Социализация на човека: етапи от жизнения път

под процес на социализация личности, психолози разбират асимилацията и разбирането на социалния опит на човека, общоприетия морал, правилата за поведение, културните и ежедневните традиции. В същото време всеки индивид извършва собствена преценка на ценностите, приемайки или отхвърляйки всякакви предложени или наложени обществени норми. В процеса на този избор се осъществява процесът на ставане и самовъзпитание на индивида.

Неговото "място на слънце", което човек търси от раждането, преминава първичния процес социална адаптация, първо в своето семейство, после в детска институция и училище.

За началния етап е характерно некритичното отношение на индивида към общоприетите стандарти. Детето и юношата са по-склонни да имитират колектива, да се адаптират. И ако едно дете от детската градина приеме модела на поведението на своето семейство, младшите ученици са по-фокусирани върху колектива. Той се стреми да не се различава от връстниците си с външни знаци. Стандартът за него са неговите приятели, съученици. От тях детето приема начини на поведение, стил на дрехи и дори интереси и интереси.

До седемгодишна възраст детето започва да осъзнава, че родителите не са единственият модел на подражание. И до деветгодишна възраст децата правят критичен поглед към нещата. Майките и таткотата престават да бъдат за тях безспорен авторитет. Въпреки това уважението към опита на възрастния човек в детето все още се запазва, така че е много важно през този период да се появи един добър учител или треньор.

Умът на детето се влияе от различни външни фактори. Това са медиите (радио, телевизия, интернет), родители и учители. Но социализацията на юношите е немислима без тяхната комуникация с връстници. Освен това, приятели и приятели, на определен етап от живота на детето, дори по-голяма роля започва да играе, отколкото майка и татко. Но това не означава, че родителите трябва ревностно да защитават тийнейджър от подобна комуникация, грубо се намесват в личния му живот.
Това поведение на възрастните възпрепятства развитието на самочувствието на детето, формирането на отговорност в него за собственото му поведение и дела.

Социализацията на индивида е търсенето на мястото в обществото, защото ученик в ролята на такова общество са съученици, родители, учители. В процеса на взаимодействие с тях детето оглежда най-важните комуникативни умения, приемайки установени норми на поведение, традиции. На този етап е трудно да се направи без конфликти, но търсенето на ефективни решения за преодоляването им оказва значително въздействие върху развитието на индивида като цяло.

В бъдеще социализацията на индивида преминава през етапа на индивидуализация, за който характерът на желанието на даден човек да се различава от другите, ще се откроява от тълпата. През този период млад мъж или момиче вече има някакъв житейски опит, въз основа на който критично надценяват моралните и морални норми, приети в обществото. Според психолозите, тя е на възраст от 18 до 25 години е развитието на устойчиво свойствата на личността, формирането на световната перспектива.

Социализацията на личността прогресира успешно, ако в процеса човек взаимодейства продуктивно с обществото, като същевременно запази собствената си уникалност.

Етапът на индивидуализация преминава в етапа на интеграция, на който индивидът се стреми да заеме своето място в едно общество, което го приема или отхвърля. В последния случай са възможни два варианта на поведение: индивидът запазва различието си, влиза в конфликт с обществото или, напротив, се опитва да се адаптира, прибягвайки до помирение и конформизъм.

Можем да кажем, че социализацията на индивида е процес, който продължава цял живот. Човек не само придобива нов опит, но и го обогатява в процеса на трудова и социална дейност. В случай, че личните качества и творчески потенциал на отделния представител са напълно търсени от обществото, можем да кажем, че социализацията на индивида продължава успешно.