Дислацията при деца и методи за нейното елиминиране. Причини, симптоми, лечение на дисплазия при деца

Нарушаването на звука се нарича дислигия. Детето може да пренареди звуците в сричките, да ги промени в други. Често децата правят заместване по такъв начин, че е по-удобно и по-лесно за тях да произнасят думите. Дисплазията при децата и методите за нейното елиминиране се определят от терапевт. Този специалист може да установи точна диагноза и да разработи тактика за отстраняване на този проблем.

Причините за дислегия

Нарушенията могат да се появят при деца с проблеми при разработването на говорното устройство: челюсти, език, лабиуми, зъби. В този случай те говорят за механична dyslalia. С нормално развитие речещ апарат те диагностицират "функционалната dyslalia".

Органични нарушения се срещат при тези деца, които:

- кратък френум и горната устна;

- прекалено дебели устни;

- дефекти в структурата на небето (може да е твърде висока или ниска);

- твърде голям или, обратно, малък език;

- неправилна хапка;

- неактивна горна устна.

Причините за дисплазия при деца може да не са свързани с особеностите на структурата на говорния апарат. В този случай нарушението на звука се дължи на:

- имитация на неправилна реч на някого;

- педагогическо пренебрежение;

- неправилна реч култура в семейството;

- невъзможност да се запази езикът на правилното място;

- недостатъчно развитие на фонемичен слух;

- бързи преходи от един ход към друг.

Възможни форми на нарушения

За да разберем как се проявява болестта, трябва да разберем какви са нейните форми. В зависимост от броя на проблемни звуци, dyslalia може да бъде проста или сложна. Това се определя от речта на терапевта. В първия случай детето няма да произнесе до 5 звука. При сложна форма на дислегия ще има повече от 5. Речта на терапевта може да каже какво трябва да направят родителите, ако има деца с дислегия. Методите за елиминирането му и определянето на подхода към лечението трябва да бъдат обсъдени още на първото заседание.

В зависимост от естеството на дефекта, няколко подвида на dyslalia се разделят:

- ламбацизъм: проблеми с произнасянето на твърди и меки "л";

- ротацизъм: детето неправилно произнася твърд и мек "p";

- сигмазъм: нарушения на произношението на съскане;

- Cappacism: проблеми с твърди и меки "k";

- iotatsizm: грешно произношение на "i";

- chitism: нарушение в произношението на "x";

- гамамизъм: проблеми с произнасянето "g";

- дефекти в омекотяване и твърдост на звука: детето може твърди съгласни заменете със сдвоени меки и обратно;

- дефекти на зашеметяващите и безсловесни гласове: изразителните съгласни се сменят на глухи и обратно.

Това е проява на дисплазия при деца. Но не се страхувайте от тази диагноза: с правилната работа на родителите и речта терапевт нарушаването на речта може да бъде коригирана.

Форми на функционална dyslalia

При изучаване на реч терапевт определя най-ясно изразени признаци на нарушения на говора. Това ви позволява да координирате работата на терапевта и да го направите по-ефективна. Специалистите разграничават такива видове функционални dyslalia:

1) акустично-фонемична;

2) артикулиращо-фонетично;

3) артикулаторен-фонемичен.

В първия случай лошото развитие на говоренето води до проблеми. Поради това звуците, които са близки до акустичните характеристики, са смесени. Понякога непълнотата на възприемането им става причината, поради която детето им липсва в речта.

Артикуларно-фонетична дисплазия при деца в предучилищна възраст възниква, когато артикулиращите позиции се злоупотребяват. В същото време децата започват да изкривяват звуците, които правят.

При артикулаторно-фонемична дисплазия детето не научава правилната позиция на езика, който трябва да бъде в произношението на определен звук. Това води до тяхното смесване.

Тук е различно - дисплазия при деца. Следователно и методите за елиминирането му също ще се различават. В зависимост от диагнозата речният терапевт трябва да изработи тактиката за работа с детето.

Корекция на различни форми на нарушения на говора

Ако има неправилно произношение на звуци, принадлежащи към една и съща група, например, свирене, това е въпрос на просто нарушения. За тяхната корекция са достатъчни 2-3 месеца сътрудничество с реч терапевт, понякога корекцията може да продължи шест месеца. Но сложната дисплазия при децата, която се характеризира с нарушаване на произношението на 5 или повече групи звуци, изисква по-дълга и по-мъчителна работа.

В повечето случаи в сложни форми децата са нарушени фонемично изслушване. В процеса на коригиране на сложността не произтича от факта, че е необходимо да се "постави" голям брой звуци, но така че детето да започне да ги чува правилно. Това отнема много време. Важно е детето да изпълнява задачи не само с логопед, но и с родителите на дома. Само с редовни и систематични проучвания речта може да бъде възстановена за кратко време.

