Основните видове устни речта (2-ри клас). Какъв вид устна реч има?

Всеки човек може да говори с помощта на устно слово с редки изключения. Чрез комуникацията хората могат да изразят своите преживявания и чувства, да разкажат за жизнените, вълнуващите. Устната реч позволи на човек да се издигне до най-високото ниво на цивилизация. В научната литература може да се намери неопределен брой основания за класифицирането на устната реч. Като цяло проучването на езика като средства за комуникация

Брой събеседници

Първо, помислете за най-простите типове устна реч. 2 клас на училището в съответствие с образователната програма се запознава с понятията диалог и монолог. Тази класификация се основава на броя на участниците в комуникационния процес. Така че тези думи имат същата част "-log", която се превежда от гръцки като "дума", "смисъл", "реч". Приемането на произхода от една и съща езикова част на "моно" означава "едно". По този начин монологът е реч на един индивид, който е насочен към себе си или към аудитория. На свой ред част от "ди;" на гръцки означава "две". Следователно диалогът е обмен на съобщения между двама събеседници. В този случай всеки от тях е монолог. Значението на диалога е да се променят репликите.

Когато отговаряте на въпроса, какъв вид устно говорене, хората често наричат ​​само тези най-общи дефиниции. Друг подобен тип комуникация обаче е полилогът. "Поли;" означава "много". Тук става въпрос за присъствието на двама или повече събеседници.

Естеството на произношението

Какви други видове орална реч има? Клас 2 изследва класификацията на директната комуникация, основана не само на броя събеседници. Друга причина за класирането на езика е красотата и възвишеността на неговата сричка. На основата на този критерий имаше такива основни форми на устно слово като пред-литературно, литературно и звучене в текста. Първо, помислете за първия език.

Проста комуникация

Както знаете, хората първо се научиха да правят звуци и едва тогава - да представят знаци. Първоначално речта съществуваше само устно. Предварително грамотният език в днешно време включва главно ежедневна комуникация, която никога няма да бъде фиксирана върху писмото и по същество не е необходим прототип. Това включва различни видове устни преговори, приказки, съставени в движение, слухове, които се предават многократно. Теорията на лингвистиката се отнася до слух, диалог и фолклор до най-честите форми на предварително написана реч. Основата за избора им е броят на изиграните съобщения. По този начин слухът се възпроизвежда само веднъж. Основната цел на този вид реч е да предаде определена информация на всеки член на разговора. Такова съобщение престава да съществува непосредствено след като достигне до всички събеседници, тъй като не е необходимо многократно възпроизвеждане. Забраната за възпроизвеждане може да бъде нарушена, но след това слухът започва да съществува в друга форма - под формата на клюки, които са погрешно информирани.

то Preliterate под формата на диалог, ние вече видяхме, обаче, в тази класификация, тя се използва в малко по-различно значение. Тук акцентът не е върху броя на събеседници, а броят на пиеси и семантично натоварване на текст. Диалогът в този смисъл се разглежда като определен набор от изказвания на различни теми по същата тема. Като общо правило, текстове са възпроизведени само веднъж, защото дори и в случай на повторно източник, повтаряйки една фраза, изречена по-рано, промяна на реда на тон или дума.

И накрая, фолклорът е предварително написана форма на реч, която се характеризира с повторно повторение. За разлика от слуховете, фолклорът е културно съкровище, а текстовете му са добре запазени от много години насам. Този тип може да включва народни приказки, легенди.

Литературни текстове

Смятахме предварително писмено слово като първият от видовете послания в зависимост от естеството на говорения език. Сега нека се обърнем към литературния език. Тук има далеч от ежедневната комуникация. Този вид реч се характеризира като възвишен, грамотен. Първоначално, литературните текстове се фиксират на хартия и имат много отдалечено отношение към вербалните послания. Но тогава те се учат и се превръщат в звук. Благодарение на такава сложна процедура за създаване на получените текстове се постига идеалното им състояние. Съществуват такива литературни типове устно слово в руския език като реторика и хомилетика. Нека ги разгледаме по-подробно.

Oratorika

Този вид литературен орален текст е реч на човек към определена аудитория, която засяга жизненоважните теми за живот на слушателите. Говорителят обаче няма възможност да установи диалог с аудиторията си. Той е принуден да каже всичко, което иска, в една реч. Пример за реторични изявления е съдебната реч. Например адвокатът в последното си изявление има възможност да демонстрира ораторските си умения и да изрази личното си виждане за ситуацията, но не може да задава въпроси на присъстващите. Слушателите отговарят незабавно на думите на защитника, като се съгласяват вътрешно с него или не приемат своята гледна точка. По този начин, ораториите са по същество монологична реч.

