подход. Има огромен брой техники, които дават възможност да се подобри речта на децата. Речният терапевт трябва да решава как да работи с определен ученик.

Идентифициране на нивото на формиране на реч в предучилищните деца

Речта се счита за изразителна, ако се характеризира със сдържаност, точност (правилен образ на обкръжаващата се действителност), логика, яснота, а също и коректност, чистота. Един от принципите на предучилищното образование, отразен в ГЕФ, е изпълнението на програмата във форми, приемливи за деца от тази възрастова група. Обучението трябва да се извършва преди всичко под формата на игра, когнитивна и изследователска дейност, творческа дейност.

Наборът от задачи във всички образователни области включва ГЕФ: когнитивно развитие, развитие на реч, художествено и физическо развитие.

Цялата работа по формирането на речта в предучилищните деца се осъществява на три етапа:

1. Подготвителна.
2. Майн.
3. Последният.

С децата се провеждат упражнения за развиване на дикция, дишане на говор, моторни умения. Извършвайки изследване на поезията, етюди. Пеенето също е от голямо значение. Всеки реч терапевт прилага своите собствени методи. В училище се подготвят деца с незначителни говорни нарушения по специални програми в детска градина. В типично средно училище терапевтът на речта може да извършва коригиращи упражнения, за да коригира дикцията.

Тежко увреждане на говора

С момчетата, които имат сериозни отклонения в развитието на говора, работи специален специалист. Кой е терапевт-дефектолог? Това е дейността на този лекар, която е насочена към решаване на проблемите, които възникват с бебето. Към сериозните нарушения на речта са включени:

• alalia;
• афазия;
• някои тежки форми на заекването.

Децата с тежки увреждания се занимават с специалисти в лечебните заведения в общността.

Помислете за едно от най-сложните заболявания. Алалия - увреждане на ЦНС през периода на вътрематочно развитие. По-често в мозъчната кора се открива неоплазма, но не винаги. В онтогенизацията на първия етап детето се разхожда. Това е биологичен феномен, който се характеризира със сливане на звуци.

Lepet е следващият етап от формирането на речта. Ходенето е присъщо за всички новородени деца, дори ако детето няма слух и зрение. Бръмчене се наблюдава само ако бебето има социална и комуникативна среда. С бръмчене можете да определите националността, тя има интонацията, ритъма и звуците, присъщи на този език. Веригите Fleck са еднакви и много дълги. Когато детето се развива, бръмбарът се развива в разбираема реч. Съществуват съгласни, прототипи на думи, фрази.

Ако бебето не издава звуци в продължение на няколко месеца, струва си да се консултирате с лекар. На първо място, речта терапевт изследва бебето. Това е задължително! Това е единственият начин да се идентифицира сериозно заболяване. Липсата на бълбукане и ходене може да показва развитието на алалия.

Колко правилно трябва да се развие говорът?

До годината на живота, детето трябва да има фрази в речта, както и да предлагат две години. След три години повечето деца вече знаят как да изразят ясно своите мисли и желания. Ако в тази възраст бебето мълчи, не се паникьосвайте. Какъв е проблемът, може да се определи реч терапевт. Това може да е само характеристика на развитието на конкретен човек. Обаче оставянето на проблема без внимание не си заслужава.

Забавянето в речта непременно ще се наблюдава, ако детето няма комуникация. Често този проблем се наблюдава при децата, които се отглеждат семейства в неравностойно положение. Важен фактор е и психологическата ситуация. Често онези деца, чиито родители са разведени, често са зле произнесени. Във всеки случай, причината за аномалиите в развитието ще се разкрие само от речта терапевт. Кой друг ще направи това, ако не и опитен специалист?

Какво прави реч терапевт в училище?

Като правило, всички момчета, които идват да учат в първи клас на общообразователна институция, вече знаят как да говорят доста добре. Някои бебета обаче все още имат някои проблеми. Децата не могат да произнасят определени звуци, "преглъщат" края на думите. Такива деца по-късно имат проблеми с четенето и писането, развиват се психологически комплекси. Родителите до училищната възраст на децата вече знаят кой е речта на терапевта и какво прави в образователната институция.

Основните задачи на учителя са корекция на дефекти в четенето и писането. Освен това се изпълняват следните действия:

• правилно произношение;
• коригиране на устно изслушване;
• изучаване на уменията за формиране на думата;
• развитие на граматическа реч.

От голямо значение е и развитието на психологически процеси. Тук можете да обръщате внимание, спомен, мислене. Детето трябва не само да говори, но и да мисли правилно. Образуването на елементарни преподавателски умения също може да бъде повлияно от училищния логопед. Това е преди всичко способността да слушате внимателно учителя, да правилно оценявате резултата от собствената си работа, да решавате поставените задачи.

Акватерапия в речевата терапия

Какво прави реч терапевтът в предучилищната или общообразователната институция? Специалистът насърчава правилното развитие на речта на децата. За тази цел могат да се използват както изпитани по времето, така и нови техники. Извършени са редица проучвания, които показват, че водата влияе положително върху развитието на речта и двигателните умения на малките деца. Ето защо днес в логопедията се използва широко акватерапия. В работата си специалистите вземат предвид възрастта, както и психологическите характеристики на децата. Не забравяйте речта терапевтите и елементарните правила за хигиена.

Игрите с вода допринасят за развитието на звуковото възприятие, повишават жизнеността. По този начин децата не само се научават как да говорят правилно, но и укрепват имунитета си. В детските градини най-често се провеждат групови класове. В поликлиниката говорещите терапевти работят индивидуално с малките пациенти.

Водните игри са много популярни сред децата. Най-популярните в детските институции са тези класове:

• "Warm? Студената? ";
• "Стиснете гъбата";
• "Научете писмото с докосване";
• - Преместете рака.

Класовете се провеждат и със специален пластмасов контейнер. В повечето случаи се използва вода при стайна температура.

Курсове у дома

Ако детето има проблеми с говора, без опитен специалист не може да направи. Само квалифициран лекар ще бъде в състояние да идентифицира причините за заболяването и да им помогне да бъдат елиминирани. Работата на родителите у дома обаче е от голямо значение. Основното средство за защита е простата човешка комуникация. С детето трябва да говорите за всичко, коментирайте всички действия. В допълнение, бебето трябва да комуникира тясно със своите връстници. Не пренебрегвайте ежедневните разходки на детската площадка.

Игри с пръсти допринасят отлично за развитието на речта на децата. Вкъщи можете да отидете с бебето, за да подредите елдата, да направите апликации с мъниста и мъниста. Рисунката е друг урок, който не може да бъде подчертан. Момчетата, които обичат да рисуват, перфектно се развиват по всички показатели.

Да обобщим

Ако има някакви проблеми в развитието на речта на детето, си струва веднага да се свържете с речта терапевт. Колкото по-рано е възможно да се разкрие заболяване, толкова повече шансове за успешен резултат. Квалифициран специалист-дефектолог ще може да намери подход към всяко дете. И родителите, на свой ред, не трябва да пренебрегват домашното.