Диагностика на суицидно поведение на юноши: тестване. Предотвратяване на самоубийствено поведение на подрастващите в училище

Днешната тема юношеско самоубийство

Един получава усещането, че всяко дете трябва да е гений в областта на математика и компютърни науки, за да може да пее прекрасно и танци, рисуват, говори няколко езика и много други неща. И какво да кажем за едно щастливо и безгрижно детство? Т.е. диагностика на суицидно поведение сред подрастващите всъщност е вторичен - трябва да му осигури нормални условия на живот, а след това рискът ще намалее значително.

Възраст

Това е вторият фактор, който не може да бъде отхвърлен. Дори вчера, детето послушно изпълни всички ваши изисквания, а сега разбрах, че животът му е изцяло контролирана от възрастни, и неговото "искам" пространство е почти изчезнал. Разрушава се бунт и нивото на тревожност и депресия отново зависи от това как се справяте с нея и оттам, от риска от мисли за самоубийство.

Това са основите на родителите, които трябва да осъзнаят колко зависи от нашето разбиране, толерантност и чувствителност. Диагнозата на самоубийственото поведение на подрастващите е задача не толкова на училищните психолози, колкото нашата е с вас. В края на краищата, детето прекарва много време у дома. Внимателно наблюдение на това - това е обещание, че няма да пропуснете алармените звънци и ще можете да реагирате навреме.

Симптоми, които не трябва да остават без внимание

Всъщност, те се виждат с невъоръжено око, само поради тяхната заетост, обикновено ги игнорираме. Учители, учители и родители - всички трябва да забележат промени с детето. Диагнозата на самоубийствено поведение на тийнейджър започва точно със забележителните странности. Това са:

• Общо потисничество, липса на интерес към нищо. Тийнейджърът става трудно сутрин, с видимо усилие да се събере в училище, а в секцията е готов да прекара цялото си свободно време в стаята си.
• Емоционални изявления по темата "би било по-добре, ако никога не съм бил роден".
• Силно занимание със смърт, гледане на филми с определена тема.
• Изразен комплекс за малоценност. "Аз не съм добър", "Без мен ще бъде по-добре."
• Състоянието на депресия, изразът "Оставете ме сам", също е тревожна камбана, която не може да бъде игнорирана.

По този начин диагнозата на самоубийствено поведение на юношите започва в семейството. Ако родителите имат подозрения, той може да се допита до училищния психолог, за да се договори за по-задълбочена диагноза и решаване на проблема.

Първа стъпка: Тестване

Разбира се, психологът не може в повечето случаи да свика студент и да зададе пряк въпрос, например "Искате ли да извършите самоубийство?". Ето защо, дори да виждаме очевидни признаци на промяна в поведението, е необходимо да се създадат условия за предпазлив разговор. За тази цел се въвежда превенция на самоубийствено поведение на подрастващите в училище. Това са специални класове, по време на които се използват техники на изкуството. Децата се предлагат да направят смърт, а след това да разглобят малките данни в малки групи. Психологът в този случай се интересува от първо място, какви чувства всеки участник поставя в неговата рисунка. В повечето случаи тъмните цветове, острите линии, фантастичните рисунки на детайлите могат да говорят много.

Предотвратяването на самоубийствено поведение на подрастващите в училището предполага и дебат, в който децата са поканени да се промъкнат в няколко групи и да обсъдят всички предимства и недостатъци на такъв начин за излизане от живота. Нека една група се опита да докаже, че всеки има право на личен избор, а вторият - да открие аргументи срещу това (отговорност, религиозност и много други). Разбира се, общото заключение на урока трябва да бъде, че лишаването от живота е безсмислено действие, детинство, че решаването на проблемите е изцяло в различна степен. Такива уроци ще дадат чудесен материал за наблюдението на училищен психолог.

Индивидуален подход

След провеждането на тематичните открити уроци е възможно да се подкрепят направените изводи за степента на риск от самоубийство от един или друг ученик, използвайки специални техники. Предлагайте ги да бъдат покрити под формата на общо тестване. В този случай предлагайте на момчетата, всеки поотделно, да се доближават до резултатите. И не забравяйте да зададете време, посочвайки го на чаршафите. Така че можете да осъществите личен разговор с всеки от тях.

Избираме методите

Как се диагностицира самоубийственото поведение на подрастващите? Тестовете могат да включват използването на различни техники, всеки от които пряко или непряко показва, че детето задължително трябва да работи индивидуално. Първата голяма група са проективни методи:

• картинни тестове;
• Цветните тестове на Lusher;
• икони;
• Rorschach петна.

Всеки от тях е доста сложен в обработката, но дава на изследователя колосални материали. Единственият недостатък е, че след тестването ще трябва да проведете индивидуален разговор с всеки обект, за да потвърдите предположенията си. В крайна сметка, изборът на цвят или форма може да повлияе на здравословното състояние или моментното настроение, опита на дадено събитие.

Структурирани методи

Те са по-лесни за обработка и разбиране, но за съжаление можете да получите социално желани отговори. При диагностициране на самоубийствено поведение на юноши, е желателно техниките да се използват без пряко препращане към това, което те изследват. Например, въпросникът със суициден риск може да се нарече тест на Razuvaeva, с името на автора. Тя позволява да се разкрие степента на формиране на самоубийствени намерения. Освен това се използват и редица други тестове:

• Да се ​​определи нивото на самоуважение.
• Въпросник с 18 фактора на Кетел.
• Въпросник за акцентиране и психопатия Shmishek.
• Въпросникът за агресивността на Баса Дарка.
• Степен на безпокойство.
• Скала за определяне нивото на депресия.

Психологическата диагноза на самоубийствено поведение при юноши трябва да бъде индивидуална. Ако специалист види, че съществуват предпоставки за извършване на насилствени действия върху себе си, то трябва да бъде преведено в индивидуална форма. Тийнейджърът се нуждае от помощ и ще бъде доволен от изтеглената ръка.

корекция

Това е важна и голяма единица, заради която се изследва самоубийственото поведение на юношите. Диагностика, превенция, корекция - това са три последователни стъпки, които не трябва да забравят училищния психолог. Следователно трябва да се предприемат корективни мерки както в индивидуален, така и в групов режим. И специалистът ще трябва да работи и с родителите си. Те трябва да предават прости истини, че остър и упорит тийнейджър се нуждае от любов не по-малко и повече. Ето защо, прегръдки и целувки, съвместни пътувания до киното и театъра, в кафенето и на стадиона - е най-добрият начин да се върна в очите блясък и радостта от живота. Колкото по-често, че ще чуя от родителите фрази като "какво ще правим без теб", "ти си най-добрият", "Аз съм тук", "Ще ти помогна", толкова по-лесно ще мине този труден възраст.