Примери за хипотези. Примери за научни хипотези

Концепцията на хипотеза (Gk ὑpi-όtheta-епсилон-сигма-йота-sigmaf- -. "Основа, предположението") е научна хипотеза, чиято валидност все още не е потвърдена. Хипотезата, може да служи като метод за научна разработка знания (удължаване допускания и експериментално потвърждение), както и като елемент на структурата на научна теория. Създаването на хипотетична система в хода на извършването на определени психически операции позволява на човек да предостави за обсъждане и видима трансформация предполагаемото устройство на определени обекти. Процесът на прогнозиране по отношение на тези обекти придобива по-конкретен и оправдан характер.

История на развитието на метода на хипотезите

Появата на хипотетичен метод настъпва на ранен етап от развитието на древните математически знания. В древна Гърция използваха математиците дедуктивен метод умствен експеримент за математически доказателства. Този метод се състоеше в предлагането на хипотеза с последващо извличане на последствията от нея чрез аналитично приспадане. Целта на метода беше да се изследват първоначалните научни предположения и предположения. Неговият собствен аналитично-синтетичен метод е разработен от Платон. На първия етап представената хипотеза се подлага на предварителен анализ, на втория етап е необходимо да се направи логическа верига на изводите в обратен ред. Ако това е възможно, първоначалното предположение се счита за потвърдено.

Докато в древната научна наука хипотетичният метод се прилага повече в латентна форма, в рамките на други методи, в края на 17 век. Хипотезата започва да се използва като независим метод за научни изследвания. Методът на хипотезите получи най-голямото развитие и утвърждаване на неговия статус в рамките на научното познание в произведенията на Е. Енгелс.

Хипотетично мислене в детството

Процедурата за формулиране на хипотези е един от най-важните етапи в развитието на мисленето в детството. Това, например, пише швейцарския психолог Й. Пиаже в своята работа "Речта и мисленето на детето" (1923).

Примери за хипотези за деца могат да бъдат намерени още в началните етапи на млада училищна възраст. Така че децата могат да бъдат помолени да отговорят на въпроса къде птиците познават пътя на юг. На свой ред децата започват да правят предположения. Примери за хипотези ", те следват тези птици в ятото, които вече са летели южно преди" - "се ръководим от растения и дървета" - "чувствам топлия въздух" и т.н. Първоначално мислех 6-8 годишно дете е различно егоцентричност, в .. заключенията му, че детето се ръководи основно от проста интуитивна обосновка. На свой ред развитието на хипотетичното мислене прави възможно премахването на това противоречие, улесняващо търсенето на доказателства от детето в обосноваването на един или друг от неговите отговори. В бъдеще на прехода към гимназията, процес хипотеза поколение значително по-сложно и отнема нова специфика - по-абстрактно, се разчита на формули и др.

Активно задачи за развитието на хипотетичното мислене се използват в рамките на развитието на образованието на децата, изградено по системата на Д. Б. Елконин - VV Давидова.

Въпреки това, независимо от формулировката, хипотезата е предположение за свързването на две или повече променливи в определен контекст и е задължителен елемент на научната теория.

Хипотеза в системата на научното познание

Научната теория не може да бъде формулирана с помощта на директно индуктивно обобщаване на научния опит. Като междинна връзка е хипотеза, която обяснява съвкупността от определени факти или явления. Това е най-трудният етап в системата на научното познание. Водещата роля играе интуицията и логиката. Самото разсъждение не е доказателство в науката - това са само заключения. Тяхната истина може да се съди само в случай на истинността на помещенията, на които се основават. Задачата на изследователя в този случай е да избира измежду различни емпирични факти и емпирични обобщения на най-важните, както и опит за научно обосноваване на тези факти.

В допълнение към съответствието на хипотезата с емпиричните данни, също така е необходимо тя да отговаря на такива принципи на научното познание като разумност, икономичност и простота на мисленето. Появата на хипотези се дължи на несигурността на ситуацията, обяснението на което е неотложен проблем за научното знание. Възможно е да има и противоречиви преценки на емпирично ниво. За да се реши това противоречие, е необходимо да се изтъкнат някои хипотези.

Специфичност на конструирането на хипотези

Поради факта, че хипотезата е основно на базата на предположението (прогноза), следва да се има предвид, че това не е честно и достоверно знание, истината за които все още трябва да се доказва. При това трябва да обхваща всички факти, свързани с тази научна област. Както беше отбелязано от Р. Карнап, ако изследователят предполага, че слонът е отличен плувец, а след това ние не говорим за един конкретен слон, който можеше да види в зоологическата градина. В този случай английската статия (в Аристотелския смисъл - множественото значение) се осъществява, т.е. е въпрос на цял клас слонове.

