Видове дисгрегия и дислексия

Дисграфията е доста странно нарушение на писмото. Той се среща както при възрастни, така и при деца. Не всички родители познават видовете дисгрегия и това, което характеризира това заболяване. Ето защо, изправени пред конкретно нарушение на писмото, те го приемат за обикновени грешки и злоупотребяват с детето, защото не знае правилата за писане на определени думи. Препоръчително е да се запознаете предварително с характеристиките на дисфтерията, които са представени в нашата статия. Това ще ви позволи да диагностицирате нарушението възможно най-рано и да се отървете от него.

Обща информация за дисгрегията и причините за появата на болестта

Дисграфията е конкретно нарушение на писмото. Най-често това се случва при непълнолетни. Видовете дисгрегия, които могат да възникнат при децата, се характеризират с проблеми при усвояването на писмените умения. Такова заболяване възниква при дете с нормално развитие на интелигентността. Много родители не осъзнават веднага, че детето има нарушение. Често го отвеждат за недостатъчно ниво на познание.

Нарушението (всички видове дисгрегия) не се случва сама. Тя може да бъде придружена от други заболявания. Те включват дислексия, обща хипоплазия на речта или умствено изоставане. Дете с дисгрегия прави същите грешки. Те са обусловени не до края, образуван от по-висша умствена дейност, която участва в процеса на писане. Видовете дисгрефии, които се срещат при деца, им се дават много проблеми, поради които те трудно усвояват писмена реч. Дете, което има това нарушение, не е лесно да се преподава да се чете.

Точната причина за заболяването е трудно да се определи. Много фактори влияят върху образуването на това разстройство. Една от тях може да се отдаде на неравномерното развитие на церебралните полукълба. Има мнение, че видовете дисгрегия и дислексия възникват във връзка с генетично предразположение. Такова нарушение често се случва и при деца, които живеят в двуезични семейства.

Известни са следните комплексни причини за появата на заболяването:

1. Ниско ниво на интелигентност. Известно е, че за да се научи да чете и пише, едно дете трябва да има поне средно ниво на развитие. В противен случай могат да възникнат трудности с възприемането на говоримия език и запомнянето на писмените писма.
2. Трудности с последователността. В този случай детето не може да разбере правилното подреждане на буквите в думата. Той или пише бавно и правилно, или бърза, но позволява много грешки.
3. Невъзможност за обработка на визуална информация. В този случай детето е трудно да се чете. Той не може бързо да анализира това, което вижда.

Често се появяват видове дисфрагия (невропсихологията говори за това) при децата, които родителите започват да преподават грамотност, без да обръщат внимание на тяхната психологическа неподготвеност. Нарушението може да се образува след мозъчно нараняване. Болестта може да бъде и вродена. Често, поради причини, които можете да се обърнете към неяснотата и нередността на речта на другите.

При възрастни могат да се наблюдават различни видове дисгрегати. Нарушението може да възникне след прехвърлянето на мозъчните наранявания, инсулти и някои хирургически операции.

Дислексия. Обща информация

В повечето случаи, в допълнение към дисфтерията, детето има дислексия. Това заболяване се характеризира със селективно прекъсване на способността за усвояване на умения за четене и писане, като същевременно запазва способността за учене. Той има неврологичен произход.

Специалистите препоръчват на родителите да проверят дете за дислексия, преди да влязат в училище. Признаците на това заболяване включват забавено четене с пермутация на букви. За всички деца до 6-годишна възраст се препоръчва задължително посещение на терапевт.

Дислексията, както и дисгрегията, произтичат от неравномерното развитие на церебралните полукълба. Отделно, тези нарушения не се образуват. Има следните видове дислексия:

• фонемното;
• семантичен;
• agrammaticheskaya;
• оптичен;
• мнемоничен.

Лице, което има дислексия, лесно се разпознава. Като правило той може да се досеща за четене, трудности при преиздаване, много грешки при копирането, заострен естетически вкус и раздразнителност. Хората, които имат дислексия, запазват материалите си за писане необичайно необичайни. Ако детето има поне един симптом, препоръчително е да се свържете с специалист възможно най-скоро.