омилетиката

Когато отговаряте на въпроса, какъв вид устна реч (литературна) съществува, е невъзможно да не споменавате този вид изказване. В сравнение с ораториите хомилетите са по-скоро диалог. Въпреки факта, че има и подготовка за устното изявление, обаче, реторикът не трябва да изразява всичко, което се желае в едно послание. Като правило той разбива текста в определени части за най-голямо въздействие върху слушателите. Такива изявления имат по-голямо въздействие върху образованието на обществеността. В отговор на въпроса, какъв вид устно слово е, трябва да се спомене църковен, пропагандски и образователен жанр на хомилетика.

Пасторално слово

Този вид хомилетика има за цел да повлияе на слушателите, по-специално на техните чувства и воля. Църковният сорт на хомилетика съществува под формата на проповядване, интервю и изповед. Първата реч е подробно описание на някои свещени истини. Проповедникът в своето изявление се обръща към хората с цел актуализиране на вече съществуващите познания на хората, увеличавайки тяхното значение, подчертавайки тяхното значение. Интервюто, от своя страна, е един вид тест за асимилирането от страна на обществото на истините, които бяха представени на проповедта. Последният етап е изповед. След покаяние духовникът, оценяващ степента на изпълнение на практическите наредби на хората, също прави реч, предназначена да окаже влияние върху човек с цел благоприятни промени в душата му.

Образователен процес

Homiletics прониква в цялата система на образование. Основното форми на комуникация лектор със студенти са лекции, семинари и изпит / изпит. Те лесно се сравняват със сортовете комуникация между пастора и вярващите, обсъдени по-горе. Лекцията, както и проповедта, са предназначени да обхващат важни въпроси и да ги обясняват на слушателите. Въпреки това, за разлика от омилетиката църквата, която включва рецитал на известни публични изявления, за да се повиши тяхната уместност, обучението включва публиката съобщение на нови, непознати досега информация.

Сега нека сравним следващия етап на образователната комуникация, семинар, с интервю. Практически урок с обучаемите също се провежда, за да се провери степента и качеството на тяхното владеене на знания. Накрая, изпита е един вид признание, където учителят преценява възприемането от страна на студентите на истините, които им бяха представени на лекциите.

Изявления за пропагандата

Речта на реторика, насочена към разпространение и рекламиране на определена информация, се състои от предишни известни истини, съчетани с нови. Така пропагандната хомилетика е комбинация от църква и учение.

Сега разгледайте формите на съществуване на такива текстове. Първата от тях е пропаганда (дейности за предаване на определени знания). Вторият етап е възбуда, където реторика оправдава прехода от мислене към активно действие. И накрая, третата форма на пропаганда хомилетика е рекламата, която има ефект, който контролира ефективността на възбудата.

Оценяване на писмения текст

Не винаги човек, който иска да каже на глас, научава. В края на краищата можете, например, да прочетете. Между другото, литературният външен вид и звук на текста са видове устни речи, които се доближават до писмения. С оглед на фиксирането на тези видове изявления на хартия те са грамотни и логично изработени текстове. Както бе споменато по-рано, точкуването може да се осъществи под формата на просто четене. С тази форма на изразяване, като правило, текстът просто се произнася, без непременно да се използват определени интонации и изражения на лицето. Изучавайки видовете устно слово, 2-ри клас от ученици среща езиков термин, като рецитация. Такова четене не е просто възпроизвеждане на писмо, а изразително, дори помпозно, ритмично звучене, като правило, на произведения на изкуството (по-често поезия).

Степен на готовност

Има още една причина за типологията на вербалните текстове. Така че, отговаряйки на въпроса, какви са видовете орална реч, втората класа, базирана на придобитите знания, може да доведе до класифицирането на речта в зависимост от степента на готовност. Най-често произнесените от нас изказвания се характеризират със спонтанност и се формират постепенно в процеса на общуване. Непрекъснато се срещат неподготвени форми и форми на устно слово, защото всеки човек се свързва с други представители на обществото не веднъж на ден. Това е предварително комуникация на домакинството не може да се мисли предварително, следователно, грешки в речта, паузи, използването на прости изречения и най-често срещаните думи. На свой ред подготвената реч (например докладът) се характеризира с наличието на предварително замислена и логично изградена структура.

Обръщайки внимание на цялата информация, дадена в тази статия, можем да цитираме следните типове устни реч: диалог и монолог - подготвени и неподготвени - предварително написани, текстови и литературни.