Сензорно развитие на малките деца чрез играта

Изучавайки света около тях, децата активно използват сетивата. Бебето се чувства като нова играчка, го гледа внимателно, вкусове, подушва, разклаща, чука върху други предмети. Първото знание се получава от опита, въз основа на който детето прави логически заключения, се научава да отразява. Усещанията са основата за психическото възпитание на бебето. Ето защо е важно да се ангажираме със сензорното развитие на малките деца.

Какво е това?

Сензорното развитие е образуването в детето на идеи за различните свойства на обектите чрез тяхното изследване, сравнение помежду си. Изучаваме такива концепции като размер, форма, тегло, цвят, вкус, звук, позиция в космоса, миризмата на обекта.

Всички сензорни усещания могат да бъдат разделени на:

• визуално (виждане);
• слуха;
• тактилни;
• вкус;
• обоняние.

Чувственото преживяване на един млад човек, получено от него преди тригодишна възраст, е ключът към развитието на когнитивните способности. Мисленето, помненето, въображението изисква психическа манипулация с образи, образувани в процеса на възприемане на различни обекти и явления. Задачата на възрастните е да създават благоприятни условия за децата да изучават основните свойства на околния свят.

Характерна особеност на сетивното развитие на малките деца е фактът, че доброволческото внимание не се развива. Детето може да се фокусира само върху дейностите, които го интересуват. Следователно, всички класове трябва да се провеждат под формата на забавна игра, да са кратки във времето.

Възприемането на децата е нестабилно. Те обръщат внимание само на един, най-яркият знак на темата. Свойствата за тях са все още неразделни от нещата. Ето защо е важно децата да манипулират различни предмети, играчки със същия знак (например цвят). Резултатът от сетивното развитие на малките деца трябва да бъде натрупването на различни сетивни представи, въз основа на които ще започне да се формира системата от стандарти.

Сензорни стандарти

Разглеждайки света около нас, сравняваме обекти един с друг. Като насока се използват специални "мерки" или общоприети образци на определени външни свойства, качества на обектите. Те са нещо, което те наричат ​​"сензорни стандарти".

Децата от 1 до 3 години се запознават със следните понятия:

• Цвят. Постепенно се въвеждат 9 основни цвята.
• Форма (квадрат, овал, кръг, триъгълник, правоъгълник).
• Размер (малък, среден, голям).
• Звуци на родния език.
• Бележки.
• Вкус (кисел, солен, горчив, сладък).
• Миризма (сладка, тежка, горчива, светла, свежа).
• Температура (студена, топла).

Сензорното развитие на децата от ранна възраст и предучилищна възраст предполага, че е лесно да се работи с всички стандарти, които те ще научат от 5 години. Двугодишното дете обаче трябва:

• познават и класифицират обектите в 3-4 основни цвята;
• да ориентират по размер, да могат да събират гнездова кукла, пирамида от 4-6 пръстена;
• да се съпоставят триизмерните фигури с плоските, за да може да се вмъкне частта от сортиращото устройство в съответния отвор;
• намери лек и тежък предмет, чаша студена и топла вода;
• да може да рисува на хартия различни линии: хоризонтални и вертикални, дълги и къси.

С развитието на сетивните способности на малките деца трябва да се има предвид, че след 2-3 години всички канали на възприятие се усъвършенстват в ускорен режим. Ако правилно да се ангажира с детето, вече от 4 години той може:

• обадете се и изберете елементи от 6-9 цвята;
• да подреждат играчките подред по размер, да събират пирамида от 8 пръстена;
• сравнете два обекта по дължина, ширина, височина;
• купи от 6 парчета от парче пъзел или изрязано изображение;
• групи обекти въз основа на обща характеристика;
• да се прави разлика между триизмерни и плоски геометрични фигури;
• Изчертайте линии с различни дължини във всяка посока.

Сензорно развитие на малките деца в предучилищна възраст

Предучилищната педагогика обръща голямо внимание на обогатяването на сетивния опит на учениците. В детските градини се организира сензорния ъгъл, където са свободно достъпни:

• комплекти пръчки, барове, геометрични форми с различни цветове, форми, размери;
• дидактични играчки (гнездящи кукли, пирамиди, гъби, сгъваеми яйца, топки, свободни листа);
• Естествен материал (конуси, орехи, морски косми, портокалови кори, чанти пълни с кафе на зърна, ароматни билки, зърнени храни);
• книги, изработени от плат и хартия с различни текстури;
• изпъкнали фигури и букви;
• музикални инструменти, свирки, шумолене;
• касети с класическа музика, звуци от природата;
• играчки със светлинни ефекти;
• 3D изображения, излюпване;
• дантела;
• мозайки и пъзели.