Хипотезата систематизира вече съществуващи факти и прогнозира появата на нови. Така че, ако разгледаме примери за хипотези в науката, можем да различим квантовата хипотеза на М. Планк, представена от него в началото на ХХ век. Тази хипотеза на свой ред доведе до откриването на такива области като квантовата механика, квантовата електродинамика и други.

Основните свойства на хипотезата

В крайна сметка всяка хипотеза трябва да получи потвърждение или опровержение. По този начин се занимаваме с такива свойства на научната теория като проверка и фалшифициране.

Процесът на проверка е насочен към установяване на истината на едно или друго знание чрез тяхната емпирична проверка, след което се потвърждава хипотезата за разследването. Пример за това е атомната теория на Демокрит. Също така трябва да се прави разграничение между предположения, които могат да бъдат подложени на емпирична проверка, и онези, които по принцип не могат да бъдат проверени. Така че, твърдението: "Оля обича Вася" - не бяха първоначално подлежат на проверка, а изявление: "Олга казва, че обича Вася" - да може да бъде проверена.

Проверката може да има и косвен характер, когато заключението се прави на базата на логични заключения от пряко потвърдени факти.

Процесът на фалшификация, от своя страна, е насочен към установяване на фалшивостта на хипотезата в процеса на емпирична проверка. Тук е важно да се отбележи, че резултатите от тестването на хипотезата сами по себе си не могат да го опровергаят - е необходима алтернативна хипотеза за по-нататъшното развитие на изследваната област на знанието. Ако няма такава хипотеза, отхвърлянето на първата хипотеза е невъзможно.

Хипотеза в експеримента

Предположенията, направени от изследователя за експериментално потвърждение, се наричат ​​експериментални хипотези. Те не са задължително базирани на теория. VN Druzhinin идентифицира три вида хипотези от гледна точка на техния произход:

1. Теоретично обосновани - базирани на теория (модели на реалността) и са предсказания, последици от тези теории.

2. Научни експериментални - също потвърждават (или опровергават) тези или други модели на реалността, но не се основават на вече формулираните теории, а на интуитивните предположения на изследователя ("Защо не ...?").

3. Емпирични хипотези, формулирани по отношение на конкретния даден случай. Примери за хипотези: "Кликни на крава на носа, ще извика опашката" (Козма Пручков). След като потвърди хипотезата по време на експеримента, тя придобива статут на факт.

Често за всички експериментални хипотези е собственост на операционализирането, т.е. формулирането на хипотези по отношение на специфични експериментални процедури. В този контекст можем да различим три вида хипотези:

• хипотеза за наличието на определен феномен (тип А);
• хипотези за съществуването на връзка между явленията (тип В);
• хипотези за съществуването на причинно-следствена връзка между явленията (тип Б).

Примери на хипотези от тип А:

• Има ли явление "изместване към риск" (терминът на социалната психология) в процеса на вземане на решения в групата?
• Има ли живот на Марс?
• Възможно ли е да се предават мисли от разстояние?

Също така тук е възможно да се носи периодична система от химически елементи Менделеев, въз основа на който ученият прогнозира съществуването на елементи, които все още не са отворени по това време. Така всички хипотези за факти и явления принадлежат на този тип.

Примери на хипотези от тип В:

• Всички външни прояви на мозъчната активност могат да бъдат намалени до мускулни движения (IM Sechenov).
• Екстраверите са по-рискови от интроверите.

Съответно този тип хипотеза характеризира определени взаимовръзки между явленията.

Примери на хипотези от тип В:

• Центробежната сила балансира гравитацията и я намалява до нула (KE Tsiolkovsky).
• Развитие на фините двигателни умения детето допринася за развитието на неговите интелектуални способности.

Този тип хипотези се основават на независими и зависими променливи, взаимоотношенията между тях, както и нивата на допълнителни променливи.

Хипотеза, разпореждане, санкция

Примерите за тези понятия се разглеждат в рамките на правните познания като елементи на правна норма. Трябва също така да се отбележи, че самият въпрос за структурата на закона в юриспруденцията е обект на обсъждане както за вътрешното, така и за чуждестранното научно мислене.

Хипотезата в юриспруденцията е част от нормата, която определя условията за действието на това правило, фактите, по които той започва да функционира.

