Режим моменти в детската градина. Образователна дейност в режимни моменти

Дали детето се нуждае от режима на деня? Почти всеки родител е задаван този въпрос. И тогава мненията се различават:

• Някой смята, че човек трябва да се съсредоточи върху него биологичен часовник на детето;
• някой, напротив, е на мнение, че е необходимо да се диктува на детето основния режим моменти от детската възраст, което ще го привикне към необходимата рутина на деня.

Какво за детето е режим

Дневният график на детето често се основава на диета. Децата свикват да стават сутрин, да се мият, да закусят, да правят или да ходят, след това да вечерят, да почиват и така нататък, докато светлините изгаснат. Ако това разделение не е налице, тогава проблемите с храната започват, защото детето може да има лека закуска по всяко време с кисело мляко, ролка, плодове. В резултат на това не се чувства глад, което е необходимо за пълноценно хранене.

Интересно е, че често в семейство, където не се наблюдават хранителни навици, родителите не се тревожат за спазването на ежедневието като цяло. Това води до факта, че времето на събуждане и заспиване винаги е различно, дневният сън е не-постоянен феномен.

Доказано е, че децата са консерватори. Те се чувстват много по-спокойни, когато знаят какво ги очаква в следващия момент, и реагират рязко на промяната в планираните действия.

Поведение на деца, които нямат режим на деня, се характеризира с чести емоционални изблици под формата на истерия по някаква причина, те могат да увеличат нивото на агресия и конфликти. Трудно е да поставят децата в леглото през нощта. Ако се събуди късно, съответно през деня не почива. Нервната система е претоварена, поради което за детето е трудно да се преструктурира и тихо да заспи.

За да се предотврати това, е по-добре да се придържате към определен график, дори и да не е много строг.

Друг мощен аргумент в полза на режима

Понякога родителите са доволни от такъв живот, когато детето е свободно да вземе решение. Въпреки това проблемите започват, когато е време да отидете в предучилищна възраст. Режимните моменти в детската градина се спазват стриктно и детето ще бъде много трудно да се адаптира, ако не е свикнал с тях.

Ето защо, силно се препоръчва на родителите деня и предварително организирайте деня си толкова близо до графика на детската градина. Това ще улесни живота на детето, докато се свиква с новите условия.

Живот в детска градина

Режимът на моментите в DOW (предучилищна образователна институция, или детска градина) са организирани по такъв начин, че децата винаги имат време за активни игри, класове и пълна почивка. Почти всички държавни детски градини се придържат към общите правила при планирането на деня.

За независими игри има време на свободна дейност и за тях се разпределя част от разходката.

През лятото образователните дейности в режимни моменти се променят леко, тъй като за този период има много екскурзии до музеи, посещения на театри, зоологически градини и други събития извън институцията.

Времето за хранене в детската градина е почти същото навсякъде. В някои предучилищни заведения на децата се предлагат плодове и сокове като втора закуска.

В тих час децата спит или тихо лежат в леглата. Времето за дневна почивка варира от 2 до 3 часа.

Естествено, моментите на режима в по-младата група ще се различават малко от ежедневната рутина в старшия или подготвителния.

Откъде започва сутринта?

На сутринта учителят отвежда детето до групата. В същото време той трябва да обръща внимание на здравословното състояние и външния вид на бебето. Ако детето има признаци на болест, той е изпратен в медицинска служба. Там сестрата решава дали детето може да остане в детска градина или се нуждае от медицинска помощ.

Сутринта режимът включва гимнастика, миене. Тези дейности са необходими не само от образователна гледна точка. За съжаление, не всички родители имат време да изпълнят тези процедури у дома. В процеса на извършване на последната, учителят извършва педагогическа работа, гарантира, че ръкавите са навити и ръцете са сапунени над мивката, така че да няма пръски. Това внушава на децата чувство за ред и желание да поддържат чистотата.

След това започва подготовката за закуска. Има деца в групите, които са на служба. Те имат определени задължения, които са лесни за бебета. По време на закуската учителят привлича вниманието на децата върху името на ястия и ястия, които на свой ред развиват речника и хоризонтите на децата.

Как е организирана разходката?

Образователната дейност в моментите на режима на DOW винаги е написана в плановете. Когато се събират на разходка, на децата се дава ясно инсталация за по-нататъшни действия.

Първо, групата е подредена, а след това се припомнят правилата за поведение в съблекалнята.

Образователните задачи се решават и в процеса на обличане на деца. Преподавателят произнася името на облеклото, неговите детайли, целта му. Така се попълва речникът на тема "Дрехи".

По време на разходката, възпитателят организира различни дейности на децата. Преди това те трябва да бъдат запознати с наличните инвентар и играчки. Също така е необходимо да се обсъдят правилата за тяхното боравене.

Режимните моменти предвиждат, че на разходка децата трябва да получат време за съвместна свободна дейност, но в същото време преподавателят трябва да се увери, че по време на взаимодействието децата не са прекомерни.

Трябва да е мобилна игра. Периодично момчетата участват в почистването на обекта.

Половин час преди края на обиколката, учителят трябва да организира по-мирна дейност, например, да наблюдава феномените около него или да говори за промени в природата.

Преди да се върнете в групата, на децата се съобщават правилата за поведение в съблекалнята.

По време на обличането учителят се изправя пред задачата да внуши на децата внимателно отношение към дрехите, показвайки как да поставят нещата в шкафчетата.

Подготовка за тих час и повдигане

Обядът е почти същият като закуска. На дежурство, те също са назначени, им се дават изпълними задачи.

Режимите на моменти също се наблюдават след хранене, когато започва подготовката за леглото. За да направите това, преподавателят трябва стриктно да следва дисциплината в групата, така че децата да не играят и да не растат, създава се настроение за почивка. Атмосферата трябва да е спокойна, така че момчетата да могат да се отпуснат.

В процеса на подготовка за легло, преподавателят е изправен пред задачата да продължава да учи децата на уважение към нещата, да насърчава положителните емоции във връзка с дневната почивка.

По време на изкачването децата не трябва да се разсейват от чужди неща, но веднага да се обличат и след това да чакат останалите. По това време можете да предложите на детето спокойна игра, например, за да събирате непълен пъзел.

Развитие на дейности с деца

В режима на моменти в градината непременно се включват развитието на математиката, развитието на речта, рисуването, моделирането, физическата култура, музиката, консолидирането на домашните умения и други.

По-голямата част от уроците продължават не повече от половин час, защото децата в тази възраст не са в състояние да задържат вниманието от дълго време, поради това, че се нуждаят от постоянна промяна в дейностите.

Естествено, продължителността на класовете в детската градина е различна от тази в подготвителната група.

За да обобщим

Анализирайки моментите на режима в детската градина можете да видите, че някои елементи остават непроменени за всички възрастови групи. Те включват:

1. Ранно приемане на деца.
2. Прием на храна.
3. Разработване на класове.
4. Дейност за игра.
5. Разходка.

Ръководителите на ДПС обаче се опитват да разработят ежедневие по такъв начин, че да вземат предвид възрастните особености на децата във всяка група.