Поведенчески подход: класическа и оперативна подготовка

Класически behavioristic подход - е един от основните направления в психологията, който метод е наблюдение и експериментално изследване на реакции към външни дразнители математически обосновка за допълнително връзката между тези променливи. Развитие на бихейвиоризма е предпоставка за формиране на точни научни методи в психологията, преходът от спекулативни заключения на математически обосновани. Статията описва: поведенческия подход към изучаването на личността, историята на развитието на тази посока и нейното значение в съвременния живот на обществото. Последното е илюстрирано с използването на принципи на поведение в развитието на политическите науки.

Поведенчески подход в психологията

Бихейвиоризмът в психологията възниква въз основа на методологията на философията на позитивизма, която смята цел на науката изучавайки директно наблюдаеми. Следователно предметът на изучаване на психологията трябва да бъде поведението на човек, който съществува реалистично, а не съзнание или подсъзнание, което не може да бъде наблюдавано.

Терминът "бихейвиоризъм" идва от английски поведение и означава "поведение". По този начин целта да се изследва тази тенденция в психологията е поведението - предпоставките, формирането и способността да се управлява. Действията и реакциите на човека са единици за изследване на бихейвиоризма, а самото поведение се основава на добре известната формула "стимул-отговор".

Поведенческият подход на личността се превърна в знание, което се основава на експериментални изследвания на поведението на животните. Привържениците на тази тенденция в психологията са създали своя собствена методическа основа, цел, предмет, методи на изследване, както и начини за коригиране на поведението. Някои теза на бихейвиоризма станаха основа за други науки, чиято цел е да изучават действията на хората. Но особено голям е приносът в теорията и практиката на преподаването и отглеждането на деца.

Представители на бихейвиоризма в психологията

Дългосрочната история на развитието и усъвършенстването на нейните научни методи за изследване и терапия има подход на поведение. Представители на него започнаха с изучаването на елементарните принципи на поведение на животните и стигнаха до системата за практическо приложение на това знание върху човека.

Основател на класическия бихейвиоризъм Д. Уотсън беше привърженик на мнението, че само това, което може да се види, е реално. Той придава значение на изучаването на четири акта на човешко поведение:

• видими реакции;
• скрити реакции (мислене);
• наследствени, естествени реакции (напр. прозяване);
• скрити естествени реакции (вътрешни процеси на жизненоважна дейност на организма).

Той бил убеден, че силата на реакцията зависи от силата на стимула и предлага формулата S = R.

Следователът на Уотсън Е. Торндике развива теорията по-нататък и формулира такива основни закони на човешкото поведение:

• упражнения - връзката между условията и реакциите към тях, в зависимост от броя на възпроизвежданията;
• готовност - провеждането на нервни импулси зависи от наличието на вътрешна готовност за това лице;
• асоциативна промяна - ако от набор от стимули индивидът реагира на един, тогава останалите ще предизвикат подобна реакция;
• ефектът - ако действието носи удоволствие, това поведение ще се прояви по-често.

Експерименталното потвърждение на теоретичните основи на тази теория принадлежи на руския учен И. Павлов. Той експериментално доказва, че при животните е възможно да се образуват условни рефлекси, ако в същото време да се използват определени стимули. Много хора знаят своя експеримент с образуването в кучето на условна реакция към светлина под формата на слюнкане без подсилване под формата на храна.

През 60-те години развитието на поведението се разширява. Ако по-рано той се разглежда като съвкупност от индивидуални реакции на стимули, че от този момент нататък започва въвеждането на тази схема с други променливи. Например, Е. Толман, автор на когнитивната бихейвиоризма, наречен на временния механизъм когнитивното състояние. В своите експерименти с мишки, той показа, че животните да намери изход от лабиринта по пътя към храната по различни начини, след неизвестен досега маршрут. По този начин той демонстрира, че целта за животното е по-важна от механизмите за постигането му.

Принципи на бихейвиоризма в психологията

Ако обобщим заключенията, направени от представителите на класическия бихейвиоризъм, можем да изтъкнем няколко принципа на този подход:

• поведението е реакцията на индивида към стимулите на външната среда, с която се адаптира (реакцията може да бъде външна и вътрешна);
• човек е опит, придобит от човек в процеса на живот, набор от модели на поведение;
• Човешкото поведение формира социална среда, а не вътрешни процеси.

Тези принципи са тези разпоредби на класическия подход, които бяха допълнително разработени и предизвикани от последователи и критици.

Видове кондициониране

Човешкото развитие се осъществява чрез учене - асимилиране на опит за взаимодействие с външния свят. Това е както механични умения, така и социално развитие, и емоционално. Въз основа на този опит се формира поведението на човек. Подходът на поведение включва няколко вида обучение, сред които най-известните са оперативното и класическото подготовка.

Операторът осигурява постепенно усвояване от страна на дадено лице на опит, при който някое от действията му ще доведе до определена реакция. Така че детето научава, че ако играчките са разпръснати, това може да разгневи родителите.

Класическата подготовка разказва на индивида, че едно събитие се следи. Например, когато видите майчината гърда, детето разбира, че действието ще бъде последвано от вкуса на млякото. Това е образуването на сдружение, чиито елементи имат един стимул, следван от друг.

