Как да учим дете да чете у дома: инструкции за родителите

Какъв модерен родител не мечтае за напълно развито дете? Мама и татко е особено важно, че трохата от ранните години е била в състояние да чете. Това не е тайна - в повечето училищни институции първокласници, които вече са усвоили уменията на писането, преброяването и особено четенето, са добре дошли. Как да научим дете да чете в клас 1? Закъсняло ли е? Може би е по-добре да се справите предварително с проблема?

Какви са единствените начини и системи, предназначени да помогнат на мама и татко в самостоятелното изучаване на уменията за четене на детето, не съществуват в днешно време! Книги, наръчници, интерактивни игри, специални уроци за деца "Да се ​​научиш да четеш". Сред такова изобилие от информация много родители са в истинско объркване - какъв метод да изберем? На каква възраст започвате да учите това полезно умение? Е, да се опитаме да разберем всичко от самото начало.

Кога да започнете да учите

Как да преподавам да чете дете на 4 години? И трима? Не всички майки и татковци мислят за факта, че процедурата за четене е много сложен процес. Същността на това не е само да запомня писмата и уменията да съставя срички от тях. Цялата точка на преподаване на четенето е да внуши на детето способността да съзнателно възприема текста и след това да го възпроизвежда. Ето защо да се отговори на въпроса за точната възраст на началото на обучението в стила на "по-ранното - по-доброто" е напълно погрешно.

Понякога въпросът: "Как да науча детето да чете бързо?" става въпрос за родителски престиж. Лекарите-невропатолози вече са започнали да звучат аларми: предупреждения за майки и татковци, че прекомерното обучение на трохи в редица случаи може само да се повредят, се чува по-често. Както знаете, човешкият мозък, заедно с нервната система, не узрява веднага. На определена възраст редица части на мозъка във физиологичен смисъл не са готови да функционират "в пълна степен". Ако в този момент те започват задължително стимулиране, е напълно възможно да се наложи безсъние, невроза и редица сериозни психологически проблеми на детето.

6-годишно дете - научете се да четете

Всеки родител може да определи степента на физиологична готовност на мозъка на бебето да започне да се учи. Признаците на такава готовност се състоят в развитата и изцяло оформена реч на детето - когато той не само може да изрази сложни изречения, но и може да направи малки кохерентни текстове.

Друг положителен знак е пълното развитие на фонемичния слух. Тя се състои в самоопределението на звука в различни части на речта (в началото, средата, края), правилното произношение на звуци, без да се счупи мелодия, ритъм на словото и други логопедични "канони". Освен това пространствената ориентация на бебето трябва да бъде напълно оформена.

Как да науча детето да чете бързо? Според препоръките на уважавани психолози и преподаватели, целенасоченото обучение на децата от родителите се показва не по-рано от петгодишна възраст. Обикновено по това време развитието на почти всяка система от знаци е предмет на мозъка на детето. Необходимо е обаче да се разгледа индивидуалността на всяко бебе. На практика има много случаи на независимо четене от деца и по-млади години.

Методологията как да учим детето да чете, в наши дни има голямо разнообразие. Тяхната цел е да помогне на детето в бързото развитие на уменията за четене с помощта на майка или татко. Нека да разгледаме накратко най-популярната от тях.

Всеки знае техниката на Зайцев

Вече има повече от 20 години. Същността на това - в изучаването на децата не са писма или звуци, но срички, направени по лицата на кубчета Zaitsev под формата на дидактически материал. Слабостите (или по-скоро складовете) позволяват на децата да научат езика точно на фонетично ниво.

Кубчетата са разделени на различни групи (от различни материали, с различни вътрешни пълнители). Благодарение на контрастната текстура и звука, детето играе разликата между гласни и съгласни, твърди, меки и глухи звуци. Комплектът е придружен от аудио касети със специални маси, които се препоръчват да се мотае на стената точно над растежа на детето.

Как да научим дете да чете по този начин? Според тази техника, в процеса на преподаване, родителите трябва гладко да пият срички (и да не говорят). Ако часовете се провеждат систематично, главата на детето е сравнително лесно да се "вмести" с доста голям брой срички на родния език - около 246. Скоростта на придобиване на умения за четене според тази техника директно зависи от възрастта на детето. Ако детето е на повече от три години, умението за четене може да бъде овладяно в рамките на шест месеца. Класовете трябва да се провеждат поне два пъти седмично в продължение на 15-30 минути.

Не е толкова просто

Трябва да се отбележи, че методологията на Зайцев, от гледна точка на официалната педагогика, по никакъв начин не е призната като идеална и има определени недостатъци. Определено си положителни аспекти включват лесно съхранение под формата на игра на комбинации от букви, които по-нататък ще позволи на детето си да пишат правилно, липсата на свързване със специфична възрастова група, както и възможност за едно дете на собствените си да играе с този завладяващ дидактични материали, тихо усвояване на умения за ранно четене. В допълнение, кубчетата на Зайцев имат най-благоприятен ефект върху фините моторни умения и развитието на сетивните органи.

