Методът на "човек в дъжда": описание и общи разпоредби

Вътрешният свят на човека, неговите преживявания и противоречия винаги са свързани с външния свят. Те не винаги могат да бъдат заключени, но откриват всякакви начини на излизане, сигнализирайки в навици, поведение и творческо търсене. Например, детските рисунки често се разказват повече на психолозите, отколкото обикновена комуникация с дете. Те могат да извлекат информация от най-тайните краища на душата на детето и на ранен етап разкриват сериозни психически проблеми. Като се започне от тези принципи на взаимодействие между душата и околния свят, беше създадена методиката за рисуване "Човек в дъжда". По отношение на децата тя е в състояние да разбере как детето реагира на стрес, дали е в състояние да преодолее трудностите в живота, какви са неговите защитни функции в опасни ситуации. Каква е същността на методологията и на какви параметри се формират заключенията?

Описание на процедурата

Една от версиите на психологическия тест "Човешка фигура" е техниката "Човек в дъжда". Описанието му е съвсем проста. От субекта се изисква да нарисува съответната картина, където дъждът е свързан със стреса, а боядисаният - с образа на самия автор. В зависимост от действията, които този човек прави и какво го обкръжава, може да се каже какви модели на поведение и емоции детето живее в неприятно положение за него. Независимо дали се опитва да го преодолее или, напротив, минава, се опитва по всякакъв начин да избяга, да избяга ...

Практическо приложение на методологията

Методът "Човекът в дъжда" е приложим за хора от всяка възраст, но е достигнал най-голямата популярност и ефективност при изучаване на училищната адаптация. Така че, за много педагози и психолози, една от основните цели е да се проучи взаимодействието на първокласници и да се помогне на тях в своето бързо развитие в нов колектив. Трябва да помогнем на децата да преодоляват страховете и комплексите, да се справят със стресиращи ситуации извън училището, така че те да не пречат на учебния процес в бъдеще. За да постигнете това, трябва да изберете правилното решение. Той трябва бързо и точно да покрие целия поток на първокласниците и да предостави подробна информация за изготвянето на правилна психологическа картина.

Проективна методология "Човек в дъжда" - най-точната и проверена система за оценка на характера и силните воля на детето. Той ще помогне в кратък период от време да извърши диагноза и да даде на специалиста необходимата информация. Авторите на този метод на рисуване са ES Romanova и TI Sytko. Те изхождаха от факта, че личните ресурси и защитни механизми хората са по-ясно и напълно изявени, когато са изправени пред неблагоприятна ситуация - в този случай дъжд. Децата са особено остри и чувствително възприемат света около нас, така че изображението на природния феномен и мъжът се срещна него може да даде много емоционален и дълбок отговор на проблемите на социалната адаптация и да помогне образуват правилното решение за премахване на психологическите блокове, страхове и комплекси.

Основни разпоредби

Методът "Човекът в дъжда" за деца в класическата му версия се осъществява на два етапа. Отначало се препоръчва да се направи само човек, след което се добавя и едно условие - дъжд. По този начин психологът получава от детето две рисунки. Разликата понякога е просто невероятна. Той променя не само емоционалния фон, дължащ се на ландшафта, но и образа на човек, използването на бои. Също така, специалистите разкриха разликата между снимките на момичетата и момчетата, които говорят за особеностите на пола социална адаптация. По принцип съществуват няколко ключови разпоредби или параметри, на които се основава методологията "Човек в дъжда". Анализ на данните е точно размера на фигурата и човешката фигура, му действия, възрастта и пола, цветовата палитра, както и ландшафта и избираемите предмети.

Размер на снимката

В тази категория човешката фигура е корелирана с отрицателни атрибути (дъждовни капки, локви, облаци, мълнии). Големината и нестандартните размери на последното говорят за невъзможност да приемат стресови ситуации и да се опитат бързо да ги решат. Обратната ситуация в допълнение към точността на рисунката, нейната естетика показва достатъчно личен ресурс, който позволява на детето лесно да се адаптира към необичайна среда.

Размер на формата

Значителен акцент в анализа оказва върху размера на човешката фигура. Малкият размер говори за известна импотентност и нуждата от подкрепа. Индикатор за загубата на подкрепа (почвата под краката си) може да бъде твърде голям и "Човекът в дъжда" на фигура, когато тя се увеличава, така че на лист хартия се поставя тялото само на краката остават "извън картината."

Внимание се отделя и на позицията на самата цифра спрямо центъра на картината. Загубата му и изместването показват вътрешния дискомфорт на детето, загубата на вътрешното ядро ​​или "центъра", които са възникнали поради неблагоприятни ситуации. Те включват същата адаптация към новите условия и условия.

Човешкото действие

Всеки детайл в детската рисунка дава отговор на редица въпроси, поставени от специалистите, и на проекционния метод "Човек в дъжда". Тълкуването на действията или пропуските на главния герой говори за готовността да се преодолеят трудностите или да се премине пред тях. Въпреки това естеството на действията може да бъде различно. Човек може да стои, да ходи безопасно, да избяга, да скочи и да се радва, да седне или да лежи в локва. Всяка опция, като правило, пряко корелира с действителното поведение на детето при неблагоприятни фактори.

