Последната родителска среща в средната група на детската градина. Теми, алгоритъм за провеждане

Последната родителска среща в средната група се провежда в края на годината. Тя може да има различни теми, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на предучилищните деца.

Процедурата за провеждане

На заключителната среща родител в средната група включва детски психолог, педагог подробен анализ относно физиологичните и интелектуални промени, които са настъпили с децата по време на отчетния период. Да се ​​говори с родителите им са поканени на музика работник, медицинска сестра и учител по физическо възпитание.

Процедурата за провеждане на заседанието приема протокол на окончателното родителска среща в средната група. За поведението си е избран представител на предучилищна институция. Освен това се избира председател, който може да стане педагог. Родителите се запознават с тези въпроси, които ще бъдат разгледани по време на разговора, задават въпроси след завършване на теоретичния блок. Последната родителска среща в средната група е насочена към намиране на решения на проблемите, разработване на линия на дейност в старшата група на детската градина.

Вариант на разговора "Станахме по-зрели в продължение на една година"

За да улесним работата на учителя, предлагаме план за последната среща на родителите. В средната група главната цел на разговора е да обобщи работата на родителите, децата и учителите.

задачи

Последната родителска среща в средната група е насочена към:

• развитието на интереса на родителите към вътрешния свят на детето;
• активно популяризиране на работата на учителите от бащите и майките;
• формиране на умения за домашно образование.

Предварителна дейност

Срещата в детската градина приема сериозна предварителна работа:

• създаване на скрипт;
• разработване на брошура "Лятна почивка";
• Провеждане на разговор с момчетата на тема "Какво харесвам";
• създаването на сувенири под формата на сърца за майки и бащи.

В хода на разговора

Как да започнем финала родителска среща в DOW? Средната група се характеризира с факта, че момчетата вече имат определени комуникативни умения, така че учителят има възможност да провежда изследвания върху дейността на децата си, да разкрива творческите си способности.

За да започнете, учителят поздравява родителите, обяснява темите на срещата. На следващо място, учителят предлага майки и татковци, за да говорим за това как те обичат децата си. Слушане на отговорите на родителите, учителят ги придружава забележки, които бяха направени от самите деца. За да потвърдите думите му, в общото събрание родител, можете да си направите кратко видео, където момчетата говорят за техните интереси, хобита, любими предмети и класове.

Реч на учителя

Започваме последната ни среща с родителите. Средната група, в края на годината, е време да разберем какво успяхме да направим? Какво да търся? Трябва да разберем това с вас, скъпи родители. Първо, ще се опитаме да разберем какви са те - съвременните предучилищни.

Често възрастните казват, че децата са станали съвсем различни, не искат да общуват, да се занимават с помощ и да помагат в къщата. Но самите родители не са се променили? Обществото, в което живеем, се променя бързо, информационните технологии се подобряват, ритъмът на живот се увеличава. Детството на нашите деца преминава в различни условия, поради което основната задача на възрастните е да им помогне да се адаптират.

Реч на детски психолог

Какви са те - модерни предучилищни? Изследванията, проведени в детска предучилищна институция, разкриха психологическите характеристики на бебетата:

• в средната група, момчетата са загрижени, изискващи, понякога дори агресивни;
• те са комуникативни, но не винаги могат да се концентрират върху един вид дейност;
• Децата са неспокойни, трудно е учителят да ги задържи на място по време на класа;
• много изостават в развитието на речта, групата има деца, които се нуждаят от професионална помощ от реч терапевт;
• децата са зависими от електронните устройства, има проблеми с фините двигателни умения, неразвитите мозъчни структури, неспособността и нежеланието да мислят по време на играта;
• не всички деца спазват правилата за поведение.

Децата не стават трудни, а просто се променят. Но те все още се нуждаят от майчината любов, ръцете на баща си, гали ръцете на баба ми. Предвид социалните промени, които се случват в нашата страна, отбелязваме, че родителите са станали много по-трудни. Много хора трябва да работят късно. , Ще трябва да жертват време да очакват добра материално благополучие, което трябва да се обърне комуникация с детето си. Не забравяйте, скъпи родители, че на първо място е необходимо детето не светли и скъпи играчки и внимание и родителски грижи. Когато порасне, паметта му няма да бъде коли или кукли, той ще остане щастливи моменти, свързани с пътуване на риболовно пътуване, четене на книги, готвене на вкусна торта. Опитайте се да намерите колкото се може повече свободно време, за да общувате с децата си!

След това можете да предложите на родителите интересен тест, който може да се направи и с деца.

Тест за работа

Психолозите предлагат за всяка буква своето предназначение. Ако анализирате инициалите, те ще могат да разкажат за определени личностни черти, творчески способности, наклонности. Несъмнено получените резултати не могат да се считат за надеждни, но няма да навреди да ги погледнем. Какво означава всяко писмо?

• А - символ на сила и сила.
• Б - склонност към сериозни чувства.
• Б - липса на последователност, невъзможност за систематизиране на събитията.
• D - мистериозност.
• D - способността да привличате други хора да комуникират.
• Е - съпротива срещу трудностите в живота.
• F - липса на доверие в способностите им.
• З - подозрителност, финансови затруднения, постоянно недоволство.
• И - напрежение.
• К - съществени запитвания и излишна нервност.
• L - красива логика, творческа изобретателност.
• М - тенденция към работа, точност.
• H е огромна енергия и амбиция.

• О - прекомерна емоционалност, постоянно вълнение.
• П - прекомерна скромност.
• P - емоционалност, постоянно напрежение.
• С - системна депресия, нервност, депресия.
• Т е състояние на постоянно търсене, мечта за идеали.
• Y - страх, повишена интуиция.
• F - способност за приспособяване.
• X - нестабилност на чувствата.
• В е желанието да се скрие опитът в себе си.
• H е постоянство.
• Ш - безкомпромисно, ревност.
• - отлични интелектуални способности.
• Е е постоянно търсене на стабилност и хармония.
• Ю - огромни амбиции.
• Аз съм излишна интелигентност.

Съгласни ли сте с проучванията, проведени от учените? Имат ли тези качества при деца? Ние сме различни, но всяко дете е индивидуално и уникално. Заедно ние трябва да му помогнем да покаже творчеството си, да придобие комуникативни умения, да даде на детето възможност за самостоятелно развитие.

Изготвяйки протокола от последната родителска среща в средната група, учителят посочва всички предложения на родителите за допълнителни съвместни дейности.

заключение

Родителските срещи са важна и необходима форма на работа във всяка образователна институция, а детската градина не е изключение. Момчетата, разбирайки, че не са безразлични към родителите си, се опитват да покажат най-добрите си качества, да слушат внимателно педагога, да изпълняват изцяло своите препоръки и задачи.

Като последният етап от срещата на родителите, можете да използвате изложбата на произведения, така че бащите и майките да гледат какво научили децата си през учебната година. Освен това учителят демонстрира компютърна презентация на родителите, която представя най-ярките моменти от живота на средната група. Всеки слайд се коментира от учителя, така че майките и татките да разберат колко забавно и интересно са децата в детската градина, които успяха да научат през разглеждания период. Ако желаете, можете да организирате комичен панаир или съвместна чайна партия в края на последната родителска среща.