Модернизация на образованието в региона на Москва. Отдел "Образование" на регион Москва

Каква е модернизацията на образованието в Московския регион? Нека анализираме всички тенденции, които преобладават в този регион.

Особености на модернизацията на професионалното и техническото образование

Системата на този отрасъл осигурява обучение на висококвалифицирани специалисти и работници в пълно съответствие с образователните стандарти, както и като се вземат предвид изискванията на пазара на труда. Понастоящем има сериозен недостиг на квалифицирана работна сила, така че Московският център за модернизация на технологичното образование обръща особено внимание на този образователен сектор. Само ако този проблем бъде успешно решен, можем да разчитаме на социалната стабилност не само на този регион, но и на цялата страна.

Неотложността на модернизацията на образованието

Да се ​​развие престижа на работещите специалности потенциала на персонала професионална образователна система, беше създадена специална програма за модернизиране на образователната система в региона на Москва. Това е образователната система, която е пряко отговорна за човешкия ресурс, иновационното развитие, без което е невъзможно. Качеството на образованието зависи от състоянието на икономиката и този факт се потвърждава от множество статистически изследвания. Към технологиите, които се използват в образователния процес, както и до съдържанието на образованието, трябва да бъдат представени специални изисквания.

Характеристики на модернизацията на образованието

През последните години проблемът с недостига на работещи кадри нарасна значително, тъй като няма мотивация младото поколение да получава производствени специалитети. Професиите на работниците не се отличават с привлекателни условия на труд, те са с висока интензивност и ниско заплащане. В допълнение, остарелите технологични процеси, износеното оборудване се използват в много отрасли, отколкото е трудно да се привлече нов квалифициран персонал. Привлекателността на работещите професии намалява и поради ограничения професионален растеж, несъответствието между структурата на изданията на образователните институции и нуждите на съвременната икономика в специалистите. модернизация образователни системи Регион Москва включва адаптиране към социалните нужди на образователните програми.

Работа по професионално ориентиране

Необходимо е да се промени нагласите към професиите чрез сериозна работа с подрастващите. Министерство на образованието Регион Москва разбира перфектно реформите не само в колежите и техническите училища, но и в обикновените общообразователни институции. Специалистите от професионалните и техническите институции в региона, заедно с учители, осъществяват целенасочена и систематична работа за повишаване на престижа на работещите специалности сред учениците. Тази дейност се основава на задълбочено познаване на основните принципи, които определят формирането на система от важни фактори, които допринасят за формирането на професионалните намерения на нарастващата личност, както и търсенето на начини за самореализация.

Работете за идентифициране на способностите и наклонностите на индивида

Отделът по образование в Московския регион е загрижен за отрицателното отношение на учениците към изучаване в колежите, които се стремят да получат висше образование. Експерти разбират важността на създаването на специална система на социално-икономическите ориентации, промишлени, образователни и технически мерки, насочени към определяне и развитие на способности и умения, когнитивни и професионални интереси при избора на бъдеща професия. Новият подход предполага формиране на готовност и нуждите на по-младото поколение за пазарни условия. За да осъществи този подход, Министерството на образованието на Московския регион предлага не само в процеса на директна образователна дейност, но и извън училищната дейност на учениците. Модернизирането на московското образование предполага провеждането на различни проучвателни екскурзии до оперативните предприятия, организирането на срещи с работници от предприятията, ръководители на производства.

Начини за решаване на проблеми

За решаване на зададените основни задачи Министерството на образованието на Руската федерация, се изискват следните действия:

• Постоянен анализ на дейността на образователната институция.
• Модернизиране на образованието в Московския регион в съдържанието и технологията. За да отговори напълно на изискванията на работодателя, това е незаменим елемент.

Министерството на образованието в Московския регион търси начини за разширяване на обхвата на образователните услуги, предлагани в училищата в столицата. Все повече и повече внимание се отделя на проблемите, свързани с формирането на самодостатъчна личност в по-младото поколение. Отделът по образование в Московския регион търси начини за изграждане на мрежа от допълнителни образования, които да позволяват на учениците да формират патриотизъм, гражданство и желание за самоусъвършенстване.

Gosstandart в професионалното обучение

През последните години се наблюдава процес на информатизация на образователния процес. Днес специално внимание се отделя на изпълнение в образователните институции на съвременни информационни технологии, търсенето на механизми, които позволяват да се извърши държавна поръчка по поръчка специализирани работници. Модернизирането на образованието в района на Москва е невъзможно без заместването на материалната и техническата база в училищата, което го привежда в пълно съответствие с изискванията на настоящето.

Насоки за модернизация

Сред основните тенденции в подобряването на качеството на подготовката на учениците ще бъде подчертаването на подобряването на формите на организиране и провеждане на професионални състезания. Модернизирането на образованието в района на Москва включва организиране и провеждане на дни на специалности, на които са поканени висшисти, родители, работодатели. В региона има други интересни идеи и предложения, които имат за цел да променят състоянието на професионалното образование. Модерната образователна система на Московския регион е насочена към установяване на тясна връзка между работните места, работодателя и образователната институция. Поради постоянния мониторинг на свободните работни места на пазара в региона се решава въпросът за наемането на работа на завършилите колежи и техническите училища. Иновационните педагогически технологии, въведени в системата на училищното и професионалното образование, гарантират стабилността и ефективността на образователния и образователен процес.

Иновационни педагогически технологии

Особено важно в модерните образователни институции е методологията за проектиране, както и изследователският и диференциран подход. Личност ориентирана образование, учителите използват интернет ресурси, информационни технологии, дава възможност да се подобри качеството на знанията и да стимулира процеса на независимо развитие на по-младото поколение. Индивидуалната работа с конкретни предприятия, които функционират успешно в региона, е важна. Сред най-новите тенденции в региона на столицата, особен интерес е връщането към производствена практика, популярна във времето на съветската образователна система. За да се увеличи престижът на работещите професии, представителите на образователната система работят директно с предприятия и фирми. Интересно решение е инсталирането на чест, материални стимули, срещи на ученици ветерани на труда. След провеждането на социологическо проучване относно необходимостта от модернизиране на образователната система в столичния район се оказа, че повече от половината от респондентите са убедени в необходимостта от връщане на традиционната система за професионално ориентиране в съветската школа. Психолозите идентифицират морален фактор за привличане на млади специалисти в производството. Дългосрочната целева програма за реорганизация на училищното и професионалното образование включва разпределянето на финансови средства за прехода към нови федерални държавни стандарти. GEF са базирани на съвременни образователни технологии, предлагат персонал за иновативни трансформации в образованието.

Съвременните условия придават на образователните институции задачата да намерят начини за приспособяване, прилагани в работата на образователните програми към нуждите на пазара и потребностите на работодателите. Оперативната програма трябва да доближи нивото на обучение на завършилите и изискванията на пазара на труда.

заключение

Професионалното обучение на персонала в ГЕФ включва формирането на бъдещ специализиран професионализъм, социална мобилност, необходимост от постижения и успехи, готовност за увеличаване на обхвата на професионалната дейност. Трябва да се установи тясно сътрудничество между институциите на пазара на труда и образователните институции, субектите и местните власти. Решаването на този проблем е възможно чрез модернизиране на образователните програми. Необходимо е да се постигне координация и реализиране на интересите на всички основни участници в образователния процес. Сред основните насоки, избрани за модернизиране на образователния процес в региона, е особен интерес трансформацията на професионалното образование. Подобен подход гарантира по-добра ситуация за пазара на труда, трябва да намали дефицита на квалифицираните работници. Опитът за модернизация на образованието, избран в този регион, ще бъде излъчен в цялата страна.