Кризата на идентичността. Кризата на младежката идентичност

По време на своето развитие всеки човек многократно е изправен пред повратни точки, които могат да бъдат придружени от отчаяние, негодувание, безпомощност и понякога гняв. Причините за такива състояния може да са различни, но най-често срещаното е субективното възприемане на ситуация, в която хората възприемат едни и същи събития с различни емоционални цветове.

Психология на кризата

Проблемът за намиране на изход от кризата през последните години се очертава като едно от водещите места в значението на психологията. Учените не само търсят причини и начини за предотвратяване на депресията, но също така разработват начини да подготвят човек за драстична промяна в състоянието на личния живот.

В зависимост от обстоятелствата, при които се причинява стрес, се разграничават следните видове:

1. Кризата на развитието е трудностите, които са свързани с прехода от един завършен цикъл на развитие към следващия.
2. Травматична криза може да възникне в резултат на внезапни интензивни събития или в резултат на загуба на физическо здраве чрез заболяване или травма.
3. Кризата на загуба или разделение - се проявява или след смъртта на близък човек, или когато е принудена да се раздели на части. Този вид е много стабилен и може да продължи много години. Често се среща при деца, чиито родители са разведени. В случая на деца, преживели смъртта на близките си, кризата може да се влоши поради отражения върху собствената им смъртност.

Продължителността и интензивността на всяка кризисна държава зависи от индивидуалните силни воля на човека и от начините на неговата рехабилитация.

Възрастови кризи

Особеността на възрастовите заболявания е, че имат кратък период от време и осигуряват нормален курс лично развитие.

Всеки от етапите е свързан с промяна в основната дейност на субекта.

1. Кризата на новородените е свързана с адаптирането на детето към живот извън тялото на майката.
2. Криза на 1 година е оправдано от появата на новите нужди на бебето и увеличаването на способностите му.
3. Кризата от 3 години се дължи на опитите на детето да създаде нов вид взаимоотношения с възрастните и да отдели своя "Аз".
4. Криза на 7 години се дължи на появата на нов тип дейност - проучвания и положението на ученика.
5. Културата на пубертета е оправдана от процеса на пубертета.
6. Кризата от 17 години или младежката криза на идентичността произтича от необходимостта от независими решения във връзка с прехода към зряла възраст.
7. Кризата от 30 години се появява сред хората, които чувстват нереализирания характер на техния план за живот.
8. Кризата от 40 години е възможна, ако проблемите, възникнали по време на предходния период на срив, не бяха решени.
9. Кризата на пенсиониране възниква поради чувството за непотърсеност на човек със запазена способност да работи.

Човешката реакция на кризата

Трудностите в който и да е от периодите водят до нарушаване на емоционалната сфера, което може да предизвика 3 вида реакции:

• Появата на емоции като безразличие, безпокойство или безразличие, което може да означава появата на депресивно състояние.
• Появата на разрушителни чувства, като агресия, гняв и откриване на грешки.
• Възможно е също така да се оттеглим в себе си с проява на чувства на безполезност, отчаяние, празнота.

Този тип реакция се нарича самота.

Младежки период на развитие

Преди да анализирате възрастта от 15 до 17 години трябва да бъде убеден в точното разбиране на понятието "идентичност". Младежите и кризата са почти неотделими понятия, защото обстоятелствата, пред които е изправен тийнейджърът в този период, изискват овладяването на нови дейности и форми на реакция към ситуации.

Идентичността е идентифициране на себе си с национални, религиозни, професионални групи или хора около тях. По този начин кризата на идентичността, проявена в юношеството, означава намаляване или на почтеността на разбирането на света около нас, или неговата социална роля.

Младежта се характеризира с повишена самоконтрол и саморегулиране, което води до уязвимост поради критична оценка на собствения външен вид или способности. Основната дейност на този период е познанието за околния свят и най-важното е, че новата формация е изборът на професия.

Кризата на идентичността

За по-задълбочено разбиране на това, което се случва, какво е кризата идентичност, е необходимо да се разгледат какви са нейните проявления в периода на юношеството:

1. Страх от тясна комуникация с други хора, самоизолация, формиране само на официални отношения.
2. Несигурност в способностите им, която се проявява или в пълен отказ да се учи, или в прекомерна усърдие за него.
3. Загуба на хармония с времето. Тя се проявява в страх от бъдещето, в желанието да живее само в наши дни или в стремежа си само в предстоящите, без да мисли за настоящето.
4. Липса на идеалното "аз", което води до търсенето на идоли и тяхното пълно копиране.

Кризата на идентичността

Според повечето психолози кризата на юношеството е оправдана от появата на философията на съзнанието. През този период всяко действие е придружено от много медитации и съмнения, които пречат на активната дейност.

Описвайки кризата на идентичността, Ериксон отбеляза, че той решава формиране на личност.

След като се озовават под влиянието на нови социални и биологични фактори, младите хора определят тяхното място в обществото, те избират бъдещата си професия. Но не само техните виждания се променят, други също преосмислят отношението си към социалните групи. Това се оправдава и от значителна промяна във външния вид и зрелостта на подрастващите.

Само кризата на идентичността на Ериксон може да осигури образование цялостна личност и да създадат основа за избора на обещаваща кариера в бъдеще. Ако за този период не са създадени съответните условия, може да възникне ефектът от отхвърлянето. Тя се проявява в проявата на враждебност дори до тясна социална среда. В същото време кризата с идентичността ще предизвика тревожност, разрушение и изолация от реалния свят за младите хора.

Национална идентичност

Във всяка социална група през миналия век все повече се проявява кризата на националната идентичност. Етносът се отличава според националния характер, езика, ценностите и нормите на хората. Тази криза може да се прояви като отделен индивид и цялото население на страната.

Сред основните прояви на кризата на националната идентичност трябва да се отбележи, че:

1. Историческото минало не е оценено. Изключителната форма на тази проява е манкурзизма - отричане на национални символи, вяра и идеали.
2. Неизпълнение в държавните стойности.
3. Жажда за нарушение на традициите.
4. Недоверие към държавната власт.

Всичко това е причинено от редица причини, като например глобализацията на различните сфери на живота, развитието на транспорта и технологиите и нарастването на миграционните потоци.

В резултат на това кризата на идентичността води до отричане на хората от етническите им корени и създава условия за фрагментиране на нацията в множество идентичности (наднационални, транснационални, поднационални)

Влиянието на семейството върху формирането на идентичност

Основната гаранция за формирането на идентичността на младежта е възникването на неговата независима позиция. Важна роля в това играе семейството.

Прекаленото задържане, закрила или грижи, нежеланието да се даде на децата свобода само изостря кризата на идентичността им, което води до психологическа зависимост. В резултат на появата си младите хора:

• непрекъснато изискват внимание под формата на одобрение или благодарност - при отсъствие на похвала те се фокусират върху негативното внимание, привличат го чрез кавги или противно поведение;
• търсене на доказателства за верността на техните действия;
• се стреми към телесни контакти под формата на докосвания и ограничения.

С развитието на зависимостта децата остават емоционално зависими от родителите си, имат пасивна житейска позиция. За тях ще бъде трудно да изградят свои собствени семейни отношения в бъдеще.

Подкрепата на един млад мъж от родителите му трябва да го отделя от семейството и да поеме детето пълна отговорност за живота си.