Концепция, типове, смисъла, примери за грамотност. Проблемът на грамотността. Образуване на грамотност. Повишаване нивото на грамотност. Графика е ...

Въпреки широкото разпространение на образователните институции и наличието на всякаква информация, проблемът с грамотността съществува в днешно време.

дефиниция

Грамотаността е нивото на знания и умения в определена област и способността да се прилагат на практика. Степента на владеене на този или на този предмет определя степента на достъпност на определена информация на човек.

Първоначално концепцията за грамотност беше използвана за определяне на нивото на владеене на умения за четене и писане в съответствие с нормите на родния език. В съвременния свят тази концепция е станала по-широко разпространена и сега се използва като знак за висока степен на познание в други сфери на дейност. Съществуват такива понятия като икономическа, юридическа, психологическа, технологична и научна грамотност.

Информация за информираността

Нивото на грамотност е един от най-належащите проблеми в настоящата образователна система. Това предполага не само способността да се намери необходимата информация, но и способността да се движите в безкраен информационен поток, да анализирате и синтезирате придобитите знания, да придобивате полезност и да ги прилагате на практика.

В много европейски средни и висши учебни заведения системата на обучение е различна от нашата. Основната разлика е в обучението на студентите да използват информация, а не да очертаят и запомнят по сърце. Разбира се, развитието на паметта е не по-малко важно. Въпреки това, при тази система на образование е важно не само да научите от материала, а също и да научат как да се направят изводи и заключения, за да намерят алтернативни решения, вижте връзката между различни на пръв поглед, който подлежи на обсъждане, за да обсъдят, подкрепящи твърденията си логични аргументи, и така нататък.

вид

Образователната изследователска дейност включва такива видове грамотност:

• Четене и писане на грамотност.
• Притежание на носители на информация (компютри и други приспособления).
• Способност да се възползва от телекомуникационната сфера.
• Медийна грамотност.
• Информация.

Последният елемент съчетава предишния и е ключът. През 21 век човек трябва да може да се справи с информационния поток и да притежава способността бързо да намира, възприема и трансферира знания в една или друга област.

Знания за компютърни умения

Този термин беше предложен за първи път от президента на Асоциацията на информационната индустрия Пол Зурковски. Тази концепция може да се характеризира като способността да се използват набор от знания и умения за работа на компютъра, за да се решат определени проблеми, да се планират различни действия и да се очакват последиците от тях. Тъй като в момента информационните технологии са неразделна част от живота на обществото, способността да се използват компютри става не по-малко важна от уменията на писането и четенето. Това знание може значително да ускори процеса на намиране на необходимата информация във всяка област на науката, изкуството, културата или технологията. Такива технологии значително улесняват човешкото взаимодействие с непрекъснат информационен поток.

Мрежова грамотност

Тази концепция е тясно взаимосвързана с предишния параграф. Комуникацията чрез Интернет се превърна в неразделна част от социалните дейности. Този тип комуникация включва не само комуникация, но и когнитивен процес. В допълнение към уменията да притежавате персонален компютър и способността да работите правилно с информацията, е също толкова важно да се развива критично мислене.

Културно ниво

Всеки, който е трябвало да посети чужбина, вероятно е забелязал, че често едно познаване на чужд език не е достатъчно, за да разбере напълно местните жители. Това се дължи на културните и социални характеристики на всяка страна. Всеки език не е само сух набор от лексикални единици и граматически правила, а жива система, която постоянно се развива в резултат на взаимодействие с други култури. Невъзможно е отличното владеене на чуждия език, очевидно изключващо историята, културния опит и социалните норми на страната. Формирането на грамотността по отношение на културните аспекти предполага не само запознаване с широк спектър от основни знания. Това е свободата на тяхното използване. Затова културната грамотност е концепция, която включва не само комуникационни умения според правилата на определен език, но и множество други знания. Това е етикет, способността да се използват въображаеми речи (идиоми, метафори, фразеологични единици), познаване на традициите и обичаите, фолклор, морални и морални аспекти и много други.

Психологическа грамотност

Тази сфера включва всички видове комуникационни умения: способността да се установи контакт, да се обединят, да се критикуват, да се води дискусия, да се убеждава, да се говори на обществеността. По принцип това включва всичко, свързано с проблемите на взаимоотношенията и общуването.

Как да подобрим правописа на грамотността

Има мнение, че способността да пишете правилно е вродена. Въпреки това, противно на широко разпространеното погрешно схващане, придобиването на това умение е достъпно за всички. Най-добрият начин е да се започне интелектуалното развитие на детето от ранна възраст. Тогава когнитивният процес ще премине лесно и естествено.

Първата образователна дейност на детето е изградена върху имитацията на речта на другите, затова е много важно да се създаде благоприятна среда. Определени умения за говор се формират благодарение на родителите: способността правилно да се поставя акцент върху думи, да се създават изречения, да се намерят подходящи фрази във всеки конкретен случай и да се комуникират разбираемо. Затова е много важно да общувате с детето колкото е възможно повече, да прочетете разкази и стихове на глас. Малко по-късно, когато се научи да чете самостоятелно, правилното изписване на думи и фрази с повтарящо се повторение ще бъде запазено в паметта. Освен това има различни интелектуални и логически игри.