Група деца склонни към дисграфия

Изброени в нашата статия, видовете дисграфия с примери ще позволят на родителите да установят нарушение на детето си възможно най-скоро. Важно е да знаете кои деца са най-изложени на риск от развитие на болестта.

Известно е, че дисфрацията често се случва в онези деца, които пишат с лявата си ръка. Не трябва обаче да преподавате на левичаря. Децата, чиято лявата ръка води, но пишат право поради желанието на своите родители, също често са изправени пред дисгресия. Те са изложени на риск.

Децата от двуезични семейства също могат да се сблъскат с проблеми. По принцип е трудно за тях да се адаптират и задълбочено проучват поне един от езиците. Вероятността за заболяването се увеличава, ако детето има други проблеми с говора.

Има голяма вероятност едно дете с увредено фонетично възприятие да има дисграфия. Ето защо тези деца са изложени на риск. Като правило те объркват писмата. Например, те пишат "com" вместо "home". Те могат също да mispronounce думи и да ги запишете с грешки.

Симптоми на дисфурията

Видовете дисгрегия при по-младите ученици с примери не са известни на всички родители. Тази болест рядко се говори от детските лекари. Ето защо неопитни родители често не осъзнават съществуването на такова нарушение. Не е тайна, че ранната диагноза на всяка болест ви позволява да се справите с нея възможно най-рано.

Дисграфията се характеризира с типични и повтарящи се грешки в процеса на писане. Те не са свързани с невежеството на правилата за правопис. Грешките се характеризират с изместване или замяна на букви. Има нарушение на азбучната слабостна структура на думата.

Един от симптомите е нечетлив почерк. В този случай буквите имат различни височини и склонове. Те също могат да бъдат над или под линията.

Някои видове дисгрегия и естеството на грешките могат да бъдат разпознати от нарушаването на говоримия език. Той съдържа същите грешки, както в писмото. Има честа подмяна на букви с подобни фонетични черти. С течение на времето, в разговорен разговор, думите могат да бъдат разделени на срички и изречения в думи.

Симптомите на дисгрегия също включват духовно присъствие на нови букви или липса на окончания. Тези признаци са най-чести сред учениците. Възможно е също да има неправилен спад в случаите, ражданията и числата. Такива признаци възникват, когато речта не се формира.

Симптомите на дисгрегия също включват добавяне на допълнителни думи към думите. Лице с това разстройство има неврологични нарушения, лоша производителност и намалена грижа. Такива деца зле си спомнят получената информация. Огледално писане на писма също може да се наблюдава.

Диагностика на различни видове дисграфия. Симптомите на болестта, за които можете сами да я диагностицирате

Определянето на вида дисфрагия е доста труден процес. По правило само специалистът може да разпознае болестта. Колкото по-рано се диагностицира, толкова по-лесно ще бъде да се отървем от него.

Предразположението към дисгрегия се установява при деца от предучилищна възраст до 3-5 години. Най-често това се случва на медицински преглед, който е необходим за допускане до общообразователна институция. Да се ​​диагностицира съществуващо, латентно или очевидно заболяване може да бъде на абсолютно всяка възраст.

Диагностиката на дисгрегия е необходима за избор на лечение и корекция. Специалистът трябва да се свърже, ако детето знае всички правила за правопис, но въпреки това прави грешки. Диагнозата също трябва да бъде направена, ако ученикът харчи писма или ги замества с други, когато пишат.

За диагностика специалистите използват и говорни карти. Благодарение на тях е възможно да се извърши изчерпателен преглед и да се определят видовете дисгезия, присъстващи на пациента от Лалеева. В говорната карта ще трябва да посочите всички данни за детето и неговото развитие.

Има признаци на дисгрегия, според която родителите могат да диагностицират собственото нарушение на детето. Важно е да ги познавате. Поради това е възможно да се започне коригирането на болестта възможно най-рано.

Както казахме по-рано, с дисграфия, детето има голям брой грешки. Такива деца не разграничават следните букви:

• "B" и "P";
• "Z" и "E".

Те имат нечетлив почерк. Под диктовката тези деца пишат достатъчно бавно. Често родителите не знаят, че детето има нарушение. Те го карат за невнимание и неграмотност. Те вярват, че проблемите са свързани с нежеланието за учене. Учителите дават лоши оценки на тези ученици и връстници се подиграват. Ето защо родителите са задължени да се запознаят предварително със симптомите на това нарушение, за да знаят как да действат в случай на неговото присъствие.

