Описание на длъжността на класния учител в училището на ГЕФ

Независимо как хората го искат, те летят неуморно, децата растат и този момент, когато вчерашното дете става първокласно, неизбежно идва. В живота му има промени, които оказват огромно влияние върху развитието на личността му. Степента, в която студентът може успешно да се справи с многобройни и напълно различни природни затруднения, в много отношения зависи от участието и съдействието, предоставено на детето от неговия учител по класове.

Това не е просто обикновен учител, а един вид ментор, отговорен за съдбата на младите си отделения. Учителят осъществява професионални дейности, ръководени не само от моралните и етични ценности, но и от разпоредбите на документа, известен като "Описание на длъжността на класния учител". В какво става това, тази статия ще ви помогне да разберете.

Описание на длъжността на класния учител: какво е това и за какво е то?

Когато учител организира работа в училищна учебна институция, в допълнение към подписването на трудов договор, той трябва да прочете и подпише друг важен документ. Става въпрос за това, което в професионалните кръгове се нарича "Инструкция за работа на учителя по класове". Важно е да се отбележи, че този документ не е разработен за един служител, а за определена длъжност. С други думи, длъжностната характеристика на класния учител е безлична и регламентира процедурата за извършване на работа (дейност) от всички учители на институцията, заемащи съответната длъжност без изключение.

Еднообразното съдържание на шаблона в документа не съществува. Обикновено инструкцията съдържа раздели, които включват елементи, свързани с общи разпоредби, задължения, права, отговорности и работни отношения.

Един класен учител е кой?

Работата на класния учител е трудна работа, заслужаваща голямо уважение и възхищение. За да намерите индивидуален подход към всеки ученик, пропити с проблемите си, искрено се опитаме да разберем и да помогне, да не се вреди по този начин ще наставник само учител по prizvaniyu.Stat целия клас и да поемат отговорност за всеки ученик на сили далеч не всички учители.

Традиционно класния наречен на преподавателския състав, което създава благоприятен климат и условия за интелектуалното и физическото развитие на дете- ако е необходимо, да направи някои корекции в системата практикува vospitaniya- занимава с организационни въпроси, свързани с училищни и извънкласни дейности на учениците с творчески, участващи в разрешаването на конфликти, възникващи от учениците помежду им, с учителите, както и с родителите.

Необходими за знанията на преподавателите

Описанието на длъжностно лице на учител в училище обикновено съдържа клауза, в която е даден списък на основните знания, необходими на учителя да заема съответната длъжност. По този начин инструкторът трябва да докаже своята компетентност по отношение на:

• въпроси на педагогиката и детската психология;
• характеристики на физиологичното развитие на учениците;
• вътрешни наредби и други документи на образователната институция;
• елементарни правила за училищна хигиена;
• способност да наблюдава дейностите и резултатите на учениците;
• познания по теория и техники образователна работа;
• способност за организиране на свободното време за студенти;
• умения за убеждаване;
• способността да компрометирате и да избирате най-добрия възможен изход от всяка конфликтна ситуация.

Описанието на длъжностното лице на един клас учител в училище може да съдържа други изисквания за знанията и уменията на учителите, които искат да заемат тази почетна длъжност. Такива строги критерии за подбор не са случайни, защото професионалните способности на учителя зависят от хармоничното развитие на децата (интелектуално и психологически).

Учител по клас и основните му задължения

Описание на длъжностните характеристики на преподавателя по ГЕФ постановява, че в процеса на работа учителят трябва да изпълнява следните задължения:

• анализиране на проблеми;
• прогнозират промените, които ще изискват незабавна корекция образователен план;
• да планира хода на образователния процес, да разработи необходимата методологична документация, навреме, за да идентифицира отклоняващото се поведение на учениците;
• координира дейностите на учениците по време на подготовката и провеждането на различни училищни дейности;
• се грижи за осигуряването на безопасността на учениците, редовно проверява обслужването на училищното оборудване, устройствата и други технически средства, използвани за образователни цели;
• да съветва родителите по въпроси, свързани с образователния процес;
• оценява нивото на ученическото образование на учениците и тяхното представяне в училище.

Учителят от клас и изпълняваните от него функции

Описание на длъжността на класния учител от началните класове, както и средно и средно гимназия, предвижда учителят да изпълнява основните си функции:

1. Да планира, организира и контролира образователния процес в класа, който води.
2. Да се ​​създадат необходимите условия за хармоничното и всестранно развитие на студентите, а също така и с цел да се оформят у учениците самоуважение и уважение към другите.

Какви права има класният учител?

Независимо от вида на училищната образователна институция, длъжностната характеристика на класния учител от основните класове в ГЕФ трябва да съдържа секция, в която правата на учителя. Тяхната формулировка може да бъде различна, но смисълът е едно. Основните права, които има класният учител, са:

• правото да избира методологията и формите на прилагане на образователния процес;
• правото да прилагат дисциплинарни мерки спрямо учениците, които са извършили неправомерно поведение, което доведе до дезорганизиране на процеса на преподаване и възпитание;
• правото да изисква и получава от ръководството информация и методически материали, необходими за качественото изпълнение на задълженията, посочени в длъжностната характеристика;
• правото да се обръщат към училището законни представители на студентите и да ги информират за напредъка на учениците;
• правото да изисква стриктно спазване на нормите за поведение и на Хартата на образователната институция от учениците;
• правото да повиши нивото на професионалната квалификация.

Отговорност за класния учител

Говорейки за задълженията на класния учител, априори се приема, че за неправилното им изпълнение учителят носи лична отговорност. Как точно учителят ще бъде отговорен за неговите злини зависи от степента на тежестта им.

Отговорността е неотделима част, която съдържа описанието на длъжността на класния учител (през 2014 г. този документ, или то е разработено много по-рано, няма никакво значение). Така че в длъжностната характеристика се посочва, че:

• в случай на неразумно нарушение на разпоредбите на Хартата или други документирани правила на училищната учебна институция, учителят се наказва с форма на дисциплинарно действие;
• За небрежно отношение към проектирането, поддръжката и съхранението на учебните записи на класния учител, възстановяване в съответствие с организационни документи училище;
• Ако учителят се е позволил да използва физическо или психическо насилие срещу ученика, учителят е заплашен от уволнение. В допълнение, действията на учителя може да са заинтересовани от правоприлагащите органи;
• Класическият учител отговаря съществено за причиняване на материални щети на образователната институция.

Длъжностни отношения

Що се отнася до връзката между класния учител, най-важните точки са следните:

• в съответствие с вътрешния ред на училището, класният учител замества, по нареждане на ръководството, временно отсъстващите му колеги;
• разработеният план за предстоящата академична година или тримесечие на класния учител се съгласява с висшето ръководство;
• периодично учителят докладва писмено на директора или неговия заместник за работата, извършена от него;
• редовно да осъществява контакти с други учители, администрацията и висшето ръководство на училището, както и с родителите на своите ученици.

Учител по класове и неговата роля в оформянето на личността на ученика

Ролята на класовия учител при формирането на личността на студента не може да бъде подценена. Следното е в подкрепа на това:

• възпитателят създава благоприятни условия за хармонично и всестранно развитие на учениците;
• осигурява подкрепа на студента в стремежа си да постигне отлични резултати творческа дейност;
• формира уменията на учениците да водят здравословен начин на живот;
• помага на всяко дете да се адаптира в екип и общество;
• доколкото е възможно, създава необходимите условия за укрепване на връзките между студентите и техните родители.

Един добър учител по класове, който обича децата и разбира спецификата на детската и юношеската психология, става истински приятел на детето, който винаги е готов да подкрепя и помага в трудни времена.