Причини на неграмотността

В сравнение с неотдавнашното минало, вече е много по-лесно да се търси информация. На практика всички имат възможност да използват компютърни програми, които проследяват правописни грешки и печатни грешки, за намиране на всякакви учебници, речници и справочници. Независимо от това, проблемът с грамотността продължава да е релевантен и до днес.

Има няколко причини за ниското ниво на владеене на родния език:

• Няма нужда от четене. Книгите все повече се заменят с други развлечения: гледане на всички видове телевизионни предавания, сериали, компютърни игри и други неща. И всяка информация може да се намери в интернет. Това заплашва не само общата неграмотност, но и намаляването на интелектуалното равнище, влошаването на творческото мислене.
• Четене на литература с лошо качество. В последните десетилетия започна да се появява все по-забавна литература, в допълнение към липсата на полезна информация, могат да се намерят много правописни, граматически и стилистични грешки.
• Комуникация в Интернет. В различни разговори и форуми често се срещат жаргон, съкращения и невнимателно боравене с правописа. Този стил може да се превърне в навик. За съжаление, за някои хора грамотността е нещо, което можете да направите без в ежедневието.

Интелектуални игри и забавления за деца

За да се гарантира, че образователният процес не изглежда болезнено дете, е необходимо да се проведе обучение в игрална форма:

• Кръстословици. Без съмнение този вид интелектуално развлечение помага да се увеличи речникът. В допълнение към обичайните кръстословици със списъци със словесни задачи, има такива, в които се представят въпроси под формата на снимки. Тази игра ще помогне на детето да се научи да възприема и предава информация.
• Различни игри с устни думи: подборът на рими, градовете, търсенето на дума, започваща с определена сричка и т.н.
• Игри на хартия: да се направи колкото се може повече кратки думи на един дълъг, "Змия", където всяка следваща дума започва с последната буква или сричка на горното, "Поле на мечтите", "Объркване" - игра, в която трябва да се съберат и дума на смесени карти с букви ,
• Desktop игри: "Scrabble" и руската версия на "Скрабъл".
• Изучаване на правилата в игрална форма. По този начин примери за грамотност са много по-лесни за запомняне:
  - "не е прекрасно, не чудно, но опасно и ужасно: е безполезно да напишеш писмо"
  - "Или нещо, нещо, нещо - не забравяйте тирето"
  - - Наистина не искам да се омъжвам.
• Също така е много полезно да се развива визуална памет. Можете да предложите на детето следните упражнения: Намерете десет разлики между двете картини, покажете няколко шарки на лист хартия и след това поискайте да възпроизведете това, което са видели от паметта.

На по-големите деца вече може да бъде предложено самостоятелно компилиране на кръстословици, както и писане на есета, разкази и стихове. Това значително ще подобри интелектуалното ниво на детето, ще помогне за развиването на въображението и въображаемото мислене.

Също така е много важно да се елиминира възможно грешки в речта: правилно използвайте и комбинирайте думи и фрази (например, износване и пускане), поставяйте акценти върху думи (обаждания, торти) и др.

Ако някои думи причиняват трудности, можете да създадете личен речник за писане на трудни лексикални единици. След това с тези думи можете да провеждате малки диктовки. Друга идея - игри в стила на "въведете пропуснато писмо". Многократното повторение ще помогне за правилното изписване на думите до автоматичност.

Грамотност - това е умение, които могат лесно да бъдат закупени или разработени, но уроците трябва да бъдат редовни. Разбира се, училището ще предложи голям брой от всякакви упражнения по фонетичен, морфологичен и синтактичен анализ. Тъй като у дома е нежелателно да се дублират подобни дейности. Най-добре е да внушите на детето любов към литературата, да му предложите различни жанрове и да ръководите образователния процес в игрива форма. Основното е, че обучението трябва да се проведе спокойно.

Значението на литературата

Повишаването на нивото на грамотност е една от важните части на образователния процес. Несъмнено важна роля играе запаметяването на правилата и нормите на родния език с последващо консолидиране на материала на практика. Това обаче може да не е достатъчно. Тези, които искат да подобрят уменията си за възприемане и представяне, трябва да обърнат специално внимание на четенето на различни литературни източници. Най-добре е да се даде приоритет на онези автори, които напълно владеят думата и описват колоритно какво се случва. Четенето на добри книги помага да се развие красноречието, въображаемо мислене, способността да проникне в същността на нещата.

Интуитивна грамотност

Това понятие предполага способността на човек да изразява правилно мислите си в съответствие с нормите на родния си език, въпреки че не познава правилата. Този вид способност обикновено се развива при хора, които четат много. В паметта се отлагат правописните, пунктуационните и стилистичните черти на езика. В допълнение, четенето на хора развива добро логическо мислене, красноречие и способност за философски разсъждения.

Ролята на грамотността в обществото

Разбира се, човек, който знае как да изразят своите собствени мисли, не страда от дефект в говора, изразени в съответствие с стилистични норми на родния си език и пише без грешки, има много по-добър шанс за получаване на престижен образование, а след това да получите добра работа. Общото културно съзнание е не по-малко важно от професионалното образование.

Значението на грамотността е трудно да се надцени. Това е един от най-важните критерии, които отличават едно примитивно и необразовано общество от едно прогресивно. Според Световната организация на ЮНЕСКО високото ниво на устното и писменото слово играе ключова роля в основното образование, победата над бедността и устойчивото развитие на обществото.