Какво е наука: определение и основни характеристики

Какво е науката? През целия ни живот много пъти се сблъсквахме с тази концепция. Все пак не всеки може да даде ясен отговор на този въпрос. Науката е определящата стойност на съвременната култура, нейният най-динамичен компонент. В съвременния свят е невъзможно да се обсъдят социалните, антропологическите и културните аспекти, без да се вземат предвид постиженията на науката.

Формулирайки въпроса "какво е науката?", Ние вярваме, че основната цел на дейността на човек или на интимна общност е прякото получаване на нови, оригинални научни знания. Да се ​​приеме, че тази концепция е сложна: а) като социална институция, б) натрупване на знания като процес, в) вследствие на изследване в определен отрасъл на знанието.

Науката като социална институция

Научните институции (академични, изследователски, проектантски и технологични институти, лаборатории, библиотеки, резерви, музеи ...) съставляват основния потенциал на носителите на научни познания. Голяма част от учените са съсредоточени в професионалните училища, особено в институциите за висше образование. Освен това модерните училища и различните личности все повече приканват кандидатите и лекари на науката, способни да развиват интерес сред студентите в областта на иновациите. Съответно учениците също се включват в разбирането на методите за търсене в България научно-изследователска дейност.

Науката в този контекст може напълно да изпълнява функциите си само ако има квалифициран персонал. Научно растеж чрез създаване на научни школи (обикновено около високо интелигентен човек, голям учен или нови, перспективни идеи), след като степента на кандидат, д-р, чрез завършил училище, чрез обучение на висококвалифицирани специалисти, които да овладеят.

Служители на висши учебни заведения, които са потвърдили тяхната научна и педагогическа квалификация, са не само научни степени, но и академични заглавия - доцент, професор.

Науката като процес

Определяйки какво е науката, на този етап е необходимо да се обърне внимание на различните цели, методи и съдържание на дейността на отделния научен работник. Те са в областта на науката, като правило, са строго индивидуални, уникални по своите основни параметри се различават от експертите, на пръв поглед, подобни професии, като психолог и психолог лекар-изследовател. Ако практикуващите основна цел е да се получи висока производителност, като същевременно осигурява индивидуална promoschi, цел да стане психолог и изследовател анализира натрупаната информация за психични състояния, които генерират нови знания.

индивидуален научна дейност има редица функции:

• Ясно определяне на целта на работата.

• Научната дейност се основава на опита на предшествениците.

• Науката изисква разработването на специфичен терминологичен апарат.

• Резултатът от научната дейност трябва да бъде регистриран в стриктно съответствие с установените регулаторни изисквания.

По този начин, отговаряйки на въпроса "Какво е наука", можем да кажем: това е специфичен процес, чиято основна цел - търсене на модели и отличителна черта - едно потвърждение на явленията и процесите с помощта на експериментални изследвания или нови, оригинални знания.

Науката в резултат на това

Отговорът на въпроса "Какво е наука?" На това ниво се разкрива с помощта на надеждни познания за човека, обществото, за природата. Съответно тук науката е представена от набор от взаимосвързани знания по всички въпроси, известни на човечеството. Необходимо условие тук е наличието на пълнота и последователност на информацията. Ето защо можем да говорим за получаване на изключително надеждни знания на съвременното ниво на постижения, които могат да бъдат различни от ежедневните и ежедневните познания на индивида.

Някои особености на науката се отличават на това ниво:

1. Кумулативният характер. Размерът на знанията се удвоява за всеки десет години.

2. Диференциация. Огромно количество натрупани знания доведе до необходимостта от фрагментация на науките. Например, прилагането на науката започне да се разделят на по-специфични области, нови индустриални или междуотраслови цикъла при пресичането на различни научни области (биофизични и химични аспекти на методите за развитие на медицински устройства).

Във връзка с практиката, следното функция на науката:

• Описателно (натрупване, събиране на фактически материал). Тя е с нея, че формирането на всяка наука започва, например, цикъл "икономически наука ".

• Обяснителна (идентификация на вътрешните механизми, обяснение на характеристиките на различните процеси и явления).

• Обобщаване (формулиране на закони и закономерности).

• Прогнозни (предвиждащи досега неизвестни процеси, които станаха очевидни поради научните познания).

• Предписателни (позволява да се разработят оптимални варианти за препоръки и държавни стандарти).