Методът на "Account by Krepelin": описание и тълкуване на резултатите от теста

Методът "Крепелин сметката" е много добре известен, търсещ и информативен за психолози-диагностици. По-нататък ще бъде разказано за неговото възникване, процедурата за изследване и резултатите, които тя позволява да получи.

Емил Краепелин: изследване на вниманието и умственото представяне

Известният немски психиатър, изследовател предимно психичната болест и практики в тази област Крепелин предложиха тази техника през 1895 година. Първоначално тя има за цел да проучи качеството на умствената дейност: представяне, умора и способности за обучение. Методът "Крепелин сметка" след това представлява серия от номера, които в определен период от време трябваше да се добавят в съзнанието.

Оттогава тестът е претърпял промени и модификации. По-специално, Г. Шулте и Н. Курочкин са ангажирани в това. серия са били добавени към изпълнението на действия и изваждане, което дава възможност да се изследва време за превключване на вниманието между отделните етапи на тестване и математически операции.

Patopsihologicheskih проучване с използване на тест разкрива някои различия в изпълнението на задачите и здрав човек страда от невроза, органични мозъчни увреждания и шизофрения. Сега тази техника се използва в практиката на училищната психология и други области на работа със здрави хора, както и в психиатрията.

Емил Крепелин - създател на концепцията за класификация на болестите в психиатрия, най-великият учен от времето си, с което науката знае за отличителните характеристики, причините и механизмите, отговорни за по-голямата част от психично заболяване.

Метод "Сметка за Крепелин": какво е целта

До този момент техниката има доста широк спектър от приложения. Той се използва не само за изучаване на волята в процеса на извършване на умствени задачи, но и за определяне на качеството на вниманието - неговата възможност за превключване, стабилност - и темпото на умствена дейност.

Методът "Крепелин сметката" е предназначен да работи с лица, по-възрастни от най-младите юноши. В резултат на психолога е в състояние да изгради графика на стабилност на вниманието, както и броя на грешките във всеки един от етапите и да се направят изводи за причините за възможни нарушения.

Стимулиращ материал и изследователски процес

Тестът за психоддиагностика е двойка подредени серии от номера (8), които трябва да бъдат добавени или извадени, в зависимост от етапа на изследването. Числата са прости, достъпни за умствени операции на човек, достигнали юношеството.

Работата започва от екипа на изследователя. Човекът се опитва да добави / извади колкото се може повече номера в определеното време (30 секунди) и да напише резултата под всяка от двойките. В края на времето изпълнението завършва и точката се поставя на мястото, където обектът е спрял. След извършване на една серия операции незабавно преминете към следващата. Общо тестовете отнемат до 5 минути.

Обработка и тълкуване

След изследването резултатите се обработват количествено и качествено. Количественият показател се сравнява със средната за групата и се прави извод за разликата между този показател. Този резултат е скоростта на работа (броя извършени изчисления) и броя на грешките, извършени на всеки етап.

Визуално, това се доказва от графика на строителните работи, където хоризонталната ос - броят на продължителността на времето, а ординатата - броят на извършените операции правилно. Тук също конвенционалните знаци (сенчести колони) показват броя на извършените грешки.

Качествената обработка на резултатите отчита тази конкретна графика. Тя е от четири вида, в зависимост от това, и извлича заключения за причините за нарушенията в работата:

1. Тя се характеризира с незначителни промени на всички етапи. Тя е разделена на подтипове:

• високи показатели за всички параметри във всички периоди от време - условна "норма";
• работи много, но много грешки, което показва, че тестът за аларма и как искате работата може да се направи по-бързо, за сметка на точността или лоша стабилност на вниманието и самостоятелно развитие;
• обратния процес - скоростта на ниско, но с малко грешки (желанието да се представят добре за сметка на скорост, тревожност, тип нрав инертен);
• ниски стойности и за двата параметъра (неблагоприятен резултат, изисква допълнителни изследвания).

2. Вид на графиката с ясно изразено намаляване на скоростта на работа, увеличаване броя на грешките или с двете тенденции. Това показва изтощението на внимание, умората. Причини:

• ниско ниво на развитие на доброволното внимание;
• общи права на астеничността (физически и психически);
• органични нарушения в мозъка и функционалността на централната нервна система.

3. Графика под формата на зигзаг: неравномерна производителност на работата с различен брой грешки на всички етапи. Това показва нервно състояние на субекта, изразена лабилност на нервната система.

4. Увеличете скоростта и намалете броя на грешките във всеки следващ етап на тестване. Такъв график е типичен за хората с бавно, забавено внимание, бавно превключване и произвол в началните етапи на работа. Тя също е свързана с вида на темперамента.

Освен това има общи причини, които могат да дадат неблагоприятен резултат. Това е нисък интерес на субекта в самия процес на работа и неговите резултати, недостатъчно овладяване на операциите по сметката, състояние на умора.