Теории, идеи и принципи на неокласическата школа

Неокласическата школа е ориентирана в икономическата сфера, тя се появи през 90-те години. Токът започна да се развива по време на втория етап на маргинализма, а това се дължи на творческия старт на Кембридж и американските училища. Те отказаха да разгледат проблемите на глобалния пазар в икономическия план и решиха да идентифицират моделите на оптимално управление. Така започна да се развива неокласическа школа.

Идеологията на теорията

Това развитие се развива благодарение на усъвършенстваните методологии. Основните идеи на неокласическата школа:

• Икономически либерализъм, "чиста теория".
• Маргинални принципи на равновесие на микроикономическо ниво и подлежащи на пълна конкуренция.

Икономическите феномени започнаха да се анализират, оценяват от тях и се правят от стопански субекти, които включват числени методи на изследване и прилагат математическия апарат.

Какъв е предметът на изучаване на икономиката?

Целта на изследването беше две:

• "Чиста икономика". Основната същност е, че ще бъде необходимо да се разсее от националните, историческите форми, от видовете собственост. Всички представители на неокласическата школа, както и класическата, искаха да запазят една чиста икономическа теория. Те предложиха всички изследователи да не се ръководят от неикономически оценки, тъй като това е напълно неоправдано.
• Обмен на сфери. Производството намалява във фонов режим, но решаваща връзка в социалното възпроизводство е разпространението, обмяната.

По-точно неокласицисти, които се прилагат на практика функционален подход, обединиха областта на производство, разпространение, обмен в две еднакви сфери на холистичен системен анализ.

Какъв е предметът на това проучване?

Неокласическата икономическа школа избра за предмет на изследването следното:

• Субективна мотивация на всички дейности в областта на икономиката, която се опитва да увеличи печалбите и да намали разходите.
• Оптимално поведение на бизнес субекти в среда, в която ресурсите са ограничени, за да отговори по-добре на човешките нужди.
• Проблемът за установяване на законите за рационално управление и свободна конкуренция, оправдаването на законите, които се образуват в ценовата политика, заплатите, доходите и разпределението й в обществото.

Различия между класическите и неокласическите училища

Образуването на неокласическата посока в икономиката става възможно благодарение на работата на английски английски икономист Алфред Маршал. Този човек разработи принципите на икономиста през 1890 г. и се смята за законния основател на англо-американското училище за икономическа наука, което е получило друго добро влияние в други страни.

Класика се фокусира върху теорията за ценообразуването, а неокласическата школа в центъра на научните изследвания създаде закони за формиране на ценова политика, анализ на пазарното търсене и предложения. А. Маршал, който предложи да формира "компромис" по отношение на ценообразуването, напълно преработи концепцията за Рикардо и го свърза с посоката на Böhm-Bawerk. По този начин се формира двуфакторна теория на стойността, основана на анализа на връзката между предлагане и търсене.

Неокласическата школа никога не отрича необходимостта от правителствено регулиране и това е само една от основните различия от класиките, но неокласиците смятат, че влиянието винаги трябва да бъде ограничено. Държавата формира условията за провеждане на икономическа дейност, а пазарът, изграден върху конкуренцията, може да гарантира балансиран растеж, баланс между търсенето и предлагането.

Заслужава да се отбележи, че основната разлика между неокласическата икономическа школа е използването на графики, таблици, някои модели на практика. Те имат не само илюстративен материал, но и основен инструмент за теоретичен анализ.

Какво ще кажете за неокласическите икономисти?

Те представляват нехомогенна среда. Те се различават помежду си, изучават различни проблеми и начини за решаването им. Икономистите все още се различават по използваните методи, в подходите към анализа на всички дейности. Това е и разлика от класиците, които имат по-хомогенни възгледи, заключения, които почти всички представители на тази тенденция споделят.

Повече подробности за принципа на А. Маршал

Неокласическата икономическа школа има най-важния принцип на равновесие, който определя цялото понятие за тази посока. Какво означава равновесието в икономиката? Това е кореспонденцията между търсенето и предлагането, между нуждите и ресурсите. Поради ценовия механизъм се установяват ограничения на потребителското търсене или се увеличават обемите на производство. А. Маршал въведе концепцията за "равновесна стойност" в икономиката, която се представя от пресечната точка на кривата на търсенето и предлагането. Тези фактори са основните компоненти на цената, а ползите и разходите играят еднаква роля. А. Маршал в своя подход отчита обективните и субективни аспекти. За кратък период равновесната стойност се формира в точката на пресичане на търсенето и предлагането. Маршал твърди, че принципът на производствените разходи и "крайната полезност" е ключов елемент от универсалния закон за предлагането и търсенето, всеки от които може да се сравни с ножица.