Децата могат да използват материали за самостоятелна игра, като ги изучават спонтанно. Преподавателят систематизира опита, натрупан в този процес, организира групови и индивидуални сесии, фокусирайки се върху одобрената програма.

Сетивното развитие на малките деца от ГЕФ обхваща следните образователни области:

1. Социално комуникативно. По време на играта децата комуникират с възпитателя и връстници.
2. Информативна. Децата се научават да класифицират предмети според цвят, форма, количество, вкус, размер и т.н.
3. Реч. Децата научават нови думи, опитват се да ги използват правилно.
4. Артистична и естетическа. Преподавателят предлага да слуша музика или рима, да рисува картина, да изважда фигура от пластилин, да танцува.
5. Физическа. Манипулирането на различни предмети, играчки, деца подобрява малките и големи двигателни умения.

Използване на специални технологии

Сензорно-когнитивното развитие на малките деца в детската градина или детската градина е по-успешно, ако педагогическият персонал използва съвременни методи, методи и средства за преподаване. Следните технологии са широко разпространени:

• Системата Монтесори. Това включва свободната игра на децата в специално създадена среда за разработване на теми. Стаята е разделена на зони. В един от тях, децата се учат на практически умения (дресинг закопча бутони, водни преливане и така нататък. П.), В други развиващи сетивата са представяния на броя на обектите, цифри, букви, по целия свят. Мария Монтесори внимателно разработени специални образователни игри "Pink кула" в ушите плесени, "Brown стълба" груби знаци. Но има едно място тук и обичайните неща: басейн, гъби, салфетки, зърнени храни, вода. Ролята на учителя е да се стимулира играта независими детски, предвид техните индивидуални характеристики.
• Използвайки дизайнери на Лего Дакта. Тази технология на сетивно развитие на малки деца включва различни игри за моделиране, възпроизвеждане на дадена проба, работа със схеми. Основа на дизайнера са обичайните кубчета, колелца, фигури на хора, както и специални детайли за изучаване на номера и букви. В същото време Lego Dacta се отличава с многофункционалността си. Децата могат да създават хиляди модели, да се запознаят с цветовете, формите, размерите, пространственото съотношение на обектите, развивайки малки двигателни умения.

• Сензорни стаи. Те са мултифункционални помещения, където психологът води превантивна и корективна работа с децата, прилагайки методи на цветотерапия, музикална терапия, igroterapii, skazkoterapii. Има сух басейн и душ, меки модули, тактилни и музикални панели, допирни писти, пясъчници, фитболи. Това звучи красива музика. В стаята може да има зона с мътна светлина, където децата обичат да се отпуснат. В този случай децата не само обогатяват сетивните си представи, но също така се отърват от стреса, се справят с страховете.

Характеристики на сетивното развитие на малки деца у дома

Не всички деца на 1-3 години посещават детска градина. В този случай задачата за сетивно развитие на трохите се пада върху раменете на родителите. За съжаление, някои майки и татковци не разбират важността на подобна работа. На тях им се струва, че ако бебето чува, вижда, мирише и вкус, тогава самият той ще придобие необходимия опит. Експериментите обаче показаха, че без активното участие на възрастен, получените впечатления са повърхностни и неадекватни. Детето все още не знае как да различи основното нещо, изгубено е в изобилие от усещания.

Друга грешка на съвременните майки и татковци е желанието бързо да засаждат малки деца за учебниците, да ги научи как да четат, пишат, разпознават плодове в картини и от паметта, за да изброяват планетите на Слънчевата система. Такива родители забравят, че за развитието на мозъка на същия тип интелектуална информация не е достатъчно. В ранна възраст е необходима интензивна сетивна стимулация. Тя е тази, която прави всички части на мозъка работа, гарантира правилното взаимодействие между тях.

Родителите трябва да мислят за самообучение в сетивното развитие на малки деца. Правилно организирана среда, специални игри ще спаси трохи от много проблеми с поведението, обучението, координацията на движенията и развитието на речта.

Как да организираме уроците по домовете?

