Как да преподавам детето да решава проблемите по математика?

Проблемите в математиката рядко се предоставят на децата, които учат в началното училище, за пръв път. Това се дължи на факта, че много родители отделят малко внимание на предучилищното възпитание на децата, развитието на тяхното логическо мислене. Освен това, много учители не могат да се интересуват от учениците, да обосноват необходимостта от темата в бъдеще, правилно, последователно и ясно да посочват материала. В резултат на това детето просто не знае как да решава проблемите, дори не иска да се научи да го прави. Това може да бъде коригирано само по един начин. Детето трябва да се интересува, да му даде мотивация и стимул да се развие. За да направите това, трябва да направите всичко възможно, за да накарате ученика да разбере, че има всички шансове да овладее тази наука.

Питърсън Людмила Георгиева и нейната методология

Питърсън е руски учител. Тя е направила големи крачки в сферата си на дейност. Благодарение на своя педагогически талант Людмила Георгиева написа няколко учебника, които спечелиха сърцата на много учители и родители. Те са предназначени за ученици. Книга за това как да преподавате детето да решава проблемите по математика (степен 3), Питърсън LG пусна наскоро, но вече е станало релевантно и търсено. Подобни учебници могат да бъдат намерени за останалите класове първични училище.

Методологията се основава на факта, че децата не просто запомнят концепции и формули, опитват се да заменят числа в тях. Те анализират, сравняват данните, търсят правилното решение, научават се да следват алгоритми. Този метод на обучение се основава на факта, че децата поотделно отговарят на правилния отговор. Той въплъщава както математическите задачи, така и психологическия подход към ученето.

В книгата за това как да преподавате на детето да решава проблемите по математика (2-ри клас), Питърсън LG включва задачи, които помагат да се провери колко студентът е научил програмата. В учебниците за всички следващи класове има и практическа част.

Как да преподавам детето да решава проблемите по математика: 1 клас

Решаването на математически задачи понякога е сложен процес, дори и за възрастни. Дете в първа класа и изобщо може да се отчае, когато осъзнае, че не може да се справи с тази наука. Трябва да разберете, че бебето току-що е преминало прага на училището за първи път, ако не го подкрепяте и не му помагате да овладеете училищната учебна програма, той може да се съмнява в неговите умствени способности.

За първокласник е важно да:

• периодично му казал, че ще успее;
• му помогна с решаването на проблеми;
• го похвали, когато достигне целта;
• мотивира го за нови подвизи.

В тази възраст основната цел на детето е да ви угоди, да ви покаже, че е достоен за вас, че той не е по-лош от другите деца. Ето защо, работейки с първокласник, обръщайте внимание на психологическия аспект. При обучението на дете от тази възраст трябва да участвате много по-често, отколкото в училищния живот на ученик от втори или трети клас.

За да научите как да решите проблемите на ученик от началното училище, използвайте препоръките по-долу.

Ние анализираме същността на задачата

Първото нещо, което трябва да направите, когато седите с дете, е да разглобите съдържанието на задачата. Трябва ясно да разберете на коя тема, групата е назначена задачата, кои формули трябва да се използват в решението. Тази информация трябва да бъде обяснена на детето възможно най-ясно. Имайте търпение, може би ще трябва да повтаряте повече от веднъж.

Като правило, съдържанието на проблема започва с хода на решението му. Ако студентът се научи да разбира какво се изисква от него, той няма да може да решава никаква практическа задача с необходимите знания.

Учете детето си да вземе план за решение

Не винаги ученикът е способен постоянно да обмисля всички възможни решения. Родителите не знаят как да преподават на детето да решава проблеми в математиката. Клас 2, например, се запълва от деца, които не могат да бъдат търпеливи, да се съсредоточат върху определен алгоритъм. Същото важи и за първокласници. Затова трябва да научите детето да вземе план за решение.

Ученикът трябва да разбере, че за първи път е записано кратко условие за задачата, след което е направена рисунка, формули са изписани, избран е метод за решение. Успоредно с това винаги напомняйте на детето, че логическото мислене почти винаги води до правилния отговор, така че можете да разчитате и на него.

Продължаваме директно към решаването на задачата

Обяснете на детето, че трябва да решите проблема точно според плана. В началното училище рядко се срещат трудни задачи. Обикновено те могат да бъдат решени чрез заместване на числа във формули. Обяснете на студента как се прави това.

Също така, детето трябва да разбере, че е обичайно всички да правят грешки. Нека не се страхува да се препъне и да напише грешното решение. Но той не трябва да бъде мързелив. Ако получите неточен отговор, трябва да потърсите друго решение.

Проверка на разтвора

Детето трябва да може да провери правилността на избраното решение. Най-често срещаната техника за тестване е приложението. Това е начинът на мислене, в който студентът си представя, дали такъв отговор може да бъде получен или не, ако задачата не е поставена в урока, а в живота.

Можете също така да преподавате на студента, за да изтеглите проблеми. За да направите това, променете формулировката на състоянието по такъв начин, че в резултат на това можете да получите номер, който вече е известен предварително. Решете този проблем, за да се уверите, че има правилен отговор.

Как да преподавам детето да решава проблемите по математика: степен 3

Трябва да разберете, че не можете постоянно да наблюдавате детето по време на тренировка. Това само води до факта, че той престава да мисли логично, защото винаги ще разчита на умствените способности на папата с майка си. Психологията му ще работи така, че да мисли, че няма нужда от него, а само от вас.

Ако успешно преподавате на детето да решава проблемите в първа и втора степен, тогава третия клас трябва да го направи сами. Той може да ви помоли за помощ, да води дискусии, да ви помоли да проверите правилността на изпълнената задача, но в сърцето й трябва да се опознаете. Това е най-ефективният метод на преподаване, който ще подготви ученика за средната връзка.

По този начин вашето участие в образователния процес на детето ще доведе до положителен резултат, ако е разумен, умерен. Бъдете търпеливи, коригирайте присъствието си в училищния живот на бебето, следвайте препоръките по-горе, така че в бъдеще студентът да може самостоятелно да анализира всеки феномен и да намери решение на абсолютно всеки проблем.