Как да научим биология за теоретичен или практически урок в училище и университет

Много внимание се обръща на изучаването на биологията в училищната учебна програма, но още повече в университетите в страната. Това е развита наука, която включва много отрасли, свързани с изучаването на целия живот на планетата. Поради голямото количество информация и възможността за прилагане на знанията си на практика, тази наука е много голяма. И въпросът за това как да се научи биология все повече се изисква в училищата и университетите. Предлага се да се реши чрез оптимизиране на целия процес на обучение.

Проучването на биологията

Има една обща точка в училищната и университетската учебна програма. Тя намалява до постепенното усложняване на изследваните материали, което се основава на вече известни общи закони. Този метод на учене продължава от общото към конкретното и позволява да се формира цялостен набор от знания за конкретния стажант. Краят на ученето е търсенето на логическа точка, в която ученикът, що се отнася до материала, вече е ясен. Поради това основната препоръка в изучаването на параграфи е да се запознаете със съдържанието им без откъсване и абстракция.

При удобни условия трябва да прочетете всичко, да разберете и да си спомните съдържанието. Не се откъсвайте от четенето в онези области, в които не е зададена така наречената логическа точка. Това означава, че ако обучаемият трябва да се откъсне от четене, то е по-добре да го направите след приключване на семантичния блок на учебника. Ако прекъснете в средата на обясненията на материала, мозъкът не е логично, тогава ще трябва да научите отново биологията още от самото начало на параграфа.

Изготвяне на резюмета по биология

Горепосочената препоръка се отнася за изготвянето на резюмето. Това означава, че не можете да се разсейвате, като поставите абстрактния момент, преди ученикът да е достигнал логическата точка. Не се разсейвайте, докато частта от въпросния материал не бъде внесена в паметта. След това, в по-разбираема и формираща се форма, може да се добави към резюмето, ако е необходимо.
Необходимо е да се обясни подробно защо такава схема за проучване е успешна.

След като достигне логическата точка в материала, стажантът го разбира по-добре. Обратно, ако студент или студент, когато изучава един параграф, среща непознат момент и се откъсва от книгата, за да го направи абстрактно, той губи "нишката на разказа". Въпреки че по-често този аспект е удобно обяснен вече в следващите изречения. След като ги прочетете, е възможно да се разбере описания процес или явление, а не да се запомнят.

Информацията, която може да бъде разбрана, ще бъде съхранена в паметта във формата, в която е удобно за възпроизвеждане. И научените данни скоро ще бъдат забравени и вероятността за тяхното практическо приложение е ниска. Разбира се, този метод на учене отнема време, тъй като е невъзможно да се научи биология за 5 минути. Но по-късно е лесно да се повтаря, като вече е разбрано какво е било разгледано в параграфа.

Схеми и биологични процеси

Специално внимание в изследването на материала заслужава схема и биологични цикли. Те трябва да бъдат запаметени в блокове, използвайки визуална и моторна памет. Това означава, че в допълнение към прегледа на схемата, е необходимо да преначертаете обобщение или чернова във формата, която изглежда най-удобна за повторение. Тъй като е почти невъзможно бързо да се научи биология поради голямото количество материал, оптимизирането на преподаването ще бъде много полезно.

Простото преначертаване на схемите няколко пъти им позволява да се съхраняват в паметта. Това вече е пример за т.нар. Запаметяване. Няма друг начин да се стигне до тази ситуация, въпреки че е възможно само да се възпроизведе схемата подробно за изпити. В хода на практическите дейности те винаги могат да се държат пред вас.

Важно е, че не е нужно да презаписвате изцяло схемите. Възможно е да се прехвърлят на хартия не чисти места. След като ги презаредихме веднъж, трябва да повторим този процес от паметта няколко часа по-късно. Ако схемите са сложни, се разрешава многократното преначертаване и съгласуването с оригинала. Това ще изисква търпение, но ще спомогне за ускоряване на изучаването на материала и ще му позволи да остане в паметта дълго време.

Бързо проучване на биологията

Струва си да се разбере, че е възможно бързо изследване на биологията, ако самият материал е поне частично познат. Например, стажантът погледна предишно когнитивно видео по биология. Информацията, получена от такъв източник, може успешно да се използва като основа, въз основа на която е възможно да се "организира" новите знания. така как да научите бързо един параграф за биологията е доста трудно, е необходимо да се хитрост и да се приложи вече известната информация, за да се пропуснат някои очевидни точки в текста. Това означава, че за да подготвите основата на знанието, не е нужно да отделите необходимото време, за да разберете какво ще бъде обсъдено в материала. По този начин се постига по-добро разбиране на информацията и нейното приемане се ускорява.

Това е добра възможност за придобиване на нови знания, тъй като е много по-лесно да се научи на параграф по биология. И ако това е просто, тогава съдържанието може да бъде синтезирано независимо, просто преизчисляване на вече известната информация. В повечето ситуации, особено когато биологията не е основна тема, тези данни трябва да бъдат достатъчни за успешното завършване на проучванията. И в биологията е много важно да научите основите, след което по-нататъшното изучаване на науката ще бъде бърз и лесен процес. Въпреки че това не се отнася до ботаниката и микробиологията.

Изследване на ботаниката и микробиологията

Микробиологията и ботаниката са онези сектори от биологията, които се изучават най-тежко. Това се дължи на разнообразието от живи организми, изследвани в рамките на стандартния курс. Те имат специфични характеристики, много от които трябва да знаете добре, за да разберете тези дисциплини. Ето защо ботаниката и микробиологията трябва да бъдат изучавани от прости принципи, докато е възможно да се научи биология в произволен ред. В случай на ботаника и микробиология, едва след успешното усвояване на основите, можете да изучавате по-сложни моменти.

Ако някоя част от вече научената програма е забравена, тогава за успешното владеене на материала трябва да се повтори. Важно е, че в микробиологията по-голямата част от материала изисква разбиране, а в ботаниката, запомняне и внимателно търсене на различия. Най-добрият сценарий за подготовка за курсове по ботаника или микробиология е четенето на параграфа и съставянето на резюме под формата на диаграми и дипломни работи. След 4-5 часа трябва да прочетете отново абзаца и да опитате да възпроизведете съдържанието му поне схематично, като при необходимост допълвате резюмето.

Повтаряне на материал

Непосредствено преди сесията трябва да прегледате резюмето си, опитвайки се да представите последователността на тези в отговора си на изучавания материал. Трудно е да се изучат тези дисциплини, докато е възможно да се научи биология по-бързо и по-лесно. Има само един изход: да се опитате да повторите изучавания материал според вашето схематично или абстрактно резюме. Тъй като новите теми ще се основават отчасти на това, което вече е проучено, това ще спести време и ще започне да се учи от познати точки с постепенно увеличаване на сложността.