Сред негативните явления, присъщи на този метод на преподаване, е честото "преглъщане" на завършванията на детето и някои трудности с асимилацията на състава на думата (в края на краищата детето изучава срички веднага). В първия клас тези деца могат да имат трудности в процеса на фонемичен анализ на думите. Други недостатъци могат да се считат за висока цена на обезщетенията и необходимостта от продължителна подготовка за класове.

За техниката на Глен Доман

Наречен за популярен американски учен, методът отхвърля идеята за първоначално асимилиране на звуци или срички и приходите от това как да се преподава детето да се чете, като автоматично се абсорбира думите изцяло. Като визуален материал за това, трябва да имате много специални карти с думи и предложения за тях. По време на урока една майка или баща показва на детето тази карта за 15 секунди и чете съдържанието силно.

Този метод също така изисква редовни класове, чиято продължителност първоначално е 5-10 минути. В резултат бързото учене е обещано за четене и добро развитие на интелекта, фотографската памет, вниманието и способността да се концентрирате върху конкретен обект.

Относно предимствата и недостатъците

Според поддръжниците на методологията преимуществата в нея са възможността да се използват почти от момента на раждането и независимата организация на процеса от родителите, без да се включва специалист, а също така и да се правят дидактически материали със собствени ръце. Разбираемо е, че разнообразие от тематични карти стимулира бебето до цялостно развитие.

Психолози и учители се наричат ​​и недостатъци на този метод: позицията на детето в процеса на учене е пасивна, няма опити да се чете самостоятелно, изследванията се ограничават само до слушане и анализиране на информация. Няма никакво творчество в процеса на изучаване, е достатъчно монотонен и рано или късно гледането на различни карти на бебето става скучно.

Системата на Пол Тиленев

Тази техника се наричаше "Светът". В наше време пленени много родители, особено да се запознае с книгата на автора "Прочети, преди да отиде", в която учител-новатор оправдаят собствената си позиция: мозъка на детето до навършване на една година, е в състояние да усвоят буквите и ги сгъване с думи, до две години - първият четене. Но за да научите, според автора на техниката, трябва да бъде направо от раждането.

Как да научим дете да чете Tyulenev? Каква е същността на класовете? Те се състоят в демонстриране на карти с букви при активното им отчитане. Разбираемо е, че най-важните са първите 4 месеца от живота на бебето - периодът на активно мозъчно възприемане на всякакви графични изображения. В същото време е важно, че чужди предмети (например играчки) отсъстват в областта на детската визия.

Класически начин на преподаване

Да се ​​върнем към обичайните всички букви. Обичан от много поколения деца (и техните родители), тя е изпълнена с голямо разнообразие от снимки, любими герои и др Чувството за традиционни техники - .. За да научите (преди да научи детето да чете упражняването на грунда), за да ги задачата за свързване на отделни звуци на срички, а след това с цели думи. В този случай, праймерът е илюстриран с множество примери, които носят множество комбинации от звука на съгласна и гласна.

За разлика от съветската епоха, сега продават писма от различни автори и публикации. Чрез закупуването на тази незаменима полза родителите трябва да изберат опцията, при която процесът на запознаване на бебето с нови букви на азбуката и сгъването на вече овладяните в срички се появяват успоредно. Още по-лошо, когато цялата азбука се представя незабавно и едва тогава има информация за връзката между буквите.

Каква е употребата на азбуката?

Активното се научава да чете бебето, като научава много възможности за различно сгъване на писма и срички помежду си. Мозъкът на детето в този случай започва съзнателно да възприема основните принципи на процеса на четене. Мнозина отбелязват, че повечето родители, след като са опитали редица съвременни техники, в крайна сметка се връщат в "изходната позиция" - да преподават четене по традиционния метод.

Не може да се нарече лесно. Но безспорно предимство на "доброто старо" подход е възможността за независим анализ на информацията, получена бебето и постепенен преход от най-простите компоненти - буквите и сричките - на отделни думи и малки присъди.

Какво трябва да правят родителите у дома?

Нека да поговорим за най-простия метод: как да учим детето да чете бързо у дома? Разделяме процеса на няколко етапа и разглеждаме всеки малко по-внимателно:

1. Да се ​​опитаме да научим само от само гласни. дидактически специален материал под формата на червени кръгове с диаметър около 10 см трябва да бъдат подготвени за класовете майки на данни за всеки от кръговете е написана една от гласните -. всички тях е известно, че десет. Червеният цвят не е избран случайно. Това съответства на звуковата схема на думата, където гласът е точно обозначен с такъв тон.

2. Бебето трябва да бъде въведено отделно с всяка от гласните звуци. Името трябва да се "пее" заедно с детето. Всички получени кръгове могат да се окачват на стените на детската стая с периодично напомняне и иска детето да "пее" този или онзи звук. Местоположението на кръговете трябва да се променя периодично.