Детето е трудно да се справи с болестта. Той се тревожи. Такива деца започват да се изолират в себе си и да пропускат уроците. Четенето и писането не им доставя удоволствие.

Сортове дисграфия

Има няколко типа дисфрагия. Има пет основни типа:

• акустична;
• agrammatichesky;
• вербална акустични;
• оптичен;
• мотор.

Има обаче и други разновидности на това нарушение. Най-често специалистите определят видовете дисгресия в по-младите ученици от Лалеева.

RI Лалева идентифицира пет вида нарушения. Те бяха систематизирани и изследвани от председателя на речта терапия в RGPU Herzen, на който работеше Raisa Ivanovna. Докторът по педагогически науки разграничава следните видове разстройства:

• вербална акустични;
• нарушение на фонемичното признаване;
• agrammaticheskaya;
• оптичен;
• нарушаване на езиковия анализ.

Този списък се използва най-често от специалисти.

Много учени са изследвали и развили самостоятелно видове дисгрегия. Те обаче не са успешни.

Описание на видовете

Видовете дисгресия на Lalaeva се използват най-често от специалисти. В тази статия ние описваме всички видове, разработени от Катедрата по реч терапия на Руския държавен педагогически университет.

Често децата имат артикуларно-акустична дисгрегия. В този случай детето пише, както казва той. Тя се основава на отразяването на грешното произношение на писмото. Най-често детето пропуска писма или ги замества с други. Често грешките при писането остават след коригиране на разговорната реч.

С артикулационно-акустична дискография не винаги има грешки в писмото. В някои случаи липсата на писма и замяната им се наблюдават само на говорим език.

Децата често заместват глухите звуци "P", "T", "Sh" за "B", "D", "F" в писмена реч. Често се заменя и съскане при хрипове. В този случай вместо "F", "S" детето пише "Z", "C".

Видовете дисгрегия с примери, описани в нашата статия, позволяват на родителите и логопедците да изберат най-подходящата корекция на разстройството. Причината за болестта въз основа на нарушения на езиковия анализ и синтез е трудно да се разделят изреченията в думи. Децата с такава дисгрегия също имат проблеми с отделянето на думите в срички и звуци. В такъв случай детето пропуска гласни, звуци съгласни и се вижда правопис.

Често има и акустична дисгрефия (нарушение на фонемичното разпознаване). Този тип нарушение се характеризира с подмяна на букви с подобни на фонетични характеристики ("гора" - "лисица"). Струва си да се отбележи, че произношението остава вярно. Най-често се заменя с букви, обозначаващи следните звуци: h-t, h-sh и други.

Акустична оглед дисграфия се появява до неправилно определяне на меки съгласни в писмен вид ( "Писмо", "lubit"). В тежки случаи могат да се смесват отдалечени артикулиращи и акустични звуци. Видовете акустична дисгрегия са най-чести при децата в предучилищна възраст.

Друг тип дисграфия е граматическият. Тя е свързана с недостатъчното развитие на граматичната структура на речта. Този тип се проявява на ниво дума, фраза, изречение или текст. В този случай в писмената реч на децата има трудности при установяването на логически и лингвистични връзки между присъдите. Тяхната последователност не винаги съвпада с последователността на описаните събития. Може също да има подмяна на представки и наставки ( "наводни" - "nahlestnula").

Има и оптична дискография. В този случай детето не може да пише отделни писма. Това се дължи на липсата на разбиране за тяхната структура. Всяко писмо се състои от отделни елементи. Дете с оптична дисгрегия не може да разбере процеса на тяхната връзка и писане.

Има и смесен тип дискография. Какво можете да разберете в нашата статия. Смесеният тип дисрегулация се диагностицира, ако пациентът има няколко вида болести наведнъж. Трудно е да се отървем от такова нарушение. Без помощта на специалист не можете да го направите.

Лечение на дисфтерия при специалист

В някои случаи няма смисъл да критикуваме дете за грешки в правописа и говоренето. На родителите се препоръчва предварително да научат каква е дисграфята. Възможно е грешките да не се дължат на нежелание да се учи, а с нарушение. За да се отървете от него, трябва да прибягвате до помощта на експерт логопед.

