Професионалното ориентиране е ... Тест за професионално ориентиране на учениците. Класов час за кариерно ориентиране

Само преди няколко десетилетия във висшето училище в училището започнаха да учат в кариерно консултиране. Това се дължи на факта, че се появи пазарът на труда нови професии,

Кой трябва да провежда кариерно консултиране?

За уроци по кариерно консултиране в училище са отговорни двама учители. Това е учител по класове и училищен психолог. Оттук следва, че кариерното консултиране е съвместна дейност на учители и студенти, проведена с цел да помогне при избора на професия.

Училищният психолог се занимава с изучаването на личните качества на ученика и въз основа на провежданото тестване дава препоръка за това, каква сфера на дейност за детето може да стане най-продуктивна в бъдеще. Въпросите в тестовете ви позволяват да събирате данни за предпочитанията на учениците, техните умения и таланти. Има много методи, които позволяват да се използват въпросници, за да се формира представа за личността. Въз основа на тези данни е съвсем уместно да се дават препоръки относно бъдещата заетост.

Учителят се занимава с организирането на информационни сесии, екскурзии до местни фабрики и заводи, за да запознае студентите с различни професии.

На клас час по кариерно ориентиране най-често се канят работници от различни сфери на дейност, които могат да разкажат за професията си, без да изкривяват никаква информация. Тук основното нещо е да не се допусне грешка при избора на кандидата, поканен за класно време. Само този човек може да разкрие истината за дейността си, които са влюбени в работата си.

Кога да се работи по кариерно ориентиране с ученици?

Професионалното ръководство на учениците е сложен процес, но жизненоважен. Провеждането на курсове по тази тема трябва да започне с възрастта на учениците от гимназията. Дейностите могат да се провеждат под името "Да се ​​запознаем. Аз съм лекар (учител, пожарникар). " Тези дейности се провеждат с цел цялостно развитие на детето.

Гледането на момчетата се нуждае от най-ранното детство, за да следи проявата на техните дейности. В действителност, някои деца обичат да играят на зарове, дизайнери, пъзели, което означава, че те имат такива качества като упоритост, усърден точност, докато други безкрайно скача, да тича, да се катери постоянно в нейната стена, като се опитва да изпълнява някои каскади. Тук детето показва качествата на бъдещ спортист, учител по физическо възпитание или треньор.

Кога особено важно е професионалното ориентиране? Девети клас е най-доброто време за събития в тази област. На тази възраст тийнейджърът сериозно мисли за първи път какво да прави: продължи да учи в училище или да влезе втори професионалист образователни институции.

Класовият час е помощник при избора на професия

В повечето училища в Европа едно дете, докато ходи в училище, получава уменията на определена професия. Тя предвижда преминаването на практиката от децата в заводите и много по-лесно е да се вземе решение за техния избор.

В Русия въпросите на професионалната ориентация са малко по-лоши. Способността на училището да помогне с избора на посоката на живот често се свежда до разговори в часовника в класната стая. Такива уроци се провеждат не повече от веднъж месечно. Един часов час за професионално ориентиране е задължителен за старшите студенти. Разпределеното време трябва да се изразходва с печалба за всеки студент.

Кого да се обади за часовете по часове?

Поканете представители на определена професия, трябва да се съсредоточите преди всичко върху желанието на класа да научи за тази област на живота. Ако мнението на класа е разделено, тогава е възможно да поканите няколко представители от различни посоки, но не повече от три, тъй като за изпълнението на други може да не е достатъчно време. Да, и децата могат да се уморят и да спрат да слушат говорещите. Един учител по класове не трябва да поема отговорност да разказва на децата за професия, в която има само повърхностни знания. Това може да доведе до изкривяване на предоставената информация.

Къде да провеждат курсове за професионално ориентиране на ученици?

Професионалното ориентиране е не само лекции и разговори в стените на училищния кабинет. От голямо значение за децата е този вид извънкласни дейности, като екскурзии.

Класният учител не трябва да се страхува да включи училищната администрация, за да спомогне за организирането на класен изход към предприятие или друго местно предприятие. Защото не е нищо друго, което казва "По-добре е да се види веднъж, отколкото да чуете сто пъти".

Освен това професионалното ориентиране за ученици може да се случи по всяко време, дори и да не е специално планирано. Например, те решиха да отидат на ски с класа, а докато стигнаха до ски-базата, видяха как електротехникът ремонтира кабелите на полюса. Не пропускайте момента. Можете да говорите с децата за това професия на електротехник. Необходимо е да се изяснят момчетата, които вече знаят за такива дейности.

Как да помогнем на дете с избор на професия

Много често има ситуации, при които тийнейджърът не може да реши избора на професия. В същото време правилността на действията на родителите е много важна. Не е необходимо да налагате мнението си върху него, детето трябва да направи своя избор. Ако родителите разберат, че девети клас не може да вземе решение за избора на професия, ситуацията трябва да бъде контролирана.

Първо, можете да посетите всички "отворени врати" на близките образователни институции.

На второ място, си струва да разговаряте с детето за детството му, да му напомняте какви игри играе, какво му харесва най-много. Положителните емоции, свързани с щастливи моменти от детството, ще му помогнат да се отпусне и да преосмисли решенията си.

На трето място, когато говорим с детето по темата за професиите, струва си да разгледаме няколко варианта, които го интересуват. Можете да обсъдите заедно всички предимства и недостатъци. Нека тинейджърът да каже какво му харесва и какво не.

Четвърто, ако детето не може да избере професия поради качеството на знанието, проблемът трябва да бъде адресиран кардинално. Можете да наемете учител по темата, който създава трудности. В този случай парите няма да бъдат изразходвани напразно. Тийнейджърът ще има възможност да влезе в училище.

Кариерна ориентация при промяна

Възрастните често смятат, че заетостта за кариерно ориентиране е достатъчна. Детето трябва незабавно да реши. Но това е далеч от случая. Много важно в живота на всеки студент има кариерно ориентиране в класната стая, когато децата, комуникиращи помежду си по време на промените, разказват помежду си къде отиват на училище. И тук можете да имате проблеми. Момчета, поради непълното представяне на професията, която се казва, започват да объркват своите връстници, като призовават да отидат в определена институция за висше образование. Най-сериозният аргумент в този случай е бъдещото възнаграждение на труда. Но професията трябва да се хареса на първо място. Престиж си заслужава да се откаже.

За да се направят такива ситуации колкото е възможно по-малко, кариерното ориентиране за подрастващите трябва да бъде колкото е възможно по-голямо от специалистите.

заключение

Доколко избора на професията на завършилите днес е правилен, това зависи не само от техния успех в живота, но и от развитието на страната като цяло. В края на краищата е невъзможно да се даде качествено образование, ако учителят не обича децата. Невъзможно е да се извърши качествена операция, ако хирургът всъщност е прекалено тромав, склонен към силна емоционалност или се страхува от вида на кръвта. Разбира се, никога не се превръщайте в добър бизнесмен или продавач, ако в дадено лице няма предприемаческа вена. Професионалното ориентиране е щастлив билет в зряла възраст.

Всеки човек е абсолютно индивидуален и родителите, които помагат на детето си с избор на професия, не трябва да забравяте за него. И ако можете да видите, че дете от детството проявява способностите си в изкуството (музика, рисуване, актьорско майсторство), не е нужно да го принуждавате да станете химик или счетоводител. В края на краищата има много професии, в които настоящият студент може да се намери и да бъде напълно реализиран. Всеки трябва да е на негово място.