Бихейвиоризъм е какво?

В много висши учебни заведения почти всеки факултет получава курсове по лекции по психология. Ето защо много студенти се интересуват от посоката на бихейвиоризма и други клон на науката. Такива знания ще бъдат полезни в практическия живот. Психологията дава представа за това как работи психиката на индивида. Това знание е важно за всеки човек, защото дава възможност да разберете себе си и другите добре.

Бихейвиоризмът е посока на психологията, изучаване на поведението и активността на индивида. Но един от основателите си, Скинър, наричал детето си по-философски. Основава се на работата на руски учени в областта на рефлексологията и идеите на дарвинизма. Основателят на тока Джон Уотсън написал специален манифест, в който той говорел за безсмислието на понятията за съзнание и подсъзнание. Направлението стана особено популярно през 20-ти век. До известна степен бихейвиоризмът е подобен на психоанализата, но все пак те са различни. Поддръжниците на бихейвиоризма вярват, че всички понятия "съзнание", "подсъзнание" и други подобни са достатъчно субективни. Поради това наблюдението не може да се използва, само тази информация, получена по обективни методи, е надеждна.

Бихейвиоризмът е посока, основана на реакции и стимули. Ето защо неговите привърженици обичат произведенията на известния руски физиолог Павлов. Реакцията се разбира като дейност, външна и вътрешна, предимно движения. Те могат да бъдат коригирани. Стимула е причината за това или онова поведение. На него зависи зависимостта на реакцията.

Първоначално се смяташе, че бихейвиоризмът - това е най-простата посока, а формулата на Уотсън е идеална. Но в хода на по-нататъшни експерименти беше установено, че един стимул може да предизвика различни реакции или много реакции. Ето защо бе представена идеята за междинна връзка между стимула и реакцията.

Развитието на бихейвиоризма след Уотсън беше продължено от Скинър. Основната му задача е да изучи механизма на поведение. Той разработи идеята за позитивно укрепване. Според Скинър положителното стимулиране влияе върху развитието на определено поведение. В хода на научните експерименти той потвърди мислите си. Но като цяло образованието не го интересуваше, за него беше много по-важно да изучава механизмите на поведение.

Според Скинър, поведението е клон на психологията, който трябва да даде конкретни отговори на поставените въпроси. Ако това не може да бъде постигнато, няма отговор. За него спорният момент бе съществуването на всеки човек като творческо начало. Той не отрича това, но не показва никаква подкрепа.

В хода на научната си работа Скинър стига до извода, че човек се формира под влияние на обществото. Той отрича идеята на Фройд, че всеки създава себе си като човек.

Но все пак, поведението е направило няколко грешки. Първото е, че всяко действие трябва да се разглежда във връзка с конкретно лице. Втората грешка беше нежеланието да се разбере, че стимулите могат да предизвикат много различни реакции. Дори ако е произведено при същите условия.