Старши преподавател в университета: длъжностна характеристика, задължения и особености на работата

Ако сте студент, думите "ректор", "декан", "професор", "доцент" са гарантирани, че ви причиняват носталгия и страхопочитание. И е много трудно да обясните тези термини на "не-студент". Много хора обаче забравят още един пост, който е във всяка институция - старши учител. Разберете, че неговите функции не са лесни. Каква е разликата между старши учител и учител? И как е свързан с висшия преподавател? Нека се опитаме да отговорим на всички тези въпроси.

Кого да вземем?

Стажът на старши учител може да бъде зает от лицето с висше професионално обучение и опит от научна и педагогическа работа в продължение на 3 години и повече. Ако кандидатът вече има докторска степен, продължителността на трудовия стаж може да бъде по-малка - 1 година.

Всеки старши учител на университета е свързан с определен отдел, в зависимост от неговата специализация. Следователно, всичките му дейности са свързани с нейната работа.

Теоретични знания и обучение на старши учител

1. Като всеки държавен служител, учител трябва да се ръководи от Конституцията на страната, основните закони и нормативни актове, свързани с образование и възпитание.
2. Познайте теорията и практическите методи за управление на образователните системи (като потенциален декан или дори ректор) - държавни стандарти за средно професионално и висше образование.
3. Учителят е длъжен да има знания за планиране и провеждане на образователна документация, организиране на методическа и научна работа.
4. Всеки възпитател трябва да е наясно с текущото състояние на научния отрасъл на своето отделение, да проучва нововъведения и актуални теории.
5. Познанието и практическото приложение на методите на педагогика, психология и култура на общуване е задължително за старши учител.
6. Притежаването на основна информация за физиологията, първа помощ и хигиена е необходимо за всеки, който комуникира с голям брой хора в процеса на работа. Старшият учител е една от тези длъжности.
7. Основите на административното законодателство, пожарната безопасност и разпоредбите за защита на труда са неразделна част от това, което всеки съвестен служител, включително университетски служител, никога не бива да забравя.

По този начин в професионалната си дейност висшият учител на университета спазва законите на своята страна, закона за образованието, образователните стандарти и учебни планове по темата. Статутът на университета и колективният договор пряко засягат неговите задължения за работа. Всички разпоредби за факултета и катедрата, както и заповедите на ректора и заместник-ректорите също определят дейностите на старшия учител.

Йерархия на услугите

Старшият преподавател в катедрата е в позицията си между учителя и асистента. Следователно, неговите задължения са също така отговорни за координирането на работата на учителите, техните съвети по образователни и научни въпроси и разпределението на незначителни задължения и задачи. В същото време той е най-близкият помощник на ръководителя на отдела, взема решение за организационни въпроси, научна работа и организация на практиката на студентите. Това, което предлага главният преподавател, е упълномощено от висшия учител да се развива и задълбочава.

Основни задължения

Те се определят от длъжностните характеристики на старшия учител във всяка отделна институция. Все пак има общи изисквания към всички специалисти, независимо от местоработата им.

• Старшият учител е длъжен да организира и провежда образователна и методична работа в съответствие с индивидуален план.
• Активно участвайте в научната дейност изследователска работа неговия стол.
• Проектиране и разработване на учебни програми и програми за катедрата.
• Осигуряване на формирането на всички необходими умения на студентите, осигуряващи им високо ниво на професионализъм.
• На правилното ниво преподавайте материала и наблюдавайте качеството на учебните часове, провеждано от учителите в отдела.
• Решете проблемите с производствени практики студенти.
• Контролира качеството на методологичната подкрепа в отдела, разработва собствени ръководства.
• Да провежда активна научно-изследователска работа, да наблюдава студентите, които пишат текущи документи и дипломи въз основа на отдела.
• Участвайте в професионално ориентиране участници.
• Консултиране и оказване на методологическа помощ на млади учители в катедрата.

• Предоставяне на работата на научната и методологична комисия за тази или тази специализация.
• Подобряване и актуализиране на материалната и техническата база на отдела.
• Да се ​​насърчава всеобхватното образование, придобиването на научни, технически, общи, социални, хуманитарни, икономически и правни познания.
• Мониторирайте изпълнението на домашното, лабораторната и практическата работа на учениците.
• Следете за спазването от страна на студентите на правилата за поведение и пожарната безопасност.
• Провеждане на образователни дейности сред учениците.
• Да участва активно в подготовката на обучение, учебни помагала, работни програми.

