Професионално важни и лични качества на учителя. Съвременното образование

Какви качества на един учител от нашето време просто се изисква да има с нас? Въпросът е много интересен и, важно, релевантен. Учителят е древна професия и е в търсенето по всяко време. Все пак не всеки може да бъде учител. Защо? Това е за него и си струва да разказваме повече.

дефиниция

Така че, преди да говорите за качествата на учител, трябва да определите термина. Учител, учителка - кой е този? Традиционно - образован специалист, който предава знанията си и ги оборудва с други хора, най-често деца или тийнейджъри. Процесът на прехвърляне на знания и умения е професионална дейност за учителя. Учителят може да има тесен профил или широк профил.

Учителят трябва да има подходящо образование. Човекът може също да стане учител, дори и да не учи педагогически. Но за това той трябва да получи не само бакалавърска степен, но и да завърши магистърската си степен. Последният етап на образованието е следдипломно обучение (не винаги е необходимо, но желателно). Това е форма на обучение, след което човек може да се счита за специалист с по-висока квалификация. Всъщност, за да бъдеш просто завършил професионалист в своята област (да речем инженеринг), достатъчно е да завършим бакалавърската степен. Но ако човек иска да преподава, най-малко още две години ще трябва да се развесели.

Основното задължение на учителя

Говорейки за качеството на учителя, не може да не пропуснете да обръщате внимание на това, което той изпълнява задълженията си. Така че първата функция (и една от най-важните) е образователна или, както все още се нарича, общуване. Това означава, че учителят е задължен да преподава на децата нормите на поведение, да ги запознае с понятията за морални ценности и морал, да обясни, че е много важно да се защитава собствената позиция и мнение. Но тук е важно да усетите линията. Професионалистът трябва да каже, да обясни, да води примери, да говори с децата - но в никакъв случай не се опитва да наложи определена настройка. Модерен учител, истински учител, може да усети тази фина линия.

образование

Втората функция е образователна. Това е информационно и всъщност преподаване. Тук всичко е просто: учителят трябва да обясни материал, който трябва да бъде запознат и изучаван от децата на достъпен и разбираем език. Важно е да представите информация, така че всеки от класа или аудиторията (поне мнозинството) да разбере и научи темата.

И, разбира се, третата функция е развитието на специални, познавателни интереси. Модерният учител се опитва да направи всичко възможно, така че децата не само да учат в училище, но и да се развиват в други посоки. Той открива нови начини за тях, ги информира, че има изкуство, спорт, музика, литература - тъй като е информативно, полезно и може да бъде полезно в бъдеще.

способности

Качествата на един учител са важни, но също така е необходимо този специалист да има сигурност способности. Лицето трябва да са склонни да общуват с децата и да имат искрено желание да ги научат на нещо ново и полезно. Потенциалните учители трябва да обичат работата си и за предпочитане самите деца. В противен случай няма да бъде специалист, а тиранин.

Много важни са организационните умения и познания на учителя. Той трябва да се занимава с детски дела, да продължи с задачи. Дидактическите способности също са важни. Учителят трябва да може да избира интересен материал и да го представя правилно, което е убедително, интересно и разбираемо. Възприемащите способности са нещо, което не можете да направите без. Един истински експерт ще може да избере подход за всяко дете, да разбере своя вътрешен свят и психика. Друга възможност е комуникативната. Тук всичко е ясно: учителят трябва да може да комуникира, монологът му трябва да е разбираем и всъщност такъв човек е задължен да разбира другите. И засяга не само децата, но и техните родители, както и преподавателския състав. И учителят трябва да може да повлияе на емоционално-волевия начин на учениците. Всички знаем, че децата трудно могат да влияят, но истинският учител ще може да намери правилния подход.

професионализъм

Какви са качествата на учителя, в допълнение към горното? Има много от тях. Например, най-важните професионални качества е вярно упорита работа, отговорност, ефективност и способност да бъдат устойчиви, да си поставят цели, ясен план за урок и, разбира се, постоянно желание да се увеличи доверието към себе си в очите на учениците. И това, между другото, е само минимален списък. Съществуват и други качества, от които се нуждае учителят. Само чрез тях учителят може да се реализира като значима, тежка връзка в производствените отношения. Между другото, знаеш, че твоята тема е най-важното нещо. Но тази тема ще бъде разгледана по-долу.