Съотношение на стимулите и реакцията

Теоретично, предложен Уотсън и Павлов практически разумна идея е, че реакцията на стимул, за да го (S - R) е бил насочен от разпореждане с психология "ненаучни" представяния на съществуването на "духовния невидим" в човека. Проучванията, провеждани върху животни, също се разпростират върху психическия живот на човека.

Развитието на тази теория обаче промени и схемата "стимул-отговор". Така Торндике отбеляза, че очакването на укрепване укрепва връзката между стимула и реакцията. Като се започне от това, човек извършва действие, ако очаква положителен резултат или избягва отрицателните последствия (положително и отрицателно подсилване).

Е. Толман също считат, че това опростена схема и предложил им: S - I - R, където между стимул и реакция са индивидуални физиологични характеристики на индивида, личният му опит, наследственост.

Обучение от гледна точка на бихейвиоризма

Бихейвиоризмът се превърна в основата за развитието на поведенчески подход в психологията. Макар често да се идентифицират тези посоки, но въпреки това съществува значителна разлика между тях. Поведенческият подход разглежда личността като резултат от ученето, като набор от външно представени реакции, въз основа на които се формира поведение. По този начин, в бихейвиоризма само онези действия, които се проявяват външно, са смислени. Поведенческият подход е по-широк. Той включва принципите на класическия бихевиоризъм, когнитивния и личен подход, т.е. вътрешните действия на организма (мисли, чувства, роли), които са създадени от човека и за които отговаря, са предмет на разследване.

Поведенческият подход е получил много модификации, сред които най-често срещаните - теория на социалното учене А. Бандура и Д. Ротер. Учените разширяват разбирането за човешкото поведение. Те вярвали, че действията на индивида се определят не само от външни фактори, но и от вътрешно предразположение.

А. Бандура отбеляза, че готовността, вярата, очакванията - като вътрешни детерминанти - взаимодействат с насърчаване и наказание, външни фактори еднакво. Той също така е уверен, че човек може самостоятелно да променя поведението си под влиянието на отношението на света около него. Но най-важното е, че човек може да формира нов план за действие, като просто наблюдава поведението на други хора дори и без тяхното пряко влияние. Според изследователя човек има уникална способност да саморегулира поведението си.

J .. Ротер, развитието на тази теория, предложена система за прогнозиране на човешкото поведение. Според ученият, човекът ще действа въз основа на 4 условия: поведението на потенциала (степента на вероятност за поведение по всеки стимул), очакванията (прогнозите за предмет подкрепления вероятност в отговор на поведението му), укрепване стойност (оценка на лична реакция значение за действие) и психологическо ситуацията (външната среда, в която може да настъпи действието). Така потенциал поведението зависи от комбинацията от тези три фактора.

Следователно социалното учене е асимилацията на умения и модели на поведение в социалния свят, която се определя както от външните фактори, така и от вътрешната предразположеност на индивида.

Поведенчески подход в политическите науки

Вместо обичайния правен метод в политическите науки, който изучаваше правни и политически институции, през 50-те години на миналия век се появяваше поведението. Назначението му е да изучава естеството на политическото поведение на хората като граждани и политически групи. Този метод позволи да се анализират качествено и количествено политическите процеси.

Поведенческият подход в политическите науки се използва за изучаване на поведението на индивида като част от политическата система и за мотивирането му към стимули за действие - мотиви, интереси. Благодарение на него политически науки бяха чували термини като "човек", "набор", "вяра", "обществено мнение", "поведение на избирателите."

Основни теми

1. Акцентът трябва да се премести от политическите институции в поведението на индивида в живота на държавата.
2. Основното кредо: политическите науки също трябва да се изучават директно с помощта на строги емпирични методи.
3. Доминиращият мотив за участие в политическата дейност се основава на психологическа ориентация.
4. Проучването на политическия живот трябва да се стреми да разкрие причинно-следствените връзки, съществуващи в обществото.

Представители на бихейвиоризма в политическите науки

Основателите на поведенческия подход към политиката са Чарлз Merriam, г-н Gosnell, Д. Ласуел. Те стигнаха до заключението, че политическата наука се нуждае от методи за "рационален" контрол и социално планиране. Използването на идеята за Thurstone връзката на човешкото поведение и неговите настройки, учените го адаптират към политически науки и право да се премести от анализ на държавните институции, като основен обект на изследване на анализа на власт, политическо поведение, общественото мнение и избори.

Продължението на тази идея е намерено в писанията на П. Лазерсфелд, Б. Барелсън, А. Кембъл, Д. Стокес и др. Те анализираха процеса на избори в Америка, обобщиха проявите на поведението на хората в едно демократично общество и стигнаха до няколко извода:

• Участието на мнозинството от гражданите в изборите е по-скоро изключение от правилото;
• политическият интерес зависи от нивото на образование и доходи на дадено лице;
• средният гражданин като правило е слабо информиран за политическия живот на обществото;
• Резултатите от изборите до голяма степен зависят от лоялността на групата;
• Политиката трябва да се развие в полза на реални човешки проблеми в кризисни периоди.

По този начин развитието на поведенческия метод в политическата наука създаде истинска революция и стана предпоставка за формиране на приложна наука за политическия живот на обществото.