В обикновен апартамент няма изобилие от средства за сетивно развитие за малки деца, каквито се срещат в детската градина. Въпреки това, с правилния подход, родителите могат да създадат интериор за детето си, насочен към активиране на сетивните усещания. Текстурирани тапети, различни опции за осветление, нощна лампа с проектор, шумолещи завеси, масажни постелки, възглавнички, пълнени с крупа и ароматни билки - и тук е готов домашен вариант на стаята за докосване.

Несъмнено по време на тренировката ще са ви необходими дидактични играчки: пирамиди, гнездови кукли, мозайки, дизайнери, пъзели и дантели. Въпреки това, много игри за развитието на сетивните способности на малки деца могат да бъдат направени със собствени ръце от импровизирани материали. Децата обичат да използват вместо обичайните бутони за мозайка, капачки от бутилки. Геометричните форми могат да бъдат изрязани от картон. Изливането на различни видове зърнени култури в балоните става с тактилен симулатор.

Методът на сетивното развитие на малките деца включва използването на форми за обучение на игра. Помислете за основните:

• Игри поръчка. Те приемат, че детето изпълнява задачите на възрастен. Всяко бебе ще се съгласи да хване топки от водата от водата или да копае норки в пясъка за мишка за играчки.
• Скриване и търсене на игри. Децата харесват това, когато обектът се появи и изчезне. Покажете на троха двойна матриошка кукла и я смилайте. Създайте интрига: какво има вътре? Откриването на малка кукла за гнездене ще накара детето да бъде ентусиазирано и той ще се радва да се скрие и да го намери отново, докато изучава размерите.
• Игри с решаване. Неизвестното е винаги привлекателно. Свържете очите на бебето и ги помолете да отгатнат предмета на допир, плодовете на вкус, музикалния инструмент от звука.
• Игри за моделиране, когато използвате кубове, мозайки, дизайнери, детето възпроизвежда изображения на реални обекти.

Ние развиваме всички видове възприятия

Визуалните методи се използват широко за сетивното развитие на малките деца. Дидактическите игри в по-голямата си част включват използването на визуалния канал. Други видове възприятия не се обръщат много внимание. Как да се определи това състояние на нещата?

Разгледайте различни канали за възприятие, както и игри, които ще помогнат за тяхното развитие при децата. Така че децата получават информация за света около тях чрез:

• Вестибуларни усещания. От тяхното развитие зависи способността на детето да запази баланса си, да контролира тялото си. Много е важно бебето да се движи на въртележка и люлка, да скача на батуд, да се изкачва по шведската стена, да се движи, да се спусне.
• Тактилни усещания. За тяхното развитие, игри с вода, пясък и круп, рисуване, формоване от пластилин или тесто перфектно прилягат. Не забранявайте на троха да докосва всичко, което е възможно: вода в локва, трева, камъчета, кора от дървета. Често прегръдка, удари дете, играе "куп дрехи" и игри с пръсти.

• Усещането за миризма. На разходка поканете бебето да мирише на цветя, трева, кори от дървета. Разберете миризмата на предмети, продукти, научете се да ги класифицирате в годни за консумация храни и негодни за консумация. Осветявайте ароматната пръчица, преместете я и попитайте бебето със затворени очи, за да определите къде мирише. Създайте колекция от аромати на храната, разпространявайки подправки в буркани. Потърсете същото.
• Слухово възприятие. Децата трябва да слушат класическата музика, звуците на природата (пеенето на птици, звукът на вятъра, роптанието на водата). Гръмотевични буркани с круп, оркестър от бутилки - всичко това е изключително полезно за сетивното развитие на малки деца. Чрез играта учите децата да различават звуците. Организирайте "познаването", завързайте с очи, идентифицирайте музикален инструмент или предмет, ударен с пръчка.
• Вкусови усещания. Пригответе разнообразие от ястия. Помолете детето да затвори очи и да вкуси плодовете, зеленчуците, състава на днешното меню. Разстелете подправките в бурканите: ванилин, сол, лимонена киселина, захар. Поискайте да намерите сладък или кисел вкус, вземете чифт, премахнете излишния.