Лични качества на учителя

Учителят е преди всичко човек. Личност с главна буква! И ние всички знаем колко трудно е понякога на тези хора, защото те работят с деца, които са най-вече неорганизирана, шумни, често грубо и разглезено. В този случай учителят има труден момент. Но той трябва да покаже най-добрите лични качества на учителя. Бъдете добри, хуманни, толерантен, благоприлична, почтена, честна, задължителен, щедър, обективна, samootverzhennymhellip- е само една малка списък на всички тези качества! Учителят трябва да демонстрира уважение към децата и възрастните, да бъде силно морален човек, за предпочитане оптимистичен и (задължително!) Емоционално балансиран.

Друг учител трябва да бъде хуманно, да проявява интерес към своите ученици, да ги третира равнопоставено. Учителят е творчески човек, вдъхновяващо, вдъхновяващо доверие. Той е жив пример за своите ученици, които те трябва да имитират и да поглъщат най-доброто от своите качества.

Как да се справим с упорита работа?

Има и професионално значими качества на учителя. Това са тези, които помагат на учителя да се справи директно с неговата несигурна отговорност и да остане истински учител на всяка цена. Трите най-важни качества: издръжливост, търпение и самоконтрол. Издържайте на трудни ситуации, неуспех и ги коригирайте. И дори ако изглежда, че студентите са на път да загубят своя нрав (работата е изключително нервна) - трябва да се опитате да се успокоите и да запазите баланса си. Неразумният вик, израстващ в гняв, ще добави впечатлението за небалансирана личност. И как да научим децата? Доста разумно впечатление. Но правилно подбрани думи, които вече са мълчаливи и имат подходящ тон, могат да дадат резултат. В края на краищата, както споменахме по-горе, учителят ще намери психо-емоционален начин да повлияе на децата и да приведе дисциплината в ред.

Бял и Джинджифил

Така че, продължавайки предмета на дисциплината, трябва да се отбележи, че е много важно не само да се хвалят учениците за постиженията им, но и да се накаже за неправомерно поведение. "Учителят е първият ми!" - всеки човек, след като си спомни тези думи, има асоциации: "Училището е нашият втори дом, а учителят по класове е нашата втора майка". И наистина учителят трябва да образова учениците. Хвалете думата и оценката, наказвайте - с дело, но само полезни. Например, можете да дадете повече домашна работа от останалата част, да напуснете след класове, за да направите допълнително. Като цяло, наказанието трябва да бъде полезно и поучително. Децата трябва да са наясно, че са отговорни за действията и думите си. Но и хваление е необходимо. Учениците от ранна възраст трябва да научат, че добрите дела се оценяват и лошите се наказват.

За правосъдието

Бих искал да кажа за това качество отделно. "Учителят е първият ми!" - какви спомени се появяват в паметта ни след споменаването на тази топла фраза? Със сигурност образът на жената, която от няколко години ни отглеждаше, учеше, че е народ и се занимава с нашето образование. И тя беше справедлива ...

Това е много важно качество. За съжаление, в съвременния ни свят, справедливостта рядко триумфира. И най-важната задача на всеки учител е да се увери, че в света има по-честни хора, справедливи, искрени. Всички тези качества могат да се внесат в детето от учителя по думите му и най-вече чрез действия.

С учениците е много по-лесно - вече са добре оформени личности, които са разбрали всичко преди много време (поне имат собствена представа за някои неща). Всичко останало за учителя е да се опита да коригира своя мироглед, ако това е необходимо за свое собствено благо. Но все още се набляга на качеството на специалното образование, професионалното.

Но децата като гъба абсорбират всичко, което виждат и чуват. Ето защо е необходимо да се направи така, че да е нещо добро и положително.

Технологии на преподаване

Това е още една важна тема, която трябва да се спомене, разказваща за професионалните и психологически качества на учителя. Задачата на учителя е не само да образоват личността в учениците, но и да ги научи на урок. Това е да обясним материала, да го научим да използва получените знания.

Така че, учителят трябва да знае метода на преподаване - това е първото. На второ място, той трябва да има психологическа подготовка. Той също трябва да е ерудиран по всякакъв начин. Съответният хоризонт също е добре дошъл. Педагогически умения, техника, такт и майсторство на ораторията - всичко това са и качества на професионален учител.

Друго лице трябва да бъде отнесено от делото си, от субекта. Той трябва да го обича. Тогава учителят ще разкаже историята професионално, но интересно, от себе си, без дори да погледне бележките. Това е много ценно. Всъщност учителят прави информацията на студентите, безпрецедентна от другите, проста и неразбираема информация проста и елементарна. Това изисква талант. Поради тази причина се казва, че един учител не е професия. Това е призив.