Методи за преподаване на психология

Интерес към психологията като науката на човека, си вътрешен свят, личностни характеристики и проблеми на взаимоотношенията с външната среда са довели да се включи тази дисциплина във всички образователни програми не само институциите за висше образование, но и средно специално, както и в училищни практики, програми за обучение и др Разбира се, за обхвата и съдържанието на обучението по "Психология" в университети, курсове и школи са коренно различни, но във всеки случай е важно да се овладеят учители дидактични работилници. Методика на обучението по психология - науката за това как да се най-сбито присъства психологията като предмет за изучаване на законите на учебния процес, мерките и средствата, използвани за ефективно учене групи, различаващи се по възраст и основно образование.

Какъв е предметът на преподаване на методологията като наука? Това е обучението на психологическата дейност. Учебният процес се разбира по различен начин. Тя се разглежда като форма на взаимодействие между учителя и учениците, като процес на овладяване на действията или като една от формите когнитивна активност.

Методологията на преподаване на психология решава следните проблеми. На първо място, тя определя целта на ученето. Без ясна и точна цел е невъзможно да се решат други дидактически задачи. Не много отдавна с цел преподаване на всяка дисциплина се счита за овладяване на студентите необходимите теоретични и практически знания и умения, но напоследък, с развитието на науката и да се повиши необходимото количество знания е все по-важно да се даде на студентите в правилната посока, теоретичната основа на независимото проучване на този въпрос. И тук възниква въпросът: какво количество знания е необходимо да даде на студента за по-нататъшното му самостоятелно потапяне в предмета на психологията на различни етапи на подготовка?

Методи за преподаване на психология

В съвременната педагогическа практика има три основни метод на преподаване психология: програмирано, проблемно и интерактивно обучение.

Програмираната инструкция е най-традиционният начин, по който се създава програма в съответствие с предмета на ученето, целите, задачите и дидактическите методи за предаване на знания, както и формите на техния контрол.

Проблемното обучение включва моделиране на различни проблемни ситуации, в които личността на обучавания може да се окаже. Тук разбирането на знанието става чрез парчето на този проблем, отвътре, докато се търсят начини за решаването му.

Преподаването на психология с помощта на интерактивен метод ви позволява да се потопите в обект и да изградите процеса на учене чрез творението междуличностна комуникация и взаимодействие в групата.

Човешката психология е сложна и многообразна тема. Много научни теории и възгледи за многобройните проблеми, идентифицирани в него, са много противоречиви, тълкувани и обяснени от различни научни училища и направления. Освен това интересът към психологията като наука се дължи на желанието на студентите да се познават, да могат да измислят своето поведение, успешно взаимодействие в обществото с помощта на придобитите знания. Това, разбира се, трябва да се има предвид при преподаването на тази тема. По този начин методологията на преподаване на психология, насочена към подобряване на професионалното обучение на преподавателите, в съответствие с изискванията на времето, избира съвременните начини на преподаване. В същото време, словесните техники (лекционни класове) се съчетават с визуални методи - гледане на видеозаписи, използване на Интернет ресурси. Но на първо място, методологията на преподаване на психологията трябва да се основава на практически новаторски методи на преподаване, когато студентите стават не само активни участници в образователния процес, но и самият процес в светлината на техните интереси.