Профил Образование в модерните училища

Създаването на училища, в които учениците са специализирано образование, адекватен отговор на желанията на самите ученици, които са на резултатите от анкетата са на мнение, че моделът на обикновен средно училище се е изчерпал и не им позволява напълно да се ориентират професионално. Държавата по принцип е съгласна с тези изявления. Това се вижда от факта, че Министерство на образованието на Руската федерация обяви постепенното преобразуване на повечето "прости" училища в специализирани образователни институции.

В основата си профилното обучение не е същото като производството или професионалистите - те се различават по своите цели. Основната цел на специализираното обучение е един вид подготовка за по-нататъшно обучение на студента в университета в избраната професия. За цялостно проучване на профилите в учебната програма, това е, тези, които са необходими преди всичко за по-нататъшно обучение обекти. Това не означава, че останалите теми няма да бъдат преподавани изобщо. Просто обучението по профили в училище означава разпределяне на повече часове за обучение на избраните теми. В този случай, както при нормално обучение, специализирана образование в училище предвижда издаването на сертификат с крайните оценки не само при пациенти с интензивно изучаване, но и на други общи теми. Увеличеният брой часове може да бъде не само в състава на основните уроци, но и под формата на избираеми, т.е. допълнителни класове.

Самата концепция за профилирано образование обикновено се въвежда с гимназия и включва правото на самообучение от учениците от средните училища за възможността за обучение в която и да е приоритетна посока. Министерството на образованието и науката в Руската федерация разработи и одобри четири основни варианта, за които може да се проведе профилно обучение. Това са профили с математическо, социално-икономическо, технологично и хуманитарно отклонение. И всеки отделен профил предполага проучване на задълбочено изследване не само на един обект, но и на няколко. В математическата пристрастност е математика и физика, а в хуманитарните науки литературата е съчетана с руски и чужди езици и т.н. Но това развитие има чисто консултативен характер и администрацията на всяко отделно училище има право да въведе свой собствен профил. Ето защо списъкът с различни профили за днес вече е значително разширен. Например, според данните на същото министерство на образованието, е отбелязано формирането на аграрни, медицински и педагогически профили, както и много други.

Профилното обучение може да има няколко вида преподаване в часовете. Те могат да бъдат профилни класове, използващи специално проектирани учебен план или класове с задълбочено изучаване на основните предмети, но най-обещаващи от гледна точка на по-нататъшното приемане на студент в университет, са специалните класове, които работят по схемата училище-университет. Това е последният модел, който е най-обещаващ за по-нататъшно професионално ориентиране в контекста на строгите изисквания на съвременния пазар на труда, и повечето училища се стремят. Но за формирането на такива класове съществува необходимост от тясно взаимодействие между училищната институция и надзираващия университет, чиито преподаватели провеждат избираеми курсове за старши ученици под формата на допълнителни подготвителни курсове. Не всички училища, особено тези, разположени в селските райони, имат възможност да установят такова тясно сътрудничество с висшите учебни заведения. Ето защо тук за студенти, като правило, обучението по профили се преподава в класната стая с по-задълбочено изучаване на предметите.

Като цяло профилното образование безспорно е много полезна форма за придобиване на знания, което позволява на по-младото поколение да решава възможно най-бързо избора на професия и да се подготвя активно за получаването му.