Как да подготвим ученици от 6-ти клас за състава и описание на зимната гора?

Творческа работа под формата на есе - един от най-интересните и предизвикателни за учениците по видове работа през всички години на училищния живот. Обучението се провежда в най-близките му подготовка за всеки отделен урок за говорното развитие, както и почти всеки клас по литература, където учениците се научават да се отрази, анализира, да формулира и да изразят своите мисли, да си съставят собствено гледна точка, работа с критичен и по-нататъшно четене. В уроците на руския език се обръща внимание и на развитието на речта и се дава достатъчен брой часове.

Подготвителен етап

Видовете реч - разказ, описание, разсъждение - се изучават от учениците дори в началните класове, но там им се дава основна информация. След това започват да пишат композиции - миниатюри (в 3-4 изречения). За бебета такава малка задача вече изглежда сложна и изисква значителни умствени и творчески усилия от тях. Когато се преместват в средно училище, тези теми отново се "поплават" (на по-сериозно теоретично и практическо ниво). А творческо писане позволява добра корекция на практика теоретичните знания, студентите да развият способността да се мисли логично и в преносен смисъл, се разширява речника на учениците, способността да се изразяват ясно, въображение и добре свързан в подготовката на писмени текстове на свободния, и предложените теми.

Обучение есе за зимата гора, например, би трябвало да помогне шести клас се научат да бъдат описание текстове за ландшафтно тема и може да бъде крайната урока в тази единица класове. Това е класически пример за текстове от този тип и може би с подходяща подготовка, задачата няма да предизвика особени трудности.

Какво е важно в подготвителните етапи, в какви точки трябва да обърна внимание? Преди всичко, създаване на подходящ емоционален фон.

• Първо, децата трябва предварително да бъдат информирани, че в рамките на няколко урока ще трябва да опишат зимната гора, за да могат да съберат подходящия материал: поеми за зимата, интересни пейзажни скици. Учителят може да посъветва отделните стихотворения на Есен, Некрасов, истории за Пришвин, Бианки, Соколов-Mikitova и др. За две или три уроци на есета за всяка сесия е да се предостави на 15-20 минути (може да са свързани с текущата тема на обучение) и да слушате това, което някои примери за пейзаж поезия и проза поетични ученици качват. Не забравяйте да проведат разговор за това, което се вижда зимата гора майстор на думите, които картини са изготвени във въображението на учениците, че те си представите какво роден на сдружението. Този етап е много важен. На него децата "включват" своите творческо мислене, се включват в процеса на вербална рисунка. Всъщност те се научават да мислят в образите. Освен това в действителност малко хора са виждали истинска зимна гора от тях. Но учителят може да препоръча на разходка в парка, гледам състоянието на природата: звуците, миризмите, цветове, слънчева светлина по различно време на деня, за да слушат своите чувства и настроения, а след това да поразпитате, момчета, да сравните техните възприятия зимен пейзаж. Това също така ще обогати впечатленията на учениците.
• Учениците от 5-ти и 6-ти клас се научават да абстрахират. За да представят картините са по-ярки, в клас трябва да се мотае няколко репродукции, които изобразени описани в състава на зимата гора. Естествено, те трябва да бъдат предварително проучени, анализирани, така че студентите да могат да се насладят на атмосферата, да свикнат с нея, да усетят специалната красота на зимната природа.

Бележки към урока

По време на урока по развитието на речта можете спокойно да включите фонова музика. Подходящ е например Чайковски ("сезоните"). Музиката ще помогне да се създаде правилното настроение, да се настроят децата на емоционално лирично настроение и в същото време да се помогне да се фокусира. За тях ще бъде по-интересно да опишат зимната гора, съставът ще се окаже емоционален, светъл, наситен.