Неадаптирането е често срещан проблем в юношеството

Благоприятният психологически климат във всеки колектив е необходимо условие за благополучието на човека. Възрастен човек, който вече има опит в комуникацията с хората и може да изгради своята траектория на отношения, чувствайки се удобно. Но тийнейджърите са по-склонни към различни отклонения в отношенията. Неадаптирането е специално психологическо състояние, при което човек не се чувства удобно в околната среда, където е. Такива проблеми не могат да бъдат пренебрегнати, тъй като те могат да доведат до сериозни последици: депресия, психични разстройства и болести.

Дезактивация на юноши

В началния етап на формиране на подрастващите психика трябва да е наясно с важността и изключителността. Той е на прага на формиране идеали и стереотипи, които по-късно се превърнали в норма на поведението му. През този период, че е важно да се отбележи, положителните черти на личността и да се съсредоточи върху детето си, тъй като с напредването на възрастта все още не могат да си осигурят задоволителна оценка. За тийнейджър е важно да се всичко, което има, и то е със същия интерес ще практикуват всякакви поведения. Но ако насочим вниманието си към положителните аспекти на неговия характер и да се покаже как те могат да бъдат използвани в комуникацията, е възможно да предупреди тийнейджъра от много грешки. В този случай, когато детето не знае как да се използват за багажа на емоции, желания и очаквания, които са бушуващите в него, е възможно неправилно поставяне. Това често се случва, когато един тийнейджър не е достатъчно внимание в училище и у дома.

Видове дезадаптиране

В юношество хората са най-чувствителни към външните оценки и мненията на другите, затова е важно той да го приеме във всички кръгове на комуникацията. Неадаптирането е привидно несъответствие между мненията на детето: за себе си и близките му хора за него. Най-често срещаните видове нестабилни психологически условия в юношеството, като семейната и училищна недостатъчност. В първия случай детето не се чувства необходимо и обича в семейството или наблюдава грубо нарушение на моралните норми на поведение. Във втория случай тийнейджърът изпитва несигурност поради несъответствието между очакванията на родителите и учителите за неговия успех в обучението.

Превантивни мерки

За да се избегнат проблеми, не е необходимо да се похвали едно дете за него и за него. Важно е да забележите положителни стремежи и да ги насърчавате, да ги стимулирате. И отрицателни действия - подлежат на правилно осъждане и обяснение. Родителите не трябва веднага да се разстроят, ако забележат отрицателни прояви - тийнейджърите опитват почти всичко, което виждат. На първо място - едно дете на тази възраст трябва да бъде защитено от отрицателни емоционални спектакли, и второ - да отговаря адекватно на всички действия, като по този начин формиращи личността. В училище през първите години на обучение е важно да се приложи индивидуален подход към подрастващите в съответствие с нивото му на психологическо и психическо развитие, така че да няма никаква дезадаптация. Това е възможно само със съвместните усилия на педагогическия персонал и членовете на семейството.