Хипотезата, по силата на закона може да изразява аспекти като пространство / време на инцидента определен event- структура от дадена страна на входни отношение на върховенството на закона в действие, здравословно състояние на пациента, което се отразява на възможността за реализиране на правото и др. Един пример за върховенството на закона хипотеза : "Дете на неизвестни родители, намерени на територията на Руската федерация, става гражданин на Руската федерация". Съответно са посочени мястото на инцидента и принадлежността на предприятието към конкретното състояние. В този случай има проста хипотеза. В правилните примери на такива хипотези са доста често срещани. Една проста хипотеза се основава на едно обстоятелство (факт), по което то влиза в сила. Също така, хипотезата може да бъде сложна, ако става дума за две или повече обстоятелства. Освен това има алтернативен вид хипотеза, която предполага действия от различно естество, приравнени един към друг по закон по една или друга причина.

Разпореждането има за цел консолидиране на правата и задълженията на участниците в правните отношения, като посочва тяхното възможно и правилно поведение. Подобно на хипотезата, разпореждането може да има проста, сложна или алтернативна форма. В един прост разпореждане с това се провежда на един правен posledstvii- в комплекса - за две или повече, идва в същото време или в алтернативни разпореждания sovokupnosti- - за последиците от различен характер ( "или-или").

Санкцията, от своя страна, е част от нормата, като посочва прилагането на мерки за гарантиране на правата и задълженията. В много случаи санкциите са насочени към конкретни видове правна отговорност. От гледна точка на сигурност са изброени два вида санкции: абсолютно категорични и сравнително категорични. В първия случай става дума за правни последици, които не предвиждат алтернативи (обезсилване, прехвърляне на собственост, глоба и т.н.). Във втория случай могат да бъдат разгледани няколко решения (например в Наказателния кодекс на Руската федерация това може да бъде глоба или лишаване от свобода - обхватът на присъдата - например от 5 до 10 години и т.н.). Също така, санкциите могат да бъдат наказателни и правилно възстановяване.

Анализ на структурата на правната норма

Съответно, на структурата на "хипотеза - разпореждането - санкция" (примери за върховенството на закона) могат да бъдат представени, както следва: Хипотеза ( "ако ..") → разпореждания ( "нещо ..") → санкции ( "или още .."). В действителност обаче и трите елемента в нормативната уредба са редки едновременно. По-често се занимаваме с двучленна структура, която може да бъде два вида:

1. Регулаторно право: хипотеза-разпореждане. На свой ред те могат да бъдат подразделени на обвързване, забрана и овластяване.

2. Защитно право: хипотеза за санкции. Съществуват и три вида: абсолютно определени, относително специфични и алтернативни (вж. Класификация на санкциите).

В тази хипотеза не би трябвало да бъде в началото на върховенството на закона. Запознайте се с определянето на структурата отличава върховенството на закона чрез регламенти individualshy-ционни (предназначена за еднократни ефекти), както и на общите принципи на правото (не излъчват хипотези и санкции, регулиращи otnoshy-sheniya без много сигурност).

Помислете за примери за хипотезата, разпорежданията, санкциите в статиите. Регулаторни норми на правото: "Работещите деца, навършили 18 години, трябва да се грижат за родителите с увреждания" (Конституция на Руската федерация, Част 3, член 38). Първата част от нормата, касаеща непълнолетни деца, навършили 18 години, е хипотеза. Това, както и необходимостта от хипотеза, определя условията за действие на нормата - по реда на нейното влизане в сила. Посочването на необходимостта от грижи за родители с увреждания е разпореждане, което определя определено задължение. По този начин елементите на правната норма в този случай са хипотезата и разпореждането - пример за задължителна норма.

"Доставчикът, който неправилно извърши работата, няма право да се позове на факта, че клиентът не е упражнявал контрол и надзор върху изпълнението им, освен ..." (Граждански кодекс на Руската федерация, част 4, член 748). Това са примери за хипотезата и разпореждането на забраната норма.

Права на защита: "За вреди, причинени на непълнолетни на възраст под 14 години, родителите му са отговорни ..." (Граждански кодекс на Руската федерация, част 1, член 1073). Тази структура: хипотеза - санкция, пример за абсолютно определена правна норма. Този вид е единственото точно състояние (вреда, причинена от непълнолетен) в съчетание с единствената точна санкция (отговорността на родителите). Хипотезите в защитните правни норми показват нарушения.

Един пример за алтернативен правни норми: "Измамите са извършени от група лица, по предварителна sgovoruhellip- наказва с глоба в размер до 300 хиляди рубли или заплата или друг доход за периода до 2 години, или от задължителните произведения за срок до 480 часа ... . "(наказателен кодекс, член 159, § 2 ..) ;" измама, извършена от лице, използвайки служебното си положение ..., се наказва с глоба от 100 хиляди до 500 хиляди рубли "(Наказателния кодекс, член 159, ал .. 3). Съответно, факти измами въпросните, са примери за научни хипотези, както и тези или други алтернативи отговорност за тези престъпления - санкции примери.

