Училищен литературен кръг: програма, описание, теми

Развива се литературното образование духовния свят на човека,

Защо съвременните деца не обичат да четат?

Дори в ерата на високите технологии и компютъризацията е невъзможно да се надцени значението на книгата. Напоследък се наблюдава тенденция, в която интересът към четенето намалява бързо след края на началното училище. Често дете, което проявява интерес към книгите през първите години на училище, го губи, когато се премества в пети клас. Причината, по правило, е вездесъщият интернет. Той поглъща цялото внимание на децата и подрастващите.

Как да решим този проблем?

Ученикът спира четенето, в резултат на което и неговият когнитивен потенциал е намален. Учителите отбелязват, че през последните години броят на учениците, които четат литература, излиза извън учебната програма, е паднал чудовищно. Учителите и родителите са недоволни от тази ситуация. Но как да решим този проблем? На първо място, детето не трябва да бъде принуждавано, то трябва да бъде отнесено. Литературният кръг, чиято програма включва книги от руски и чуждестранни автори, се организира от учителите, за да запознаят децата с четенето, да развият своя творчески потенциал и да разширят своите хоризонти.

Програмата

Дейността на литературния кръг е насочена към решаване на проблеми, които са от съществено значение в общия образователен процес. Родителите, поради липса на свободно време, често не обръщат внимание на това, което детето им чете, ако дори взима книги, с изключение на учебните материали. Каква е целта на създаването на литературен кръг в училището? Програмата преследва следните цели:

• развитието на способността за възприемане на произведение на изкуството;
• обогатяване на имиджа на света;
• развитието на разбиране на фигуративния език и различните изразителни средства, които писателите и поетите използват в своята работа;
• формиране на естетически вкус;
• разширяване на хоризонтите.

конци

който и да е след часова дейност трябва да се основава на участието на децата в учебния процес. Литературните теми, които са част от задължителната програма, са трудни за усвояване, ако не предизвикват интерес сред слушателите. Въпреки това, по отношение на факултеталното образование, най-важната задача тук е да спечелим вниманието на учениците. Какви теми разглеждат децата, които посещават литературен кръг? Програмата може да включва както изучаване на произведения, които не са част от задължителния курс, така и теми, които са съседни на тези, които са научени в уроците по литература.

създаване

Какви знания би трябвало ученикът да получи, като посещава литературен кръг през годината? Програмата, съставена от опитни учители, включва освен четене и анализ на фантастика и изучаване на теоретичната част. Студентите трябва да разбират основните литературни термини, които обаче са предвидени и задължителни.

Организиране на литературния кръг в училището, чиято програма включва по-задълбочено изследване на теорията за проза и поезия, учителят се стреми да вдъхнови играчите си, че е важно да разбират термини като състав, история, метафора, дипломирането и така нататък. Но информацията не може да бъде полезна без практически упражнения. Ето защо работната програма на литературния кръг често включва творческата част.

Учениците научават работата на Шекспир. Сонети на английския драматург - една от темите, които осемте гредери преминават в уроци по литература. Но не всеки възрастен може да отговори на въпроса какво е тази поетична форма. Може би фактът е, че в уроците по литература много студенти са откровено скучни? По-значим ефект ще бъде постигнат в литературните класове, ако теоретичната част бъде определена от малка творческа задача. Не всеки ученик може да композира поетична работа в жанра на сонет. Но допускането до литературно творчество е чудесен начин да се внуши в тийнейджър любовта към четенето, да се развие неговият потенциал, да се увеличи самоуважението.

Литература и живот

Програмата за литературния кръг може да бъде различна. Някои учители се ръководят от литературна критика. За други е по-важно участието на студентите в творческия процес. Както в първия, така и във втория случай, опционалната инструкция включва четене на фантастика.

