Защо се нуждаем от логаритмика за децата?

За да разберете какво е логоритмика за бебетата, е необходимо да се дефинира самата концепция. Тази дума се разбира като метод за преподаване на деца с нарушения на говора, забавено развитие на психо-речта. Логоритмиката е форма на терапия, която е синтез на музика, реч и движение. Използването на тази техника е възможно на всяка възраст. По принцип уроците се провеждат от учител-реч терапевт заедно с музикалния директор.

Интензивното развитие на речта се случва при децата, като се започне от три години. Алгоритъмът за бебета помага не само за неговото развитие, но и укрепва мускулната апаратура правилно дишане. Благодарение на синхронизирането на движенията с текста тази техника позволява да се формира основата фонемичен слух, степен на реч. В образуването правилната поза и развитието на моторна координация, тя също играе важна роля.

Алгоритъмът за децата помага за изразяването на движенията на лицето, учи децата да разпознават и показват емоционални състояния, синхронизирайки ги с музиката. Това е едновременно метод за превантивно и коригиращо действие. Ако родителите, заекването, произнася фрази бързо, преглъща краищата и не диференцира звуци, такива упражнения ще му бъдат от полза.

рано развитие на речта на детето - сега рядко. Ако преди двадесет години повечето деца на възраст една и половина или две години с израз излъгали малко стихотворение, днес има много малко такива деца. По-голямата част от децата започват да говорят повече или по-малко съгласувано само до три години. Няма обяснение защо това се случва. Може би, защото станало модерно да се развиват деца от пелени, да се покаже, че вече 4 години синът или дъщеря изпълняват най-простите математически действия и четат гладко.

В предучилищна възраст периода дете развие дясното полукълбо на мозъка, както и за връзката между буквите съответства на ляво. Затова енергично развиване не е нещо, което трябва да бъде постигнат родителите, че в бъдеще на детето може да има проблеми: тя ще бъде страхотно да се чете, но няма да бъде в състояние да изпълнява звук писмо анализ, за ​​да се намери причинно-следствени връзки.

Много възрастни смятат, че мисията им е приключила, след като са дали детето на центъра за развитие на децата. Само в взаимодействието и сътрудничеството със служителите са постигнати положителни резултати при отглеждането на деца. Такава институция от обичайната детска градина се отличава с подбора на специалисти, работещи с детето, с броя на предоставяните услуги. И ако в обикновените детски градини логаритмичните за малки деца са много редки, тогава в центъра на развитие тези класове са търсени и популярни. Те се провеждат там за превантивни цели, което допълнително предотвратява сложните нарушения на говора в детето. Тези сесии трябва да се провеждат независимо у дома. За да направите това, просто трябва да се консултирате с учител-реч терапевт, как правилно да изпълнява тези или други упражнения. Опитен учител ще покаже и покаже най-достъпните за родителите елементи на тази техника.