Хипотеза в рамките на психологическите изследвания

Ако говорим за психологически научни изследвания, основани на методи математическа статистика, тогава хипотезата в този случай трябва първо да отговаря на такива изисквания като яснота и краткост. Като E.V. Сидоренко, благодарение на тези хипотези, изследователят по време на изчисленията всъщност получава ясна представа за това, което е установил.

Приема се да се прави разлика между нула и алтернативни статистически хипотези. В първия случай става въпрос за отсъствието на разлики в тестовите знаци, съгласно формулата X₁-X₂= 0. На свой ред, Х₁, X₂ - стойностите на характеристиките, чрез които се прави сравнение. Следователно, ако целта на нашето изследване е да докаже статистическата значимост на разликите между значенията на знаците, тогава ние искаме да опровергаем нулевата хипотеза.

При алтернативната хипотеза се установява статистическата значимост на разликите. По този начин алтернативната хипотеза е изявлението, което се стремим да докажем. Тя се нарича експериментална хипотеза. Трябва да се отбележи, че в някои случаи изследователят, напротив, може да се опита да докаже нулевата хипотеза, ако съответства на целите на неговия експеримент.

Можем да дадем следните примери на хипотези в психологията:

Нулевата хипотеза (Н.₀): Тенденцията на нарастването (намаляването) на знака по време на прехода от една проба към друга е случайна.

Алтернативна хипотеза (H₁): Тенденцията на нарастването (намаляването) на черта в прехода от една проба към друга не е случайно.

Да предположим, че в група от деца с високо ниво на безпокойство се проведе серия от обучения за намаляване на това безпокойство. Измерванията на този индикатор са направени преди и след обучението, съответно. Необходимо е да се установи дали разликата между тези измервания е статистически значим индикатор. Нулевата хипотеза (Н.₀) ще има следната форма: тенденцията да се намали нивото на тревожност в групата, след като обучението е случайно. От друга страна, алтернативна хипотеза (H₁) ще звучи като: тенденцията да се намали нивото на тревожност в групата след обучението не е случайно.

След прилагане на математически критерий (например критерият G на знаците), изследователят може да направи заключение за статистическата значимост / незначителност на получената "промяна" във връзка с тестовия признак (ниво на тревожност). Ако показателят е статистически значим, се приема алтернативна хипотеза, а нула, съответно, се отхвърля. В противен случай, напротив, нулевата хипотеза се приема.

Също така в психологията може да има корелация между две и няколко променливи, което също отразява хипотезата на изследването. например:

Н₀: корелацията между показателя за концентрацията на вниманието на ученика и показателя за успеха на неговото изпълнение на контролната задача не се различава от 0.

Н₁: корелацията между показателя за концентрацията на вниманието на ученика и показателя за успеха на неговата контролна задача е статистически значително различна от 0.

Освен това, примери за научни хипотези в психологически изследвания, които изискват статистическа проверка може да са свързани с разпределението на функция (емпирично и теоретично ниво) и степен на промени последователност (при сравняване на двете характеристики, или тяхната йерархия) и други.

Хипотеза в социологията

Например, ако говорим за студенти в университет, е необходимо да се анализират причините за това. Какви хипотези може да предложи социолог в този случай? AI Кравченко дава следните примери на хипотези в социологическите изследвания:

• Лошо качество на преподаване на редица теми.
• Разсейване на студентите от образователния процес за допълнителни доходи.
• Ниско ниво на точност на администрацията на университета за напредъка и дисциплината на студентите.
• Разходите за конкурентно допускане до университета.

Важно е примерите на научните хипотези да отговарят на изискванията за яснота и конкретност, отнасящи се само до изследванията директно. Графиката на формулирането на хипотези по правило определя грамотността при избора на изследователски методи. Това изискване е същото за изграждането на хипотези във всички форми на научна социологическа работа - независимо дали става дума за хипотеза в рамките на семинарна сесия или хипотезата за дипломна работа. Един пример с ниско академично постижение в университет, в случай на избор на хипотеза за отрицателното въздействие на трудовите доходи на учениците, може да бъде разгледан в рамките на просто проучване на респондентите. Ако се избере хипотеза за ниското качество на преподаването, трябва да се използва експертна анкета. На свой ред, ако става дума за разходите за конкурентен подбор, можете да приложите метода на корелационния анализ - когато сравнявате показателите за ефективност на учениците на дадена институция с различни условия за приемане.