Секс и възраст

Подът на фигурата показва готовността за вземане на решения. Многобройни проучвания показват, че момчетата не винаги нарисуват мъжка фигура, но момичетата са жени. В този случай сексът символизира модела на поведение при разрешаване на стресова ситуация, а именно: мъжки и женски. Първата се характеризира с решимост, отговорност, активно действие в търсенето на изход. Женският модел на поведение се характеризира с пасивност, уязвимост, господство на интуицията. "Промяна секс "права на фигурата - това е ясен показател за промяната в стила на поведение, отговор.

Често в детската работа има промяна в ерата на главния герой. Ясно е, че изобразеното лице е пряка проекция на автора на картината. Ето защо възрастта в този случай може да се тълкува като ниво на качества, които помагат на детето да взема решения. Така образът на възрастен човек може да показва дискретност, дори мъдрост в трудни ситуации или говори за нуждата от подкрепа, подкрепа от възрастните. Образът на детето в дъжда показва началото на детето на автора. Аналитична информация методът "Човек в дъжда" в тази ситуация дава оценка на естеството на автора по действията на рисуваната фигура и общото настроение на картината.

цвят

Важна роля играе методът "Човек в дъжда" и цветовата палитра на детските рисунки. Обикновено детето използва любимите цветове, така че могат да бъдат изобразени лилави локви, син или розов дъжд. Само човешката фигура като правило е от същия цвят и дъга. Въпреки това, в изследвания се срещна и контрастни рисунки, където дъжд и облаци бяха боядисани в тъмно и мрачно цвят, но човек, а напротив, представлявано от светлина или ярки цветове. Използването на широка палитра от цветове и контрастни елементи на човешката природа предполага ясно осъзнаване на дете стрес и себе си в това неудобно положение. Така цветът е проява на несъзнаваното, индикатор за връзката на автора със себе си, дъжд и ситуация.

Средства за защита

Допълнителните атрибути на фигурата също попадат под психологическата оценка. Така че най-предсказуеми са изображенията на чадър, дъждобран, качулка, нос. Човекът, използващ тези средства за защита, може безопасно да продължи да се занимава с обичайните дела - това е съвсем естествено. Въпреки това, понякога, въпреки чадъра и други елементи, дъждът все още прониква в човешкото пространство. За специалист това служи като сигнал, че обичайните защитни механизми вече не работят и е необходим нов стил на поведение и реакция на отрицателни външни влияния. Има и друг вид чертеж, когато е изобразен в дъждобран или с чадър, но няма дъжд, няма облаци. С такава композиция рядко се среща методологията "Човекът в дъжда". Тълкуването му се свежда до характеризиране на автора като човек на свръхзащита, винаги готов да удари. Той успешно преодолява стреса, но в същото време е в постоянно напрежение. Играта струва ли свещта? Това е въпросът, който детето трябва да реши заедно с психолога.

пейзаж

В допълнение към самия дъжд, снимките показват облаци - причината за дъжд и локви - последствията от него. Понякога се чува дъжд от огромните облаци. Това означава, че отрицателните очаквания, страховете на автора често надминават реалността. Методът за локви "Човекът в дъжда" интерпретира като прекомерна чувствителност на детето, способността да се тревожи за неприятните фактори, "носете утайка".

Има обаче и положителни изображения (например дъга, слънце, цветя). По правило те сочат към ресурси, които насърчават благоприятната психологическа адаптация. Отрицателните символи, от друга страна, изострят стресовата ситуация и изискват намесата на специалист.

Емоционалният фон на картината (положителен или отрицателен) е изграден от съвкупността от неговите параметри. Ако фигурата на човек в дъжд е активна, придружаващите положителни символи са съставени, тогава детето има достатъчно лични ресурси, за да издържи на стреса. Ако картината се доминира от отрицателни параметри, детето се предлага да композира устно историята на изображението. И оттам можете да получите информация за възможностите да издържате на неблагоприятни фактори.

Психологически коментар

Проективната техника "Човекът под дъжда" - е един забавен и изненадващо точен начин за събиране на необходимата информация за емоционалното състояние на детето, неговите потребности, сигурността, механизми за защита в стресови ситуации. И също така е в състояние да покаже нивото на необходимост от самоуважение, самореализация и личностно самоусъвършенстване. За психолозите резултатите от теста за рисуване определят степента на работа по стил на поведение на детето, реакция на стрес. При идентифициране на проблемите и психологическите бариери специалисти трябва да вземат правилното формиране на смислено на детето към нежеланите реакции, разбиране на техните причини и последици.

Методът "Човекът в дъжда" за деца в предучилищна възраст е уникална възможност да се предвиди и предупреди психологически проблеми, подготвят децата за възможни ситуации, като по този начин изглаждат остри и негативни реакции.

наблюдения

Чертите на децата, които са отглеждани в училища-интернати, са от най-голям интерес. В края на краищата, всеки от тях вече има зад себе си огромен багаж на опит (развод или смърт на родителите, алкохолизъм и лишаване от родителски права и т.н.). Като правило изобразените цифри са беззащитни преди дъжда, което е символична проекция. Деформираното изображение, невъзможността да се разглобява пола и възрастта на героя, размитите линии показват, че травматичните ситуации не позволяват да бъдат устойчиви на влияния, да променят възприятието за света на детето и образа на неговия "Аз".