Но защо много тийнейджъри срещат трудности при възприемането на определена работа? Фактът е, че сюжетът, създаден от брилянтен автор преди повече от сто години, изглежда съвременен ученик да е абстрактен, абстрактен. Но литературата е художествено отражение на реалния живот. Книги на Толстой и Dostoevsky, защото те са популярни в целия свят, след толкова години след публикуването им, че имат истина, автентичност.

Човек, който може да чете (не поставя букви в думи, но възприема и анализира това, което четат), вижда в такива литературни знаци Като Анна Каренина, Родион Разколников, Катюша Маслова, Дмитрий Карамазов нещо близко, познато, родно. Но само тези, които вече имат житейски опит зад гърба си, поне няколко дузина книги четат или изключително развито въображение, са способни на това.

И как да четат книгите на велики класики на четиринайсетгодишните, които прекарват по-голямата част от времето си в социалните мрежи? Отговорът е прост. Учителят трябва да прехвърли парцела, създаден преди един и половина векове, в съвременната реалност. Необходимо е да се обясни, че днес някъде, може би, има един човек, който прекарва цялото си време на дивана, защото е по-лесно да се скрие в неговите мечти и сънища, а не решаване на множество проблеми. Oblomov Khlestakov Манилоу - всички художествени изображения, създадени въз основа на опита от най-големите руски писатели. Ето защо днес съществуват хора като тях.

Работната програма за литературния кръг обхваща и творби, чието изучаване не изисква време за изучаване на литература. Студентите четат с голям интерес книгите на авторите на ХХ век. Това може да бъде като произведения на руската литература, романи и романи чуждестранни писатели. Особен интерес за тийнейджърите е работата на Джон Толкин - авторът, чиито книги са култивирани за няколко поколения читатели по света.

Биографии на писатели

Програмата на кръга "Литературен салон" предполага задълбочено проучване на живота на руски и чуждестранни автори. Такива класове развиват комуникативни умения, внушават интерес към литературните произведения.

Разбира се, учителят трябва да бъде чудесен разказвач. Говорейки за живота на Пушкин, Йесен, Туйчев, той е в състояние да генерира в своите ученици любовта в поезията. Биографията на големите майстори на думата включва много интересни факти. Въпреки това, информацията за живота и творческия път, която предлага учителят, не трябва да бъде изчерпателна. Основната задача на разказвача е да възбуди интереса на слушателите по дадена тема. Творческата задача по тази тема не е само биография на един от поетите, който студентът лесно може да намери в свободен достъп. Писмената работа включва елементи от собственото наблюдение.

Богат материал за творчески задачи на тема "Биографията на големите писатели" е животът на Михаил Булгаков. За това колко близо личността на автора на героя на един от най-известните романи на миналия век "Майстор и Маргарита" е написал много статии и книги. Студентите се съветват да четат някои от тях и въз основа на материалите да напишат есе на тема, предложена от учителя.

Литература и кино

Програмата на кръга "Литературно четене" си поставя за цел да включи учениците в четенето на литература за качество. Тази задача се усложнява и от факта, че е по-лесно и по-забавно за деца (и често за възрастни) да гледат филм, заснет на известен парцел, отколкото да четат оригиналния източник. "Литература и кино" е много интересна тема. Обсъждайки това, децата се научават да виждат връзката между двата вида изкуства. Също така има много интересни книги по този въпрос, които могат да бъдат препоръчани на учениците от гимназията. Един от тях е "Филмът между ада и рая". Работата на известния режисьор Александра Митка е предназначен за бъдещи писатели, но разказът в него се провежда в такава завладяваща форма, че ще бъде интересно за учениците от десетия до единадесетия клас.

театър

В програмата по литература има драматургични творби. В допълнение към факта, че сюжетът на много от тях не се възприема лесно от съвременните ученици, четенето на пиесата трудно може да донесе удоволствие. Не можеш да си позволиш да посетиш добър театър днес, но да видиш филмовото изпълнение, основано на работата на Островски, Чехов, Грибоедов, Горки, не е трудно. И може би това е театралното представление с участието на изключителни актьори, които могат да накарат Чехов и други руски драматурзи да четат.