3. Ако материалът се овладее, можете да откажете да използвате тази техника. След това с гласни звуци можете да играете скриете и да търсите. Съберете с текст в голям печат или с отделни листове хартия с прости думи, написани от вашата ръка. Задачата на детето - да намери гласни, "скрити" в думи. Целта на играта е да допринесе за по-добро запаметяване на графичното представяне на всяка от буквите и да преподава разпределението на отделни букви от състава на думи, независимо от размера и цвета.

Разработване на игри за деца - научете се да четете срички и отделни думи

След като овладеем гласната гласна на гласна, ще продължим към следващия етап - връзката в срички и думи. Техниката е, както следва: например, днес ние се учи с детето си на буквата М. Докато детето не претовари мозъка информация за твърдостта или мекотата (и други подобни) учи звук. Обърнете внимание на характеристиките, присъщи на неговия графичен образ, отразяват заедно - с какви обекти M причинява асоциации. Важно е да се създаде ясен имидж на писмото в главата на детето.

Продължаваме. Изследваното писмо замества алтернативно всеки готов червен кръг с изображението на гласните. Заедно с бебето се чете сричката. Можете да пеете, да се произнасяте с различни интонации или да измислите други трикове за по-добро изучаване на принципа на формиране на сричката от детето. Продължителността на всяка игрална сесия не трябва да надвишава 10 минути.

От първите два или три събрани съзвучни звука в съчетание с гласни, вече можете да научите бебето да направи най-леките думи, съдържащи четири или дори три букви. За по-голяма яснота е по-добре да подготвите подходящите карти или да вземете магнитната азбука.

Нека да продължим да четем сложни думи

Когато етапът на изучаването на индивидуалните срички и лесни малки думи се остави след себе си, ние се обръщаме да четем по-сложни "конструкции", като броят на буквите е шест или повече. За да се ускори резултатът, думите, познати на детето, могат да бъдат написани на листове хартия и поставени върху апартамента. Всички нови думи трябва да се четат заедно с бебето няколко пъти. След това през деня те трябва да се повтарят под формата на игра. Листовете със думи могат да бъдат заменени.

След като овладеете първата група, подгответе, излезте и изучавайте следното - нови думи. В същото време, трябва периодично да се връщате към преди това наученото. Благодарение на прилагането на гореспоменатия метод, детето научава срички достатъчно бързо, а след това дълги думи. Този метод изисква не повече от 15 минути през всеки ден. Скоро детето ви ще може да ви угоди, четейки цели изречения и дори малки текстове.

Какви правила е важно да се спазват?

Има препоръки на учителите за правилата, които родителите трябва да следват, за да им помогнат бързо и успешно да усвоят способността си да четат. Тук са основните:

1. Цялото обучение се провежда под формата на игра. В края на краищата, за този възрастов период това е основната и на практика единствената форма на овладяване на околните реалности. Играта за деца "да се научиш да четеш" може да бъде прикрита като "класове" в "истинското" училище, защото бебето е толкова важно да се чувстваш като "възрастен" студент. Но още по-добре, когато всичко се предполага, че е спонтанно, особено докато детето все още е малко.
2. За да се запази интересът към уроците, които не са изчерпани, тя трябва да бъде подкрепена с помощта на разнообразни многофункционални ръководства и дидактически материал, които трябва да са забавни за детето.
3. Най-ефективните в тази възраст са краткосрочните сесии, провеждани редовно и последователно.
4. Избягвайте дълги обяснения! Трябва да разговаряте с бебето скоро, в пространствено и възможно най-ясно. Дългите инструкции на децата в предучилищна възраст се възприемат изключително зле.
5. Не започвайте да четете, докато устната реч не е напълно развита и има дефекти в възпроизвеждането на звука.
6. В структурата на класа, с изключение на тренировъчната част, задължително включваме малки тренировки под формата на упражнения с пръсти и физически тренировки.
7. Родителите в процеса на обучение трябва да покажат гъвкавост, търпение и, най-важното, последователност. Никога не сравнявайте постиженията на вашето бебе с успеха на другите. Не забравяйте за индивидуалното темпо, характерно за всяко от децата и в зависимост от огромен брой фактори.
8. Не насилвайте бебето да практикува, ако той или вие сте в лошо настроение или здравословно състояние. Няма положителен ефект, който това няма да даде, но може да има отрицателно въздействие върху последващото развитие на психиката на детето.

Какво друго трябва да знам?

Не забравяйте, че процедурата за обучение за това основно умение е многостранна и отнема много време. Никога не бързайте със събитията и не търсете "магическа пръчка", която може да тренира вашето бебе за кратко време! Родителите трябва да се съсредоточат не върху новите методи в областта на ранното учене, а върху внимателно разкритите черти на собственото си дете - неговата памет, внимание и начин на мислене.

Няма една универсална методология, подходяща за всяко дете. Колко правилно избирате опциите за собствените си трохи зависи от вас и само от вас. В крайна сметка, в силата на всеки родител да израсне от сина или дъщерята на внимателен и заинтересуван читател.