Корекция на механичната dyslalia

За да се коригира възпроизвеждането на звук при деца, които имат проблеми с говорния апарат, е необходимо да се премахне самата причина за развитието на патологията. Ако това е така кратък френум езика или горната устна, достатъчно е просто да го отрежете - и самият дете ще започне да говори правилно.

Положението е малко по-сложно в случаите, когато нарушенията са причинени от неправилна захапка. В този случай се изисква консултация с ортодонт. Тя може да помогне за ухапване със специални устройства дори и в ранна възраст. Ако това не е възможно, тогава започва усилената работа на терапевта. Тя трябва да е насочена към получаване на необходимия акустичен ефект при дете с тези заболявания.

Също така, реч терапевт е в състояние да помогне на тези деца, които имат неправилна структура на небето. Експертите знаят как да насочват езика на онези, които имат "готически", плосък или извит горна дъга в устата.

Разглеждане на детето

Преди да започнете упражненията, речта терапевт трябва да проучи мобилността на речта на детето и да се поучи от майката за хода на бременността и раждането. Разнообразни дидактични материали позволяват да се определят съществуващите дефекти и да се определи степента на развитие на децата. След такъв преглед речта терапевт може да разбере дали има дисплазия при децата. "Симптоми" (очевидно нарушение на говора) се оценяват във връзка с проверката на фонемичното възприятие. Само след това е диагностицирано.

Ако говорещият терапевт не забележи механични смущения, той ще изпрати детето до специализиран специалист. Може да бъде хирург, ортодонт или отоларинголог. Речният терапевт може да препоръча да отиде при последния специалист, ако подозира, че детето има нарушение на слуха. С функционална форма на патология, препоръчително е да посетите невролог. Провежда проучване на деца с дислигия, за да изключи обща хипоплазия на речта. Въпреки че предварителната диагноза може да постави и логопед.

Етапи на корекция на възпроизвеждането на звука

Учителят развива система за взаимодействие с бебето, при което е диагностицирана дислегия. Работата трябва да бъде насочена не само към коригирането на звуковото възпроизвеждане, но и към развитието на памет, внимание, фонемичен слух. Специалистът също така полага усилия за развиване на двигателните умения на говора. За тези цели се прави специален логопедичен масаж. Също така част от класа е посветена на изпълнението на гимнастика. Задължително е, ако е диагностицирана дисплазията при деца. Лечението (упражненията помагат да се развие речният апарат) се състои в изработването на правилното произношение на звуците, тяхната автоматизация и развиването на способността за одит на диференциацията.

Когато правите звуци, едновременно се работи за автоматизирането им. За това те се произнасят в състава на отделни срички и думи. За правилната формулировка се използва техниката на имитация. Ако тя не работи, речта терапевт може да помогне на детето с помощта на специална сонда, изпращане на езика в правилната посока.

Цели на корекцията на логическата терапия

Работата на специалист трябва да бъде насочена както към коригиране на възпроизвеждането на звука, така и към разпознаване на звуците, способността правилно да ги произнася и контролира тяхното слово.

Трябва да знаете всички признаци за преодоляване на дислигията при деца, защото без това няма да бъде възможно постигането на резултата. За да се организира работата на чифт "реч терапевт - дете" е необходимо да се създадат благоприятни условия. Детето трябва да се довери на учителя, трябва да има емоционален контакт. За да направи това, речта терапевт трябва да се грижи за организирането на класове в интересна форма за детето. Те трябва да насърчават когнитивната активност, да предотвратяват възможна умора.

Ако това може да бъде постигнато, детето ще може:

- да се научат да разпознават различни звуци и да не ги смесват;

- да различи правилния звук от грешката;

- контролирайте собствената си реч;

- лесно е да се променят звуците в потока на речта;

- безупречно определя звука и го подчертава в речта.

Профилактика на dyslalia

Ако в бъдеще родителите не искат да търсят материали по темата "Детска дисплазия и методи за елиминирането й", те трябва предварително да знаят как да предотвратят развитието на такова нарушение.

Предотвратяването на развитието на механичната форма на заболяването ще бъде редовен преглед от специализирани лекари, които ще могат да откриват своевременно анатомичните смущения в развитието на органите на речта.

Също така е важно детето да бъде заобиколено от хора с правилната реч. Възрастните не би трябвало да "побъркват" с бебето, защото оформят стереотипите му на общуване. Детето трябва да има няколко примера, които да последва. Ако някой от близките има проблеми с говора, не трябва да води водещата роля в възпитанието на детето.