The Economist пише, че може да се спори безкрайно основание, че цената се регулират от разходите на производствения процес, както и факта, че тя намалява парче хартия - горната острието на ножицата или още по-ниски. В момента, когато търсенето и предлагането са в равновесие, броя на продуктите, които са произведени за определен единица време, може да се разглежда като равновесие, и тяхната себестойност на продажбите - на равновесната цена. Този баланс е посочена като стабилна, а цената на най-малката вибрация ще са склонни да се върне към предишното си положение, като същевременно припомня, че махалото се колебае от страна на страна, като се опитва да се върне към първоначалната си позиция.

Равновесната цена има свойството да се променя, не винаги е фиксирана или дадена. Всичко това се дължи на факта, че компонентите му се променят: търсенето или расте или пада, както и самата оферта. Неокласическата икономическа школа твърди, че всички промени в цената се дължат на следните фактори: доход, време, промени в икономическата сфера.

Равновесието според версията на Маршал е равновесие, което се наблюдава само на стоковия пазар. Такова състояние се постига само в рамките на свободната конкуренция и по никакъв друг начин. Неокласическата школа по икономическа теория е представена не само от А. Маршал, но има и други представители, които заслужават да бъдат споменати.

Концепцията на Дж. Б. Кларк

Американски икономист на име Джон Бейтс Кларк използва принципа на граничните стойности за решаване на проблемите на разпространението на "обществена печалба". Как е искал да разпространява част от всеки фактор в продукта? Той взе като основа съотношението на два фактора: труд и капитал, и след това направи следните изводи:

1. С цифрово намаляване на един коефициент, наклонът незабавно ще намалее, дори ако другият фактор остава непроменен.
2. Пазарната стойност и делът на всеки фактор се определят при пълно съответствие с маргиналния продукт.

Кларк изложи концепция, в която се твърди, че заплатите на работниците съвпадат с размера на продуктите, които трябва да "приписват" на пределния труд. Когато наемането на предприемач не трябва да надвишава определени гранични показатели, отвъд които служителите няма да му донесат допълнителна печалба. Стоки, създадени от "маргинални" служители и ще отговарят на плащането на инвестирания труд. С други думи, пределният продукт се приравнява към маргиналната печалба. Целият фонд за заплати се представя под формата на маргинален продукт, който се умножава по броя на наетите лица. Размерът на плащането се определя чрез производството на допълнителни служители. Печалбата на един бизнесмен се състои в разликата, която се формира между стойността на произвеждания продукт и частта, която съставлява работната заплата. Кларк изтъква теорията, че доходът на собственика на производствения бизнес е представен като процент от инвестирания капитал. Печалбата е резултат от предприемачеството и упоритата работа, се формира само когато собственикът е иноватор, постоянно въвежда нови подобрения, комбинации за подобряване на производствения процес.

Неокласическата насока на училището Кларк не се основава на принципа на разходите, а на основата на ефективността на производствените фактори, техния принос за производството на стоки. Цената се формира само от цената на нарастване на стоките, когато в произведението се използват допълнителни единици от ценовия коефициент. Производителността на факторите се определя от принципа на приспадане. Всяка допълнителна единица на фактора е предмет на маргиналния продукт, без да се вземат предвид други фактори.

Теории за благоденствие за Sinjvik и Pigu

Основните принципи на неокласическата школа бяха популяризирани чрез теорията за благосъстоянието. Големият принос за развитието на тока беше направен от Хенри Сиджиук и Артър Пигу. Sidgwick написал своя трактат "Принципи на политическата икономия", които критикуват богатството на разбирателство с представители на класическата посока, тяхното учение за "естествен свобода", който гласи, че всяко физическо лице работи в тяхна полза за доброто на цялото общество. Sidgwick казва, че частните и социалните ползи често не съвпадат напълно, и свободна конкуренция гарантира продуктивна производство на богатство, но не може да дава вярна и честна дивизия. Системата на "естествен свобода" дава възможност да се измъкнат конфликти между частни и обществени интереси, в допълнение, има конфликт, дори в рамките на обществения интерес, и следователно между полза на сегашните и бъдещите поколения.

Пигу пише "Икономическата теория на благосъстоянието", където поставя идеята за национален дивидент в центъра. Той установи основната задача да определи връзката между икономическите интереси на обществото и самия индивид в аспекта на проблемите на разпространението, прилагайки на практика понятието "маргинален нетен продукт". Основната концепция в концепцията на Pigou е разликата между частните придобивки, разходите от икономическите решения на хората, както и обществените ползи и разходи, които падат на дела на всеки човек. Икономистът вярва, че пазарните връзки не проникват много дълбоко в индустриалната икономика, те са от практически интерес, но системата на субсидиите и държавните данъци трябва да бъде средство за тяхното влияние.