Ако висшият учител е създал обект на интелектуална собственост (учебник, монография) при изпълнение на служебните си задължения, университетът има пълното право да го използва. Плодовете на умствения труд винаги се оценяват.

Какво има право на старши учител?

Опитът и достатъчно количество научна и педагогическа работа позволяват на учителя да се кандидатира за Академичния съвет на университета или отделен факултет.

Също така, той може да предложи на ръководителя на отдела изменението на работния план на отдела, промяната на образователната документация и наръчниците.

Съвършенството на всички видове отдели (от обучение до научни изследвания) също е сред правата на този специалист.

В случай на конфликт на старши учител, както и всеки служител може да поиска от лидерите или в други случаи документите, които уреждат правата и задълженията. Защитата на вашите идеи и интереси е неразделна част от работата във всяка институция.

Старшият учител е свободен да избира най-добрите методи на преподаване, учебни пособия и материали, методи за оценка на знанията. Обаче всичко това трябва да бъде одобрено от офиса на декана и университетската администрация.

Разбира се, използването на всички библиотечни фондове, обслужващи звената на университета, също е право на всеки учител.

Със сериозни причини и способност да поддържате вашата гледна точка с факти, старшият учител може да оспори заповедта или заповедта на ръководителя на отдела, декана или ректора на университета.

Задаване на отговорност

Разнообразието от задължения носи голяма отговорност на старшия учител на няколко места:

• Недостатъчно ниво на организация и прилагане на образователни и преподавателски методи в катедрата.
• По-малко обучение, отколкото планиране.
• Недостатъчно високи изисквания за подготовка на студентите за упражняване на контрол, курсова работа и дипломна работа.
• Несъответствието на обучителните сесии с графика, одобрен от администрацията.
• Административни и криминални нарушения в рамките на действащото законодателство.
• Нанасяне на материални щети както на отдела, така и на студентите.
• Неизпълнение на задълженията, определени в Хартата на университета, действащите правни актове и длъжностната характеристика на учителя.

Перспективи за развитие

С активната работа и сериозно отношение към неловко бизнеса си старши преподавател може да се брои като асистент. За да го вземе, служителят трябва да има необходимата квалификация, потвърдена от научни публикации, опит в научната и педагогическа работа в университета, препоръки на персонала на катедрата. Въпросът за подобно назначение главата на отдел решава - той препоръчва на кандидата на Академичния съвет и Бюрото на Ректора. Срещата на Академичния съвет на университета решава дали да насърчава старшия учител до трудната кариерна стълбица.

Старши треньор-учител

Трудно и многостранно положение в различни институции има свои специфики. В институциите за образование, физическо възпитание и спорт основната дейност на старшия учител е съчетана с неговите треньорски задължения. Организацията на образователния процес е неразривно свързана с организирането на плодотворно обучение. За старши треньор-учител е задължително професионално образование и опит от най-малко две години. Също така към списъка на изискванията е компетентност, липса на предишни присъди и здравословни проблеми.

Старши треньор-учител трябва да знае методологията на представяне на материала, както и характеристиките на физическото развитие на различните възрастови групи на учениците. Също така, той трябва да съзнава най-новите методи за спортно обучение, диагностициране на конфликтни ситуации. Обосновката на тяхната позиция и работата с родителите на учениците е важно умение на успешен учител-учител.

Основните задължения включват:

• Избор на най-обещаващите ученици.
• По-нататъшното им подобряване на спорта.
• Обучение и образователна работа.
• Провеждане на теоретични проучвания.
• Анализ на постиженията на всеки ученик.
• Осигуряване на повишаване на нивото на общо физическо, теоретично, морално, волево и техническо обучение на учениците.
• Превантивна работа срещу допинга.
• Осигуряване на защита на живота и здравето по време на образователния процес.
• Обща координация на работата на обучителите-учители, консултации и методическа помощ.

Правата на старши треньор-учител съвпадат с тези, отбелязани по-рано.

И как са те?

В Западна Европа висшият преподавател е старши преподавател. В Съединените щати тази длъжност се нарича доцент. Като цяло правата и задълженията на старшия преподавател съвпадат с описаните по-горе. Много западни университети подчертават творческия характер на работата на старшия учител, неговата активна служба за обществото като цяло.

Накратко за главния

Ментор, възпитател, куратор, научен съветник - старшият учител наистина трябва да е господар на всички занаяти. Талантът за преподаване трябва да се комбинира в такъв човек с голям ентусиазъм и ефективност. Лошият е старши учител, който в сънищата си няма точката "да стане асистент", а след това "да стане професор".