Как работите с родителите си в училище?
Работа с родители в училище често води до затруднения за младите учители, които първо са получили ръководството в класната стая. Да, и учителите с опит понякога се ограничават само до индивидуални разговори за напредъка на децата и общите събрания, където се решават главно организационни въпроси. В същото време близкото взаимодействие между училището и семейството може да даде много повече резултати в отглеждането и възпитанието на децата.
Може да се каже, че учителят е отчасти практичен психолог. За да работи ефективно със студентите, той трябва да знае и да вземе предвид не само техните индивидуални характеристики, но и това, което е тяхната близка среда. Задълженията на класния учител включват изучаване на всичко, което се отнася до ученика, защото може да донесе реални резултати в образованието.
Работата с родителите включва, преди всичко, запознаване със състава на семейството, условията на неговото пребиваване, отношенията между неговите членове. Това е важно, за да можем да приемем какво точно засяга формирането на определени лични качества на детето. В повечето случаи родителите са готови да влязат в контакт с учителите и психолога на училището, особено ако се разбере, че в момента може да има положително въздействие върху пребиваването на детето в училище, за да му възпитание. Отчитането на индивидуалните характеристики в учебния процес е доста сериозна, която не бива да бъде забравена от учителите.
Не по-малко важна задача, която класният учител изпълнява с родителите си, е обучението на възрастни в педагогиката и психологията на децата. Разбира се, много възрастни с появата на дете в семейството започват да четат специална литература и се ръководят от препоръките за образование, които са дадени в него. Въпреки това, когато човек с педагогическо образование и професионален опит, макар и малка, в дадената сфера дава някои съвети и насочва родителите в необходимата посока, но носи много по-практични резултати.
Формите на просветление могат да бъдат различни. По принцип това, разбира се, родителски срещи. Не бива обаче винаги да ги изпълняваме в "класическата" форма. Доказано е, че може да се постигне по-голям ефект, когато работата с родителите включва нестандартни методи и методи. Например, някои учители практика за провеждане на срещи под формата на семинари, обучения, работни срещи, търгове на идеи, и така нататък. Д. Предимството в този случай ще бъде покана за психолога на училището, който ще бъде в състояние да запознае родителите с особеностите на децата си, характеризиращи се с определена възраст, за да се реагира на възникващите от тях въпроси за семейно образование. Учителят може да обхване широк спектър от теми при такива събития, от теоретични проблеми до разговори с възрастни относно междуличностните взаимоотношения в класната стая.
В момента работата с родителите включва активното им участие в управлението на училищните дейности. По този начин в учебните заведения се създават управителни съвети, в които се включват представители на администрацията и ученици от гимназията. Функциите на тази група са решаването на финансови и организационни проблеми.
Най-активните родители могат да влизат не само в класната стая, но и в училището на родителите. Те могат да станат надеждна подкрепа за класния учител: те ще ви помогнат да организирате почивки, екскурзии и други събития.
Работата на психолог с родителите е достатъчно важна. Тя може да се проведе в различни форми: от индивидуални консултации и диагностика до групови обучения. Ако има проблеми със студента с училище или поведение в училище, учителят обикновено препоръчва родителите да говорят с психолог, който може да осигури необходимата помощ или да извърши корективна работа в правилната посока.
- План за образователната работа на класния учител. Планиране на образователна работа в класната стая
- Какви са консултациите за родителите в средната група?
- Основните задължения на класния учител в училище
- Описание на длъжността на класния учител в училището на ГЕФ
- Задължения на учителя. Закон за образованието: задълженията на учителя
- План за учителка с трудно дете в училище
- Родителска среща в осма форма: характеристики на холдинга и теми
- Как да проведем първата родителска среща в 5-ти клас
- Права на учениците в училище (RF). Права и задължения на учителя и студента
- Преподавател по класове в клас GEF 5: примерно проектиране
- Родителите се срещат в 5-ти клас. Теми на родителски срещи (степен 5)
- Преподавател по професия - есе за значението на учителите в нашия живот
- Характеристика на ученика: да помогне на учителя
- Кой е учителят: защо повишава квалификацията на учителите?
- Целта на образователната работа. План за образователна работа за годината. Заместник директор за…
- Какво е ролевият разговор в училище, защо и кога се провежда?
- Обща среща на родителите в училище: цели, процедура, теми
- Какво включва образователната работа в училище
- Социален педагог: в училище всеки ученик ще получи помощ
- Как е психологическата характеристика на ученика
- Регистрация на класна стая в начално училище