Основните цели на посещаването на уроците на директора

По време на работата в училището учителите постоянно се сблъскват с различни видове проверки. Ще се заемем с Вас, какви са целите на посещаването на урока на ръководителя и колко често се осъществява тази форма на проверка, до какви точки проучващият се обръща внимание.

Основни цели

Посещението и анализирането на уроците на учителите е една от официалните задължения на училищната администрация. Често учителят трябва предварително да уведоми писмено учителя за проверката. Най-добре, ако е поне в деня преди урока. Вярно е, че не всички образователни институции се придържат към това правило. Съобщението трябва да посочва времето и целта на урока.

Основните цели на посещаването на уроците на директора са:

1. Качествен контрол на преподаването, знания и умения, способности на учениците.

2. Проверка на състоянието на образователния процес.

3. Помогнете на началните учители в усвояването педагогически умения, методи на преподаване.

4. Изясняване на причините за неуспехите и успехите на учителя.

5. Проверка на дисциплината на учениците, посещаемост, спазване на училищните правила.

Моменти, които обръщате внимание при проверката

Каква е основната задача на директора? Анализ на урока и съставяне на коментари и препоръки. По време на проверката директорът прави бележки, съставя въпросник, списък с коментари и желания, отбелязва любими моменти.

В хода на урока се обръща внимание на следните точки:

1. Коректност на изявлението учебни цели и да го донесе на студентите.

2. Постигане на целта в хода на урока.

3. Структурата на урока, неговата целенасоченост, изборът на форми на обучение.

4. Наличност урок, личната подготовка на учителя се отнася и до основната цел на посещаването на уроците на директора.

5. Съответствие на съдържанието на урока с модерните държавни стандарти.

6. Организация на независима работа на студентите.

7. Анализ на работата на учениците в урока, тяхното поведение, дейност.

8. Култура на комуникация между учителя и учениците, спазване на нормите на етиката и такта.

9. Оценка на домашната работа - обхват и цел.

Това не е целият списък от точки, на които изследователят обръща внимание. Техният списък до голяма степен зависи от целта да посетите уроците на директора.

Разговор въз основа на резултатите от одита

След проверката главният учител кани учителя да анализира урока. Често ръководството предпочита да обсъжда с учителя активност веднага след провеждането му, което е фундаментално погрешно. Анализът на урока се провежда най-добре в края на всички уроци, в спокойна и тиха среда, без ненужно бързане.

По време на анализа на урока директорът може да попита учителя интроспекция на урока, да разкаже какви моменти според учителя са успешни, какви грешки е направил по време на урока.

Като се има предвид, че проверката на професионализма на началните учители е една от честите причини, че учебната програма се посещава от ръководителя, анализът на урока ще помогне не само да се идентифицират слабостите в методи на преподаване, но и да намерим начини за елиминиране на проблемите.

След като слуша учителското мнение за урока, директорът може да допълни историята на учителя, да направи предложения и препоръки как да се отстранят най-често срещаните типични грешки на учителя. Всичко това ще помогне да се подобри професионалното ниво на учителя.

данни

Посещението на уроците на директора на училището е една от най-честите проверки, които трябва да се разглеждат като работни моменти. В хода на изпита не се анализират толкова лични, колкото и професионални качества на учителя, тества се способността му да правилно и интерактивно да преподава неговия предмет. В резултат на анализа на урока директорът може да даде на учителя редица съвети и препоръки за коригиране на грешки, да препоръча използването на нови методи и форми на обучение, да посети колеги, да прочете допълнителна литература за начина на преподаване на темата.