Двойни съгласни в основата на думата: примери

Правописът на съгласни е една от ключовите теми в училищната учебна програма. Децата започват да го овладяват от първия клас и продължават да го изучават до края на учебната година. Orphogram "двойно съгласни в корен на думата "

Каква е двойната съгласна, нейното място в думата

Чрез наблюдение произношението и писането на студентите забележите, че има една група от думи, което звучи дълго съгласна, и в писмена форма, той е посочен от същите букви, стои до. Тъй като обикновено има две такива букви, тази комбинация от съгласни е наречена удвоена.

Следващата задача е развитието на способността да се определи мястото на двойно съгласна в думата. По-късно децата научават, че това може да бъде не само в корена, но и в другите му части.

С думи група, акорд, алея, изгаряне, тон има правопис "двойни съгласни в корена на думата". Примери за такива думи могат да бъдат продължени. Трябва да се отбележи, че двойката - зиг - се среща в корените на думи от руски произход - мая, юзди, хвойна, бръмча - и всички форми, от които са образовани.

Съгласно границата на префикса и корена

Например, с думи беззаконие, помисли, се ядосвай, фалшива, история, въведение Удвоената съгласна е написана на границата на префикса и корена. След като ги разглоби в състава, студентът лесно ще забележи тази функция.

За да се избегнат грешките при писането на думи от тази структура, детето трябва да е много добро в извършването на анализа на състава, правилно да определи префикса и корена. Освен това е необходимо да се помнят особеностите на писането на конзоли, завършващи в съгласна, в случай, когато коренът също започва с нея.

Сложни думи и тяхното писане

Двойните съгласни в корена на думата са написани в случая, когато те са част от комплекс. Те нямат свързваща гласна, например, главен лекар. Първата част от него завършва в съгласна, а втората започва със същото писмо. Кажи, такива думи като болница за майчинство, "Mosselmash" имат подобен начин на образование.
Тяхното компетентно писане отново зависи от способността на ученика да вижда корените и да разбира техния лексикален смисъл.

Двойни съгласни в корена на думата в кръстопътя на корена и суфикса

Двойни съгласни -nÑ- и -SS- най-често се случват в случаите, когато първата буква, при анализирането на дума от нейния състав, принадлежи на корена, а втората - на суфикс. Обикновено това се наблюдава, когато има суфикси в състава -stv, -n-, -sk-, например: лимон, лунен, чугун, руски.

Двойни съгласни в корена на думата на кръстопътя на корена и наставката е написано в минало време глаголи с частиците се връщат -sya-, например: паша, подкоси.

Двойни съгласни в наставката

Грешките при изписването на двойни съгласни в приставката могат да бъдат причинени от факта, че има много варианти на тяхното писане, например -ен-, -ен-, -ан-, -ан- и така нататък. Детето трябва не само да научи правилото, което регламентира процеса на грамотно писане, но също така ясно осъзнава всички действия, които трябва да изпълни.
Приложенията, формиращи се от съществителни, са написани с двойно -nn- (боровинки, обяд, болезнени, безветрени, но ветровити). Калай, дърво, стъкло - тези думи са изключения и те също са написани с двойна съгласуваност.

Общи правила

Двойните съгласни в корена на думата, префикса и суфикса се подчиняват на общите правила за писането им. Например три или повече идентични букви никога не са написани една до друга, въпреки че общоприетото правило изисква това. Става въпрос за такива думи като караница, три тона, Одеса и други.

Думите, съдържащи двойни съгласни, ги запазват в процеса на формиране на думите. Например: група - група - група, класа. Но има изключение от правилото: Anka, колона, кондензирано мляко.

Двойни съгласни в програмата на началното училище

Когато децата се запознават с тема "Двойни съгласни в корена на думата" (примери за които са дадени по-долу), ученици от начален курс трябва да се научи да използва правописен речник. Наръчникът е пример за правилното правопис на думи с различни ортограми, включително двойни съгласни.

На учениците могат да се предлагат упражнения, където е необходимо, за дадени думи, например като кавга, платформа, грам, за да изберете от съответния речник, след като сте ги написали в една група.

На руски език -с-, -dd-, -11-, -pp-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- се използват най-често като двойни съгласни в корена на думата. Клас 3 изследва списъка с думи за запаметяване, където всички изброени букви са представени като удвоени. Има повече от една дузина такива примери в списъка.

Голям брой думи с двойни съгласни се появиха на руски език поради процеса на заемане. Понякога е полезно да сравните как изглежда тяхното очертание в руски и чуждестранни версии. Но този метод трябва да се третира много внимателно, тъй като чуждестранните думи, след като са се запознали с руския език, могат да преминат през определени промени. Например, клас - "клас", професия - "професия", но адрес - "адрес". Тази техника само помага в някои случаи да запомнят как са написани двойните съгласни в корена на думата.

Правило за миграцията думи с двойни съгласни има свои собствени характеристики и е включена в програмния материал на началното училище за изучаване на правилата на руския език. Резултатът от работата по цялата тема е формирането на следните умения сред по-младите ученици:

• изберете правилния правопис;
• прехвърляне на думите с букви на удвоените съгласни;
• обосновете избора си, като използвате изучаваните правила и речника за правопис.

За да се провери нивото на формиране на умения, се предлагат задачи, в които е необходимо да се вмъкнат думи с думи. Изборът на материала е такъв, че не винаги е необходимо да пишете двойно съгласна. Децата трябва да забележат това и да изпълнят задачата правилно.

Когато проверявате способността да прехвърляте думи с двойна съгласна, трябва да предложите различна структура за наличие на части, броят на сричките. Това може да са думи като изгаряния, пари, алеи, ще кажа и други.

Разширяване на темата за правопис на двойни съгласни

Тъй като детето напредва в овладяването на законите на руския правопис, броят на правописа се увеличава, където се използват двойни съгласни в основата на думата. Морфологичен състав също се различава. В допълнение, лексикалният материал става по-сложен, като примерът на двойните съгласни в корена на думата се изучава. Петият клас на учебната програма може да служи като доказателство.

В допълнение към прилагателни, съществителни, глаголни думи, на учениците се предлагат реклами, участнички и герунди, за да се спазва изписването на двойни съгласни. Материалите за анализ на изписването на думи са извадки от класическата литература, устно народно изкуство. С тези работи децата се учат на уроците.

В допълнение, учениците трябва свободно да определят мястото на двойното съгласна в думата. За да формират това умение, те редовно се предлагат да изпълняват упражнението, където е необходимо да се разпределят думите на групи в зависимост от местоположението на двойното съгласна.

Децата трябва да могат да оправдаят избора си, което се подпомага от устните отговори на учениците с формулирането на правила, цитирането на собствените им примери.