Ефектът на Пигу е безпрецедентен интерес. Класическите специалисти смятат, че гъвкавостта на заплатите и ценовата мобилност са два ключови компонента на баланса на инвестициите и спестяванията, както и на търсенето и предлагането на средства в пълна заетост. Но никой не е мислил за безработица. Теорията за неокласическата школа в условията на безработица се нарича ефект на пигу. Той демонстрира влиянието на активите върху потреблението, зависи от паричното предлагане, което се отразява в нетния дълг на правителството. Ефектът на Pigou се основава на "външни пари", а не на "вътрешни". С намаляването на цените и заплатите съотношението на "външното" течно богатство към националния доход нараства до момента, в който желанието за спестявания няма да се насити и няма да стимулира потреблението.

Представители на неокласическата школа не бяха ограничени само до няколко икономисти от времето.

кейнсианството

През 30-те години на миналия век се наблюдава дълбок спад в американската икономика, защото много икономисти се опитаха да коригират ситуацията в страната и да възстановят досегашната си власт. Джон Мейнард Кейнс създава интересната си теория, в която също опровергава всички възгледи на класиците за определената роля на държавата. Така се появи кейнсианството на неокласическата школа, в която състоянието на икономиката беше изследвано през периода на депресия. Кейнс вярва, че държавата е длъжна да се намеси в икономическия живот поради липсата на необходимите механизми за провеждане на свободния пазар, което би било пробив и изход от депресията. Икономистът вярва, че държавата е задължена да влияе на пазара, за да увеличи търсенето, защото причината за кризата е била в свръхпроизводството на стоки. Ученият предложи да се прилагат на практика няколко инструмента - гъвкава парична политика и стабилна парична и финансова политика. Това ще помогне да се преодолее нееластичността на заплатите чрез промяна на броя на паричните единици в обращение (ако увеличите паричното предлагане, заплатите ще намалеят и това ще стимулира инвестиционното търсене и растежа на заетостта). Кейнс също препоръчва увеличаване на данъчните ставки за финансиране на нестопанските предприятия. Той вярва, че това ще намали безработицата, ще премахне социалната нестабилност.

Този модел донякъде отслабва цикличните колебания в икономическата сфера в продължение на няколко десетилетия, но има свои собствени недостатъци, които се проявяват по-късно.

монетаризма

Неокласическата школа по монетаризъм замени кейнсианството, това беше едно от насоките на неолиберализма. Основният диригент на тази посока беше Милтън Фридман. Той твърди, че неразумната намеса на държавата в икономическия живот ще доведе до формирането на инфлация, нарушение на показателя за "нормална" безработица. Икономистът силно критикува и осъди тоталитаризма и ограничаването на правата на човека. Той изучава дълго време икономическите отношения на Америка и стига до извода, че парите са двигателят на прогреса, затова неговата доктрина се нарича "монетаризъм".

След това той предложи собствените си мисли за дългосрочните перспективи за развитие на страната. Фокусът е върху паричните и кредитните техники за стабилизиране на икономическия живот, сигурността на работното място. Те вярват, че финансирането е основният инструмент, който оформя движението и развитието на икономически отношения. Държавната регулация трябва да се сведе до минимум и да се ограничи до обичайния контрол на паричната сфера. Промяната в паричното предлагане следва пряко да съответства на движението на ценовата политика и националния продукт.

Съвременни реалности

Какво друго може да кажете за неокласическата школа? Основните й представители са изброени, но интересно е дали тази текуща практика се използва на практика сега? Икономистите преразгледаха ученията на различни училища и неокласици, включително разработиха модерна икономика на доставките. Какво е това? Това е нова концепция за макроикономическо уреждане на икономиката чрез стимулиране на инвестициите, съдържаща инфлация и увеличаване на производството. Основните инструменти за стимулиране бяха преразглеждането на данъчната система, намаляването на разходите от държавния бюджет за социални нужди. Основните представители на тази тенденция са А. Лафер и М. Фелдщайн. Тези американски икономисти смятат, че една политика, насочена към стимулиране на едно предложение, ще бъде двигателят на всичко, включително преодоляването на стагфлацията. Сега препоръките на тези двама учени се използват от много страни, включително САЩ и Великобритания.

Каква е общата сума?

Неокласическият поток е бил необходим в онези времена, защото всички разбрали, че теориите на класиците не са работили, поради което кардиналните промени в икономическия живот са били необходими в много страни. Да, неокласическата преподаване се оказва несъвършена и в някои от периодите й напълно недействаща, но тези колебания допринесоха за формирането на днешните икономически отношения, които в много страни са много успешни и се развиват много бързо.