Игри за деца от 1 година до 2 години

В тази възраст децата активно изследват света, учат пространство, изучават функциите на обектите. Те са достатъчно лесни, за да се интересуват от нова професия, но няма достатъчно упоритост в карапасите. Можете да предложите следните игри за сетивното развитие на малки деца:

• - Какво има в кофата? Сгънете в играчките за бебешка кофа 3-4 цвята, затворете капака и се обадете на бебето. Заедно издърпайте един обект, вълнуващо радостно за всички: "Виж, това е червена пишеща машина! Каква красива!" И това е син куб! Наистина ли е забележително? " Поставете всички елементи в ред, задръжте ги в ръцете си, погледнете и ги скрийте.
• - Който крещи. Намерете аудиозаписи с животински звуци и снимки със своите изображения. Поканете бебето да слуша касетата и да покаже кой сега вика.
• - Хвани малкото звярче. Детето затваря очите си, майката прекарва мека играчка на всяка част от тялото си. Хлапето трябва да познае къде е станало животното.
• - Магическата кутия. В торбичката за тъкани добавете три предмети, познати на детето. Например, книга, топка, куб. Извадете ги, прегледайте ги, сгънете ги назад. Помолете трохите да достигнат до докосването на обекта, който сте назовали.
• - Хил. Огънете картона наполовина. Оказа се слайд. Завъртете с топки, коли, малки кукли. Поставете куб в предната част на хълма, гледайте как автомобилната играчка се срива в него.
• "кутии". Вземете няколко кутии с различни капаци. Нека те да се обърнат, да се изправят, да се отдръпнат в отварянето. Вътре, скрийте малки играчки, мъниста, топки. Поканете бебето да намери изненада вътре в кутията.
• "Викът". От картона, сгънете конуса. Публикувайте чрез него различни звуци.

Игри за деца от 2 до 4 години

Третата година от живота е най-благоприятният период за подобряване на каналите за възприемане на детето. Списъкът на игрите за сетивно развитие се увеличава значително. На малките деца може да се предложи следното забавление:

• - Намерете чифт. В балоните се наливат различни пълнители: захар, елда, брашно, грах, боб. Нека бебето вдигне двойки, които са еднакви на допир.
• - Облечи куклата. Двойките на чорапи или ръкавици са смесени, детето трябва да намери същото в цвят и модел.
• - Чувствам гръб. Възрастът черпи на гърба на кучето геометричните фигури, които трябва да бъдат познати.
• - Затвори прозорците. От картон се произвеждат къщи от 4 цвята с прозорци с различни геометрични форми. Те трябва да бъдат затворени с правилните капаци.
• "Къде е музиката?". Звукова играчка е скрита в стаята, дава се мелодия и детето я търси.
• "Мъртвеца Bluff". Детето е окончателно закопчано, облечено с ръкавици и подсказва, че усеща човека или мебелите.
• "Ароматизирани торби". Тъканните торбички са пълни със сушени билки. Дайте на детето да подушва един от тях, например, с лавандула. Сега със залепването на очите трябва да намерите същата миризма.
• "Определение за вкус". Нека детето с затворени очи опита да се храни и предполага: плодът е или зеленчук, суров или варен, бут или хляб.

Провеждане на диагностика

Тестовете, предназначени да оценят нивото на сетивното развитие на малките деца, не обхващат всички области на работа. Като правило те разкриват как децата формират такива концепции като "форма", "цвят", "размер", "част и цяло". Можете да тествате вашето дете, като въз основа на задачите от масата.

Въз основа на резултатите от диагностиката на сетивното развитие на малките деца се правят изводи. Може би вашето бебе:

• Развива се предсрочно. Такива деца изпълняват задачи с интерес, действат точно, самите те забелязват и коригират допуснатите грешки. С минимална помощ, възрастните се справят с упражненията за по-възрастната група.
• Разработва се в съответствие с възрастовите норми. Детето се интересува, изпълни най-малко 4 задачи, откриват се грешки с помощта на възрастен. С неговата помощ се справя с упражненията за по-големи деца, позволявайки малки неточности.
• Малко зад връстниците. Такива бебета не се интересуват от постигането на резултата, не искат да поправят грешките, не изпълняват точно задачите си. В същото време те могат да упражняват по-малки деца.
• Силно изостанал в развитието. Детето не разбира същността на задачите, хаотичните пиеси с предмети, не може да изпълнява упражнения за по-младата възрастова група.

Сензорното развитие на малките деца е ключът към тяхното щастливо бъдеще. Натрупвайки сензорния опит, детето подготвя почвата за успешно интелектуално развитие, разкрива собствените си таланти, развива реч и се учи да взаимодейства с околните.