Урок по рисуване "Плодове" в средната група на детската градина

Учителите в детската градина са много привързани към изучаването на уроци. И един от интересни дейности

Чертеж в акварел

За да се интересуват децата, трябва да ги представите с рисуване не като професия, а като вълнуваща игра. Тогава детето ще пристъпи творчески към процеса. Рисуване на плодове в средата на детската градина започва с уводна лекция. Образователят пита децата за това, какви са любимите им сладки от растителен произход. Момчетата активно участват в дискусията. Можете да чуете опциите: ябълки, круши, банани, ягоди. Учителят показва снимките и обяснява какво е името на плода и какво не. След теоретичната част трябва да се предприемат практически стъпки. Децата получават акварел и учителят разказва как да нарисува, например, ябълка. Трябва да обясните по примера. Учителят черпи плод, а децата го копират. Първо трябва да нарисувате пътечка с молив. Учителят наблюдава този етап от работата. И тогава контурът трябва да бъде нарисуван. Задачата на учителя е да не позволява на децата да излязат от боядисаните граници.

Ние изготвяме гваш

Цялата работа на боя като нещо. Така че привличането на плодове в средната група на гваха не е много по-различно от творчеството с акварел. Но най-малкото трябва да промените техниките, за да могат децата да видят разликата в консистенцията на цветовете. Цветовете гваш са много по-ярки и позитивни. За да не се повтаря в техниките, учителят може да предложи на своите отделения да привлекат плодове, например круша, без предварителна скица на молив. Така че детето ще развие око и няма да се страхува да създава. В края на краищата, често родителите обезсърчават желанието да нарисуват с факта, че искат да постигнат идеалния резултат. Детето се радва на самия процес.

Рисуване с ръцете си

Много хора смятат, че рисуването без четка е съдбата на двегодишните. Възрастните деца също трябва да създават с четка. Но това не е така. Детето си остава дете, а погледите му го правят удоволствие. Затова възпитателят може да постави задачата в средната група "да привлича плодове с помощта на пръсти и длани". Струва си да се разбере, че много деца с фантазия tugovato, и преди да се събуди, трябва да покажете пример за това как можете да създадете. Следователно, след като се е навила на ръкавите си, учителят трябва първо да потапя дланта си в боята и да нарисува, например, оранжево. Децата трябва да повторят това действие. И тогава можете да дадете задача на въображението. Например, нарисувайте любимите си плодове и плодове. Понякога човек може да се чуди колко неограничена е детската фантазия.

Ние прилагаме техниката на присаждане

Но не поставяйте акварел и гваш на всеки урок. Можете да използвате други, не по-малко интересни техники. Едно от тях е грата. Технологията със сигурност ще угоди на учениците от средната група. Рисуване на зеленчуци и плодове ще бъде по-забавно, ако те трябва да бъдат "извлечени" от земята. За този урок преподавателят ще трябва да подготви листове за творчество. Между другото, и на този етап, може да помогне на децата. Технология на приготвяне:

1. Цветни моливи или моливи се боядисват по цялата повърхност на листа.
2. Грес за хартия с дебел слой восък или парафин.
3. Черният гваш боя целия лист и го оставя да изсъхне. Да рисувате не остава в ръцете на учениците, трябва да ги разредите с хартия PVA, преди да ги приложите върху хартията.

Когато приключи подготовката, трябва да започнете да рисувате. Можете да рисувате с помощта на писалка или тъп молив. Обектът трябва да бъде доста остър, за да изстърже боята, но не достатъчно остър, за да надраска детето. Ние черпим от листата плодове, зеленчуци или цял неподвижен живот. Темите ще зависят само от въображението на възпитателя и от търпението на нейните отделения.

Начертаваме молив

Най-лесният вариант е да проведете безупречна тренировка. И децата няма да се наложи да се мият, а също и на маси. Можете да рисувате с помощта на цветни моливи. Това е доста тривиално занятие, но за развитието на детските двигателни умения е просто необходимо. Когато детето рисува с боя, той не трябва да полага усилия, за да направи четката да остави белег. Но като рисувате с молив, трябва да използвате не само мускулите на ръката, но и търпението. Рисуване на плодове и плодове в средната група на детската градина е забавно. Основната задача на преподавателя не е да укорява детето, като му казва, че е невъзможно да се измъкнем от контурите на картината. И ако наистина иска, първо трябва да направи плод с молив и само тогава да му даде ясни граници.

Рисуваме с целофан

Една от интересните техники за показване на плодовете е рисуването с помощта на пакет. Децата са любопитни да видят как конвенционалните материали могат да се използват с необичайна цел. Така че, нека започнем креативността. Вземаме пакета и започваме да рисуваме любимите си плодове. Средната група в детската градина може да не разбере защо, вместо обикновената хартия, те са получили целофан. Тук преподавателят трябва да каже, че не всяка творческа работа се извършва на хартия. Художниците рисуват върху платно, фибростъкло и т.н. Когато плодът е готов, навлажняваме чистите листове хартия във вода и ги покриваме с целофанни шедьоври. Впечатлението може да е подробно. Например, една ябълка трябва да бъде завършена с клонка и листа.

Пластмасов чертеж

Децата вече са осъзнали, че можете да създавате не само цветове. Така че е време да се направи упражнение за извличане на плодове в средната група с помощта на пластилин. Необходимо е да се обясни на децата, че глината се използва не само от скулптори, но и от художници. Най-удобно е да се използва като платно бяла пластина за еднократна употреба. С молив, учителят или самите деца наричат ​​очертанията на плодовете. И тогава има случай за малките. Малки парчета пластилин трябва да запълнят контура. Необходимо е да се опитаме да симулираме размазване. От първия път при децата е малко вероятно да работи, но не се отчайвайте. След 2 от тези класове децата майсторски ще могат да размазват пластилин върху чиния.

Смесено оборудване

Рисуване на плодове на табела в средната група, вече сме усвоили, но сега можете да експериментирате. От време на време е целесъобразно да се водят класове в свободна форма. Трябва да предоставим на децата малко свобода, за да покажат истинския си творчески потенциал. В един от уроците възпитателят може да предложи на децата да нарисуват всяка техника, която им харесва. Това може да бъде акварел, гваш или създаване с помощта на пакет. И можете да отидете по-далеч и да поканите детето да комбинира на една фигура две техники. Например, нарисувайте круша акварел и изчертайте кръг около нея. Нека децата да поемат инициативата, това е толкова рядко за тях.