Какво е речта и езикът? Руски език и култура на словото. Притчи за говорене и език

Съвременната наука се отнася до човек като хомо сапиенс.

Картината на света, която се дава на всеки представител на съвременното човечество, е преди всичко езикова и се изразява в редица аспекти. Когато споменавате дума (и на който и да е език, който познаваме), образът на субекта веднага се появи в ума. Освен това, тенденцията да се наричат ​​непознати явления, неща и чувства с определени имена е един от най-значимите в съвременното човечество.

Лингвистичен проблем

Такива компоненти на нашия живот като език и реч отдавна престават да ни изненадват. Ние ги третираме като нещо, което не трябва да се обяснява, тълкува или очертава. За същата като речта и езика, ние не сме филолози, ние почти никога не мислим, а за мнозина тези явления са априори идентични, което, разбира се, не е вярно.

Странно, осъзнаването на различията в тези понятия се е появило съвсем наскоро в съзнанието на лингвистите. В началото на ХХ век той говореше за това, което рече и език, Фердинанд де Саусюре - Швейцарският лингвист и пионер на темата, която ни интересува в тази статия. Оттогава проблемът се превърна в един от водещите в съвременната лингвистика по-специално и филологията като цяло.

Въпросът на абстрактността и спецификата

За да говорите за речта и езика, трябва ясно да разберете разликите между тях. По-специално, те се изразяват в самото съществуване на тези явления.

Езикът, както знаете, е организирана, строго подредена система от знаци, която има стандарти и стандарти. Тя е специално представена, структурирана и изследвана, фиксирана в ума.

Ако говорим за речта и езика, трябва да обърнем внимание на зависимостта на една от другата. По-специално, без да се развива езикова система е почти невъзможно да се създаде изказване, което всъщност е проява на реч.

Характеристики на системата на знаците

Говорейки за езика, ние разбираме явлението социално, достъпно за всички, което е една от основните му характеристики. Като пример можем да цитираме национален език, с които всички са запознати, от малки до големи, в рамките на една страна. Цялото население е в състояние да работи с наличните знания и идеи, да генерира изявление, да записва текста, да чете фантастика.

Това е един вид материал за реч и нашето мислене. Истинската идея, която използваме толкова умело в живота си.

Втората черта на правилния език може да се нарече нормалност, тежест и ограничения. Интересно в това отношение изглежда е разбирането за нас чрез определени знаци (всякакви, всъщност не езикови).

Руският език и руската реч, както и всички други, са близки един до друг възможно най-близо. Те са в постоянно взаимодействие: рамката на езика се разширява от прехода към жива реч, която от своя страна се нормализира благодарение на съществуващата система от знаци.

Характеристики на речта

В това явление има определена специфичност. Руският език и руската реч се противопоставят един на друг и на социално ниво. В първия случай трябва да говорим за феномена на максималната обща за всеки представител на нацията или няколко народа. Езикът е преди всичко социален - съществува система за един знак за всички практически непроменени.

Речта е дълбоко лично явление, създадено от всеки един човек по време на комуникацията. В известен смисъл, можем да кажем, че речта е осъзнаването на езика в определен момент от времето.

Взаимодействие с времето

Това е една от най-значителните разлики. А именно удължаване на времето. Езикът съществува в ума ни извън времето, напълно независим от него. Характерна особеност на речта е нейното едноетапно съществуване само в момента на генериране на изказването. В този случай е необходимо да се разбере не само устната реч, с която се срещаме ежедневно, но и писано, а дори вътрешно.

От общ до особен

Така че, когато определихме какви са приликите и разликите между речта и езика, нека се обърнем към конкретни прояви и аспекти. Всеки от нас някога е чувал такава фраза като "език и култура на речта". В много училища и университети с хуманитарна пристрастност съществуват отделни дисциплини с такова име. Неговото собствено име говори за важността, необходимостта от разбиране на определени правила и норми.

Руският език и култура на речта са свързани явления, но не и идентични. Втората част от тази фраза се счита за една от езиковите науки. Предметът на неговото изследване изглежда на пръв поглед съвсем проста: езика и културата на словото се изучават по отношение на нормалност, коректност по отношение на комуникацията.

Въпреки това, в действителност всичко не е толкова просто, колкото изглежда. Културата на словото е преди всичко една от областите на духовната култура, пряко свързани с реализацията на езика на практика.

За всички и за всички

От една страна, културата на речта е нормите, формирани с течение на времето, наследството на една или друга общност, проявено в съзнанието на целия народ. От друга страна, това явление засяга всяко изказване, конкретен случай в живота на индивида. Това е способността на всеки от нас да използва езика правилно, правилно във връзка с една или друга комуникативна ситуация.

На първо място, културата на речта е свързана, разбира се, с литературния език, общоприет за всички. Тя обаче не зависи от териториалното разположение и традициите на хората. И това, което ще бъде вярно за някои, няма да бъде напълно приемливо за другите. Пример за това е диалектната реч, която от гледна точка на литературните норми се оказва погрешна, но само по себе си има своите собствени норми и ограничения. По този начин можем да кажем, че руският език и култура на речта са явления, въпреки че са добре установени, но доста мобилни.

Специална среда за речта

Важна роля играе средата на нейното съществуване във връзка с културата на словото. Колкото по-нататък човечеството се движи напред, толкова повече се превръща във виртуално пространство. Всички видове чат стаи, електронна кореспонденция, форуми и уеб сайтове изискват възможността да се работи с отделни езикови и речни норми.

По този въпрос, написана много работа, която подробно функциите на интернет комуникация.

Изграждане на разбиране

Как научаваме тази култура на речта? Първият и най-важен принос в това отношение е направен от нашето семейство. Правилата и нормите на репродуктивното производство се внушават в нас от самото детство. От нашите баби и дядовци, а след това от учителите в училището, непрекъснато чуваме поговорки за речта и език, които са дълбоко в нашите умове, пребиваващи там за цял живот. Тогава речта и езикови норми Ние ни присадиха в училище в класната стая.

Обучение на студенти

Този проблем се обръща много внимателно в училищното обучение, тъй като владеенето на езиковите и говорните норми има най-голямо въздействие върху формиране на личност. Ето защо урокът "Език и реч" се провежда във всеки клас до самия край на училището.

Как се развива любовта към езика за децата? Едно просто обяснение на правилата и правилата за това не е достатъчно. Целта от този вид изисква използването на огромно количество фактически материал, който може да се използва не само от цитати от литературата, но и от притчи за говорене и език. В известен смисъл примери от този вид са по-ефективни по своята същност. Малко вероятно е мнозина да могат буквално да цитират Тургенев, Толстой или Грибойдов, но те абсолютно знаят как да "донесат" езика. Притчи и устойчиви изрази твърдо потъва в умовете ни, образувайки идеи за култура на словото. Всеки, например, знае израза "какво си мислиш, после на езика" или "не искаш да кажеш, така че езикът не се обръща".

В темата "Руски език" темата "Реч" се смята за една от най-важните и най-значими в училищното образование. Ето защо се нуждае от максимално внимание. В крайна сметка при такива уроци личността се формира при деца, перспективата се определя и се появяват най-важните умения в живота - комуникационни умения.