Готови проекти в детска градина - характеристики, изисквания и примери

Проектите в детската градина са станали особено важни след въвеждането на нови образователни стандарти в предучилищното образование.

Основателят на технологията на проекта е учителят, психологът, политикът Джон Дюи.

Каква е проектната активност?

Същността на този педагогически метод е, че учителят идва с проект, насочен към решаване на конкретен изследователски проблем. Тогава той е въведен да работи с деца. Децата с удоволствие се занимават с търсене.

Проектът в детската градина в старшата група включва съвместни творчески или игри, насочени към развиване на инициатива в младото поколение, самоувереност, ангажираност, отговорност.

Етапи на проектиране в КНР

Проектите в детската градина в средната група включват пет етапа:

• изявлението на учителя за проблема, посочване на целта на работата, избора на задачите;
• планиране на дейности, насочени към постигане на целта;
• търсене на научна информация, участие на родителите в работата на родителите;
• представяне на резултатите от проекта;
• събиране на отчети: диаграми, рисунки, снимки в портфолиото.

Самият учител изпълнява последния етап, акумулира материалите на учениците си.

Видове проекти

Какви проекти могат да се използват в детската градина? Да разгледаме основните възможности:

• творчески проекти, включващи изучаване на задачата, демонстриране на резултатите, получени под формата на театрални представления;
• ролево-игрални видове, в които децата решават задачата, поставена в героите на приказка;
• творчески и изследователски проекти, насочени към решаване на проблеми под формата на вестници, дизайн;
• информационни и практически ориентирани опции, което предполага събирането на информация от децата, необходима за проектирането на групата.

При избора на формите на работа учителят трябва да вземе предвид индивидуалните възрастови характеристики на предучилищните деца. Децата са силно мотивирани, така че проектите са свързани с игрите.

класификация

Всички проекти в детската градина са разделени по продължителност на:

• краткосрочни (няколко класа);
• дългосрочно (през учебната година).

Обучителят може да работи с едно дете (индивидуална дейност) и с група от предучилищни деца (работа в екип).

Проектът в детската градина в старшата група е отличен начин за включване на децата в активна творческа дейност. Такава работа допринася за формирането на когнитивен интерес в предучилищните деца, помага на преподавателя да изгражда индивидуални образователни траектории за всеки ученик.

Например проекти в детска градина ви позволяват да коригирате речевите проблеми при децата, да развивате комуникационни умения.

Пример за проект в Dow

Как да организираме дейностите правилно? За да отговорим на този въпрос, ще цитираме готови проекти в детската градина. Например, в някои предучилищни институции се разпределят специални групи за логопедична терапия.

Проектът на тема "Лук: вкусен, полезен, интересен" има за цел да развие способността да намира определена информация, да изготвя отчети, да издава вестници.

Сред основните задачи, които обучителят поставя:

• разширяване на възгледите на предучилищна възраст за сортовете, мястото на растежа на лука;
• формиране на уменията и уменията на детето в подготовката на репликирането;
• повишаване на интереса на родителите към творческата дейност на децата.

Подобни проекти в детската градина насърчават съвместната дейност на деца и възрастни. Резултатът ще бъде създаването на информационен вестник за лука.

Участниците в този проект ще бъдат предучилищни, татко и майки, учител, музикант.

Готови проекти в детската градина приемат използването на специално оборудване, визуални материали. Например, за въпросния проект ще са необходими разсад и работно оборудване.

В информационния ъгъл учителят добавя материал по темата, свързана с лука: притчи, загадки, съвети за отглеждане.

За да започне такъв проект от група детска градина, е възможно от ролева игра, в която децата да избират задълженията си. Някой ще засади лък, още едно бебе ще завие. Също така изберете дете (група от деца), които ще се занимават с творческа дейност: апликации, рисунки.

План за действие

Образователят организира изложба на деца на тема "Работа в градината". За избрания от нея информационен материал: пощенски картички, изрезки от вестници, дидактически игри, художествена литература.

След това сеят лък заедно с родители и учител. Момчетата от подготвителната група демонстрират приказката "Cipollino" на по-малките деца.

Медицинско лице подготвя лекция за ползите от лука за срещата на родителите. Преподавателят избира темите, с които децата ще пишат творчески произведения.

След завършване на проекта се обобщават резултатите от дейността, издават се вестници и се представят вкусни ястия от лук.

Музикантът организира съпровод на церемонията по връчване на най-добрите готвачи.

заключение

Малките проекти в детската градина са интеграционна версия на образователната програма. Тази техника е свързана с използването на различни техники, които допринасят за дълбокото развитие на темата. Работата по проекта помага на учителите да подобрят ефикасността и ефективността на образователния проект.

Като част от изпълнението на проекти в държавните предучилищни институции за ГЕФ от второ поколение, децата получават умения за самостоятелна работа, учителят действа като преподавател.

Процесът на решаване на задачата, поставен от преподавателя, е толкова завладяващ за предучилището, че се учи да планира работата, наблюдава отделните етапи, прогнозира резултатите. Сред основните задачи, успешно решени чрез методологията на проекта, се отбелязва стимулирането на естественото любопитство на децата в предучилищна възраст чрез повишаване на тяхното самоуважение.

Бебетата, които активно са участвали в изследователската дейност в предучилищна учебна институция, са много по-успешни и активни от своите връстници в училищния живот.