Видове реч в психологията: характеристики, класификация, схема, таблица

Едно от най-големите постижения на човечеството е реч. Това е

Основни формуляри за реч

Езиците, които се използват по целия свят, имат една основа - това е реч. Той е доста универсален и има много форми. Но всички основни видове реч в психологията са разделени на две групи: 1) устно - 2) писмено. Но те не са нещо противоположно един на друг, но са тясно свързани помежду си. Основното им сходство е звуковата система, на която се основават и двете. Почти всички езици, с изключение на йероглифните, писмена реч считате за един вид устно предаване. По този начин можете да нарисувате аналогия с музиката. Всеки изпълнител, гледайки бележките, възприема отново и отново мелодията, която композиторът иска да предаде, а ако има промени, те са незначителни. Така че читателят възпроизвежда тази фраза или дума, която е написана на хартия, като всеки път изразява почти идентична скала.

Дидалогична или разговорна реч

Всеки път, говорейки, човек използва оригиналната форма на речта - устно. Характеристиките на типовете реч в психологията я наричат ​​диалогична или разговорна. Основната му характеристика е активната подкрепа на другата страна, т.е. събеседникът. За съществуването му трябва да има поне двама души, които комуникират с помощта на фрази и прости завои на езика. От гледна точка на психологията този вид реч е най-простият. Няма нужда от подробно представяне, тъй като събеседниците се разбират добре в процеса на диалога и за тях няма да е трудно да завършите психически фразата, която другият е казал. Видовете речи в психологията са много разнообразни, но диалогът се различава, тъй като всичко, което се казва, е ясно точно в контекста на тази ситуация. Тук не е необходимо изречение, защото всяка фраза замества набор от изречения.

Монологична реч

Видовете реч в психологията са достатъчно добре разкрити и една от тях е монологична. Тя се различава от кореспонденцията в това, че само едно лице има пряка роля в него. Останалите са пасивни слушатели, които просто го възприемат, но не приемат участие. Често този вид реч се използва от оратори, общественици или учители. Смята се, че монологичната история е много по-сложна от диалоговия разговор, защото ораторът трябва да има редица умения. Той трябва последователно и последователно да изгражда своя разказ, да обясни сложни моменти, разбира се, докато всички трябва да бъдат изпълнени езикови норми. Също така, той трябва да избере точно инструментите и методите, които ще бъдат на разположение за тази или тази аудитория, трябва да вземете под внимание психологическото настроение на слушателите. И най-важното е, че трябва да можете да се контролирате във всяка ситуация.

Активна форма на речта

Видовете език и говор в психологията също са разделени във връзка с говорещия и с този, който възприема. На тази основа пасивната и активна реч е разделена. Последният помага на човек да изрази мислите си, споделяйки своя опит с другите. Има специални механизми на речта, които регулират и контролират активната реч. Те се намират в кората на лявото полукълбо на мозъка, а именно в предната част на мозъка. Това е много важна област, защото ако е повредена, тогава човек просто не може да говори. В логиката се нарича това нарушение "моторна афазия".

Пасивна форма

Активните и пасивните видове реч в психологията се считат за неразделни. Трудно е да се говори за тях накратко, защото това е много широка тема. Смята се, че детето първо заема пасивна реч. Това означава, че той първо се опитва да разбере хората, които говорят наоколо. За да направи това, той ги слуша внимателно и най-напред си спомня малка дума, а после и фраза. Това му помага да каже първите думи и да се развива в тази посока. Следователно пасивната реч е тази, която възприемаме. Но това име е условно, тъй като по време на изслушването има и много сложни процеси. Всяка дума, насочена към нас, казваме "за себе си", ние го размишляваме, въпреки че няма външни признаци на подобна дейност. Но тук има изключения, защото не всички слушат еднакво: някои хващат всяка дума и някой дори не разбира същността на разговора. Тези видове реч в психологията се описват като зависими от индивидуалните характеристики на дадено лице. Някои от тях са отлични, както активно говорят, така и пасивно възприемат, че е трудно някой да даде тези два процеса, докато в други има превес.

писмо

Както бе споменато по-горе, основната класификация на типовете реч в психологията я разделя на устни и писмени. Основната разлика между втората е, че тя има носител на материал (хартия, екран на компютъра и т.н.). Въпреки че те са свързани понятия, съществуват значителни разлики между тези начини на комуникация. Писменото слово е представено изцяло на този, който го възприема. В устната реч думите се произнасят един след друг и предишната дума вече не може да се възприема, тя вече се разтопи във въздуха. Писмената от устната история също е различна в това, че читателят има възможност да се върне към една или друга част от писменото, да прескочи няколко части и незабавно да признае разрушаването на действието. Това дава известно предимство на този вид реч. Например, ако човекът, който слуша, не е много запознат с възприеманата тема, ще бъде много по-добре за него да прочете няколко пъти изискваните данни, за да проникне по-дълбоко в тях. Писмото също е много удобно за онзи, който поставя мислите си на хартия. Той може по всяко време да коригира това, което не му харесва, да изгради сигурен текстова структура, без да се повтаря. Тя може да бъде направена по-красива от естетическа гледна точка. Но всичко това изисква повече усилия от страна на автора, той трябва да мисли чрез конструирането на всяка фраза, да я напише правилно, като същевременно излага идеята възможно най-точно, без излишна "вода". Можете да проведете прост експеримент, който ще ви помогне да разберете разликата, която тези типове реч носят в психологията. Схемата на този експеримент е много проста. Необходимо е да вземете диктофон и да запишете през деня речта на различни хора. Тогава тя трябва да бъде записана на хартия. Всяка малка грешка, която не се възприема от слуха, на хартия, ще бъде ужасяваща. Устната реч, освен самите думи, използва много повече инструменти, които помагат да се предаде цялото значение на фразата. Те включват интонация, изражения на лицето и жестове. И в писмена реч трябва да изразите всичко и да не използвате горепосочените средства.

Кинетична реч

Във време, когато хората все още не са се научили да говорят, кинетичното говорене е единственото средство за комуникация. Но сега ние имахме само малки части от този разговор. Това е емоционален съпровод на езика, а именно жестове. Те дават изразителност на всичко, което е било казано, да помогнат на оратора да приспособи аудиторията към правилното настроение. Но в нашето време има голяма група хора, които използват кинетичното говоре като основна. Това са хора, които имат проблеми със слухови апарати и речеви устройства, т.е. с глухи. Те са разделени на тези, които са родени с патология, и тези, които са загубили способността да слушат и говорят заради инцидент или болест. Но всички говорят езика на знаците и това е норма за тях. Тази реч е по-развита от древния човек, а системата на знаците е по-напреднала.

Вътрешна реч

Съзнателната дейност на всеки човек е изградена върху мисленето, а от своя страна се отнася до вътрешната реч. Животните също имат начало на мислене и съзнание, но това е вътрешна реч, която позволява на човек да има несравним интелигентност и способности, които са мистерия за животните. Както беше посочено по-горе, всяка дума, която се чува, се повтаря в главата, т.е. И тази концепция е много тясно свързана с вътрешната реч, защото тя може незабавно да влезе в нея. Диалогът на човек със себе си е всъщност вътрешна реч. Той може сам по себе си да докаже и вдъхнови, да убеди нещо, да подкрепи и да развесели, както и други.

Функции на речта

Тяхната функция има всички видове реч в психологията. Таблицата на функционалността на всеки от тях може по-ясно да разкрие всичките им лица.

По този начин речта на човека има много форми и всеки от тях е просто незаменим за изграждането на правилната комуникация.