Процесът на коригиране на дисструкцията трае достатъчно дълго. За съжаление, не е възможно да се направи без него. Дисгрегията винаги е свързана с по-лошото развитие на една от структурите на мозъка. Често децата се предписват медикаменти. За съжаление, някои хапчета няма да поправят ситуацията. Основната част от корекцията се осъществява в речта на терапевта.

Важно е да се осигури подкрепа на детето. В процеса на корекция родителите трябва също да участват. Струва си да се отбележи, че най-често нарушението се открива на 8-10 години. През този период детето може напълно да анализира и да го запише. Различни видове упражнения за премахване на дисфтерията (степен 5) можете да намерите в нашата статия. Те трябва да се извършват редовно с детето у дома.

Децата с дисгрегия често изпитват поради техния проблем. Те се страхуват да правят грешки. Ето защо прескачат класовете и се страхуват да не правят домашна работа. Родителите трябва да се грижат за това дете с разбиране и в никакъв случай да не го карат.

За да започне коригирането на детето, терапевтът трябва да диагностицира болестта и да определи нейния външен вид. За тази цел, както казахме по-рано, говорещата карта се използва от специалист. Той трябва да запълни празнините в уменията на детето.

След завършване на курса за корекция, пациентът трябва да се подложи на рехабилитационно лечение. На лекаря се предписват физиотерапия, масаж и хидротерапия.

Почти винаги децата с дисгрегия имат добра визуална памет. Следователно, коригирането на грешки е неефективно. Уменията на детето няма да се подобрят. Той просто ще коригира грешките в текста автоматично.

Лечението на дисгрефията трябва да се извършва при условия, които са удобни за детето. В класа, той трябва да получава само положителни емоции. В никакъв случай не можете да вдигнете гласа му и да го накарате да пренапише текста няколко пъти. Такъв процес може да причини враждебност и нежелание да запише нещо.

Реч терапевтът и родителите не трябва в никакъв случай да проявяват прекомерна загриженост за болестта. Не трябва да забравяме да хвалим детето за всеки малък успех.

Упражнения за коригиране на дисгрегия и дислексия

Видовете упражнения за премахване на дисфтерията (степен 5) и тяхното прилагане са важен етап в процеса на премахване на нарушението. Препоръчва се всеки ден да ги изучавате с детето. Благодарение на това можете да се отървете от дисгресия и дислексия във възможно най-кратко време.

Има много методи и упражнения, които ви позволяват да се отървете от нарушения на писмен и говорим език. Често експертите препоръчват на детето да подчертае проблематичните писма.

За да се премахне диспрофията, се препоръчва да работите със специални изображения. На детето е дадена снимка, на която присъстват предметът и структурата на думата. На първо място, студентът трябва да се нарече субект, а след това на свой ред да изброи всички звуци.

Децата с дислексия и дисграфия също са поканени да направите упражнението, същността на която е да се вмъкне липсващите букви в думи. Тогава детето ще трябва да прочете тази дума на глас. Специалистите също препоръчват писането на диктовки толкова често, колкото е възможно. Благодарение на това можете значително да подобрите уменията си за писане.

Много учители не са известни видове дисграфия и поправка на своите класове в образователни институции, като правило, не се извършва. Ако учителят се оплаква от ниско академичните резултати на детето, което е свързано с неправилни четене или писане на думи, родителите трябва да обърне необходимото внимание на този проблем и да се консултирате със специалист за диагностика.

За да се премахне дисфурията, децата се съветват да обучават подвижността на ръката с помощта на лабиринти - детето трябва непрекъснато да рисува линия. Представени са ефективни контурни упражнения. В този случай детето трябва да изтрие дадено писмо от обемния текст.

Обобщение

Дисграфия е заболяване, характеризиращо се със специфични нарушения в писмената реч. Тя почти винаги е придружена от дислексия. Трудно е да се открият тези заболявания. Често родителите грешат дете, защото не искат да учат. Благодарение на нашата статия разбрахте колко вида дисгрегия се открояват в съвременната логотерапия и как се характеризират. Това ще позволи на всеки, който желае да различи нарушението на писмения и говоримия език от неграмотността.