Социализирането на личността е успешно въвеждане в обществото

проблеми социализация на индивида от гледна точка на науката са сред основните. Разбирането на същността на феномените, системата на взаимодействие на хората в обществото е невъзможно без точна оценка и разбиране на мотивацията на действията на всеки индивид. В тази връзка социализацията на индивида е основа, разбирането на което води до разбиране за живота на цялото общество или определена група.

Науката, която изучава обществото и поведението на индивида в него, се стреми да отговори на различни въпроси, представяйки личността в съществуващото разнообразие от социални връзки. По този начин, когато изследваме човек в рамките на съществуващите социални връзки, трябва да отговаряме на въпросите за развитието на човека в околната среда, позицията, която той поема, участието му в определена група, както и за възприемането на определени културни норми и отклонение от тях.

Както е известно, новородено навлиза в света като биологичен организъм. Основната задача на бебето е физическият му комфорт. След известно време детето развива набор от ценности и нагласи, които съдържат антипатия и съчувствие, намерения, цели, отговорности и модели на поведение. Заедно с това всеки човек е надарен със своята уникална визия за околния свят. Такова състояние се постига от обществото. Социализацията е процес, при който индивидът асимилира нормите на групата, в която се намира. Същевременно асимилацията на информацията се осъществява по такъв начин, че собственият Аз да е средство за проявяване на човека в хода на асимилиране на социални норми, правила на поведение, ценности, които са необходими за успеха на дадено лице в обществото.

Социализацията на индивида е явление, което обхваща всички сфери, чрез които се осъществява участие в културата, възпитанието и образованието. Чрез тези сфери човек придобива социална природа и развива способността да участва в обществения живот. Социализацията на индивида е явление, в което участват хората, които го заобикалят: съседи, семейство, връстници в училище и т.н.

Успешното участие в обществото е възможно, според Smelser, под влиянието на три фактора: промени в поведението, очаквания, стремеж да се отговори на очакванията. Социализацията на индивида в този случай е явление, което включва три етапа:

1. Сцената, в която децата имитират възрастните и копират поведението си.
2. Етапът на играта. На този етап децата осъзнават поведението като роля.
3. Етап от ролеви игри. На този етап децата започват да разбират какво очаква групата от тях.

Фройд беше един от първите, които определят компонентите социализация на децата. Според него теория, личност се състои от три компонента. Първото е id. Той е източник на енергия, който се стимулира от желанието за удоволствие. Вторият елемент е "егото". Този компонент осъществява морален контрол върху индивида въз основа на принципа на реалността. Третият компонент, моралната оценка, е "суперегото".

Според Фройд социализацията е процесът на разгръщане на човешките вродени качества. В резултат на това горните три компонента се утвърждават и укрепват.

Piaget, френски психолог, като се има предвид идеята да има различни етапи формиране на личност, специално внимание се отделя на развитието на когнитивните индивидуални структури, както и на последващите им промени в съответствие с опита и социалното взаимодействие.

Според много психолози и социолози, процес на социализация се извършва от човек през целия му живот. Заедно с това много автори твърдят, че въвеждането в обществото при деца и възрастни има значителни различия.